2008年醫(yī)院管理年督導(dǎo)檢查存在問(wèn)題匯總(參考版)
2024-10-14 04:44本頁(yè)面
【正文】 總之，我校將以此次督查為契機(jī)，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，全面改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量。教研組分工如下：楊志堅(jiān)、易宇歡、熊琛——理化生組、綜合組；羅忠——語(yǔ)文組；易均輝——數(shù)學(xué)組；張蕓——英語(yǔ)組；湯汀——政史地組。重知識(shí)傳授的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受；精講多練，合理安排講練時(shí)間（一般練習(xí)時(shí)間不低于20分鐘）；必須使用教案上課，避免課堂教學(xué)的隨意性，課案不符或教案應(yīng)付了事的按無(wú)教案上課處理；多關(guān)注學(xué)困生，建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真分析學(xué)生致困原因，把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化納入到教師量化評(píng)比之中；在課堂訓(xùn)練中及時(shí)進(jìn)行課堂反饋，樹立當(dāng)堂課當(dāng)堂必須讓學(xué)生懂的思想，努力提高課堂教學(xué)效率。提高教師的備課效率與備課質(zhì)量。強(qiáng)化備課環(huán)節(jié)，進(jìn)一步以活頁(yè)教案使用探索為契機(jī)，改革教案編寫體例，變無(wú)效教案為有效教案，努力使教案成為備課的真實(shí)體現(xiàn)，成為教師積累知識(shí)、積累方法、積累經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)資源，成為教師智慧的結(jié)晶，使之能相互傳承、相互借鑒、相互影響。在每學(xué)期接近學(xué)期末的時(shí)間，開展教學(xué)主題研討活動(dòng)，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)教育教學(xué)中的先進(jìn)方法，達(dá)到共同促進(jìn)與提高的目的。在校內(nèi)給教研組長(zhǎng)組織本組教師開展活動(dòng)的空間，組織各級(jí)各類教研活動(dòng)及培訓(xùn)活動(dòng)，使他們能夠快速的發(fā)展。在全校范圍內(nèi)開展骨干教師示范課、教研組長(zhǎng)引路課、教師匯報(bào)研討課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等教學(xué)活動(dòng)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)教研組開展各項(xiàng)教育教研工作，教研組內(nèi)開展的教育教研工作（如集體備課、評(píng)課、教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、校本研修活動(dòng)等）。針對(duì)我校的實(shí)際情況，教研組工作繼續(xù)實(shí)行學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。（5）關(guān)于對(duì)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作重視不夠的問(wèn)題，我校正在逐步整改中，新成立了科研處，由黃金老師擔(dān)任主任，一成立科教處，就帶領(lǐng)相關(guān)成員到我們的兄弟學(xué)校八中去吸取經(jīng)驗(yàn)，搭建平臺(tái)，為教師提供展示與鍛煉的平臺(tái)。（4）關(guān)于少數(shù)教師存在有償家教，組織學(xué)生校外補(bǔ)課的問(wèn)題，我校已經(jīng)召開了全體教師會(huì)議，會(huì)議上嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)所有的教師不得以任何理由、任何形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償家教，并讓每位教師都簽訂了責(zé)任狀，以前存在補(bǔ)課的現(xiàn)象，現(xiàn)已對(duì)有這種現(xiàn)象的教師進(jìn)行了批評(píng)與教育，并讓其寫出了深刻的反思。（2）關(guān)于體育課沒(méi)按要求開設(shè)的問(wèn)題，接到整改通知后，我校立即召集相關(guān)負(fù)責(zé)人，重新安排課務(wù)，按要求開足開好體育課，現(xiàn)在問(wèn)題已經(jīng)整改到位了。（1）分設(shè)重點(diǎn)班、平行班責(zé)任人：鐘冬生（2）體育課沒(méi)按要求開設(shè)
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