【正文】 為早期資產(chǎn)階級革命提供了旗幟（尼、英資產(chǎn)階級革命沉重打擊了天主教會在歐洲的神權(quán)統(tǒng)治 實質(zhì)：是一場西歐資產(chǎn)階級在宗教外衣掩飾下發(fā)動的反對封建統(tǒng)治和羅馬教會的政治運動第六單元穆罕默德阿里改革 歷史背景： 必要性：埃及國力的衰弱：奧斯曼素丹的政治、經(jīng)濟統(tǒng)治和馬木路克的反動統(tǒng)治——經(jīng)濟凋敝、政局動蕩——國力削弱。加爾文宗教改革 原因條件馬丁?路德宗教改革的影響；文藝復(fù)興時期人文主義的影響；加爾文深入研究《圣經(jīng)》 內(nèi)容堅持《圣經(jīng)》是最高權(quán)威，反對教皇權(quán)威；主簡化宗教儀式；提出自由平等和個人主義宗教精神；主張“先定論”，宣揚選民和棄民；主張選民要有奮斗精神，具有節(jié)制、忍耐等美德；主張建立共和式的長老制度；建立政教合一政權(quán) 作用傳播到歐洲許多地區(qū)；日內(nèi)瓦成為“新教的羅馬” 亨利八世宗教改革 背景資產(chǎn)階級要求沖破封建神學(xué)思想的束縛 天主教對英國的經(jīng)濟掠奪和政治控制 文藝復(fù)興運動和宗教改革思想的傳播 社會各階層反對教會情緒的不斷高漲日益集權(quán)的英國君主力圖擺脫羅馬教廷的桎梏 內(nèi)容禁止英國教會向羅馬教廷納年貢斷絕英國教會在行政和經(jīng)濟上與羅馬教廷的聯(lián)系 規(guī)定國王為英國最高首腦保留天主教主制、基本教義和儀式 沒收修道院財產(chǎn)歸王室所有 結(jié)果伊麗莎白一世進一步鞏固了宗教改革成果 確立了英國基督教為英國國教英國國教會成為封建專制統(tǒng)治的工具 歷史作用政治上；打擊了天主教會的神權(quán)統(tǒng)治，它剝奪了教會在各國的政治、經(jīng)濟權(quán)益，各國王權(quán)得到加強，有利于民族國家的發(fā)展經(jīng)濟上：確立了適應(yīng)資產(chǎn)階級需要的倫理規(guī)范和生活方式，奪取了大量原屬教會的財產(chǎn)，有利于資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 精神文化：打破了天主教會精神壟斷，使人們的思想得到解放，發(fā)展了人文主義。）②直接原因：天主教會的腐敗和搜刮③政治因素: 民族國家的形成要求打破中世紀天主教會“一統(tǒng)天下”的局面。）（作用：選官貫徹擇優(yōu)錄取的原則，克服恩蔭泛濫的弊病。（保甲法；保馬法；將兵法；設(shè)軍器監(jiān)）（作用：加強對人民的控制，減少軍費開支，提高軍隊戰(zhàn)斗力。（作用：抑制兼并、保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增加政府收入。評價：結(jié)果：新法被廢止，變法失敗。倡導(dǎo)君主獨裁專制，選錯了政治體制的方向為后世君主專制埋下了禍根；改革不徹底，所以在我國封建社會初期特別是秦漢時期存在大量奴隸制殘余。這就激發(fā)了勞動者的生產(chǎn)積極性，為秦國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了生機政治上：打擊并瓦解了舊的血緣宗法制度，健全了封建國家機器的職能，開始建設(shè)中央集權(quán)制度軍事上：獎勵軍功，達到了強兵的目的，提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，為秦國下一步的戰(zhàn)略發(fā)展創(chuàng)造了有利條件綜合國力：公元前343年，秦國已經(jīng)成為富強之國，周天子派人送禮，各諸侯派人來稱賀 局限性輕視教化，鼓吹輕罪重罰； 加重了對人民的剝削與壓迫；未與舊的制度、文化、習(xí)俗劃清界限 消極影響：推行的嚴刑峻法和文化高壓政策導(dǎo)致了秦朝的暴政，對后世影響消極。總之，其改革為雅典的民主政治奠定基礎(chǔ)。④改革沒有固定的模式，必須具體問題具體分析，走有自己特色的改革之路。③對改革的具體要求。改革和變法不會一帆風順，在勇于改革的同時，要具備堅決的斗爭精神。②改革的曲折性。每一個國家，每一個民族要發(fā)展進步，必須與時俱進，敢于改革。北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。楚國吳起變法取得了一定成效，一段時間內(nèi)，楚國在對外兼并戰(zhàn)爭中連連獲勝，成為戰(zhàn)國中的強國。從稅制改革的角度看它達到了預(yù)期目的，所以可以說是成功的。中國：管仲改革實現(xiàn)了齊國的富國強兵，使齊國成為春秋五霸之一。明治維新使日本崛起為東方強國，資本主義工業(yè)體系開始確立，重工業(yè)迅速發(fā)展；建立了一支現(xiàn)代化的軍隊并不斷得到加強，廢除了不平等條約，走上對外擴張之路。教育近代化：鼓勵社會和私人辦學(xué)，擴大大學(xué)自主權(quán)，允許引進西方書籍。改革使政治上一向?qū)Ｖ篇毑玫亩韲渤霈F(xiàn)了一些民主化的氣息。政治近代化：在政治體制方面上作了比較深層的改革，建立了地方和城市的自治機構(gòu)。改革對俄國近代化的影響：經(jīng)濟現(xiàn)代化：農(nóng)奴制廢除為資本主義發(fā)展提供了必要勞動力、資金和市場，俄國走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。農(nóng)奴制改革促進了俄國農(nóng)業(yè)、工業(yè)的發(fā)展。成功的改革外國：梭倫改革、宗教改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政 中國：齊國管仲改革、魯國“初稅畝”、商鞅變法、孝文帝改革、改革開放 思考：為什么說這些改革成功了？ 外國：梭倫改革為雅典城邦的振興與富強開辟了道路，大大促進了農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)。⑤當時的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。③改革必然會損害部分人的利益，必然會遇到阻力，不會一帆風順，這就要求改革者要有遠見卓識和堅定的政治魄力。具體來講，這些原因大體可以表述為： ①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展； ②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；③統(tǒng)治階級面臨嚴重的統(tǒng)治危機，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財政收入，實現(xiàn)富國強兵；④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會的發(fā)展 ⑤民族危機嚴重4．改革成敗原因的分析及認識 決定改革成敗的幾個要素①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進，因時改革，是改革成功的根本原因。它與社會革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時代。從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟改革、軍事改革和文化改革。改革的分類從改革的程度看，一種是在不觸動根本制度的前提下，進行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進行徹底的改革，導(dǎo)致社會制度發(fā)生根本性變化。第五篇：高中歷史選修一_知識點總結(jié)高中歷史選修一知識點總結(jié) 《歷史上重大改革回眸》 歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié) 改革指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動。條件：大工業(yè)的發(fā)展；工人階級正當組織的發(fā)展；工人革命運動的實踐發(fā)展。第(2)問，結(jié)合新經(jīng)濟政策特點來說明。——《共產(chǎn)黨宣言》1872年德文版(1)根據(jù)材料一，指出馬克思主義觀點并歸納其得以提出的歷史條件。??(8)實行普遍勞動義務(wù)制，成立產(chǎn)業(yè)軍，特別是在農(nóng)業(yè)方面。??(5)通過擁有國家資本和獨享壟斷權(quán)的國家銀行，把信貸集中在國家手里?！豆伯a(chǎn)黨宣言》1872年德文版序言材料二 無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把 一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。漳州質(zhì)檢)閱讀下列材料，回答問題。目標：發(fā)展自主的民族經(jīng)濟，實現(xiàn)民族經(jīng)濟的獨立。(2)態(tài)度：反對(批判、抵制)。第(2)問，甘地對現(xiàn)代工業(yè)文明持反對態(tài)度，其依據(jù)要從英國利用工業(yè)革命的成果對印度進行瘋狂的商品傾銷和資源掠奪，甘地認為這是印度被殖民統(tǒng)治的根源；“一致的根本的經(jīng)濟發(fā)展目標”從材料三中概括即可。(2)據(jù)材料二指出甘地對待現(xiàn)代工業(yè)文明的基本態(tài)度及其主要依據(jù)?！币簿褪钦f，他們有著一致的根本的經(jīng)濟發(fā)展目標。——甘地《印度自治》材料三 甘地說：“我們的目標是政治、社會和經(jīng)濟的獨立。??很顯然，如果沒有鐵路，英國是不可能像現(xiàn)在這樣統(tǒng)治印度的。鑒于我國民族資本極為缺乏的現(xiàn)實，為盡快振興我國實業(yè)，我們必須利用外國資本、資源與經(jīng)驗，這是我們的利益所在。5．閱讀下列材料，回答問題。孫中山的品質(zhì)：愛國主義；勇于獻身；不屈不撓。答案：(1)激進：領(lǐng)軍取得內(nèi)戰(zhàn)勝利；處死國王查理一世。解析：第(1)問第一小問，需要結(jié)合材料一，聯(lián)系克倫威爾具體做法分析即可，第二小問，從材料二“不屈不變，始終如一者”“中山先生真愛國者也”“不顧成敗，不問毀譽，可謂勇往之實行者”，直接提取信息即可?！?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別指出克倫威爾“激進”和“保守”的表現(xiàn)；根據(jù)材料二概括孫中山的精神品質(zhì)。中國政界中之人格，不屈不變，始終如一者，中山先生一人而已。材料一 他在當時新舊交替的政治激蕩中，對過去是激進的，要求改革，不是保守的封建王權(quán)論者；對未來則是保守的，主張王權(quán)，不是激進的共和主義者，是一個矛盾的歷史人物。異：孫中山采取暴力革命的方式，而甘地采取非暴力不合作運動的方式。答案：(1)相似：領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命，建立資產(chǎn)階級共和國；主持制定資產(chǎn)階級民主憲法；維護民主共和制度。解析：第(1)問，相似點可以從領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級民主革命，建立資產(chǎn)階級共和國；主持制定資產(chǎn)階級民主憲法；維護民主共和制度等方面分析。(2)孫中山和甘地同被譽為“亞洲覺醒的先驅(qū)”。”——王春良《世界現(xiàn)代史諸問題》(1)人們往往把孫中山比作中國的華盛頓。可是我認為非暴力比暴力要高明的多。他的一生充滿智慧和奮斗，他拋家別業(yè)，投身爭取民族獨立的戰(zhàn)場，引領(lǐng)北美人民度過了艱苦創(chuàng)業(yè)的年代，譜寫出壯麗的歷史篇章。上饒模擬)閱讀下列材料，回答問題。特點：強調(diào)“禮”的作用；以“三代”(大同社會)為目標。相似：社會秩序混亂；對現(xiàn)實不滿，渴望建立理想社會。第(2)問第一小問，結(jié)合所學(xué)知識可知，孔子要求統(tǒng)治者為政以德，柏拉圖要求統(tǒng)治者是哲學(xué)家之王；第二小問，從材料“符合禮的要求才具有合法性”“回歸堯舜禹和周公之治”并結(jié)合所學(xué)歸納即可。他們關(guān)注“正義”的原因有哪些相似之處？(2)結(jié)合材料和所學(xué)知識，分別指出孔子和柏拉圖對理想社會統(tǒng)治者的要求。同時，在對現(xiàn)實社會進行批判的基礎(chǔ)上，積極呼吁、倡導(dǎo)一種和諧與穩(wěn)定的理想社會觀?！踺驾肌栋乩瓐D與孔子的正義觀：比較與啟示》 材料二 “國家的正義在于三種人在國家里各做各的事”。可以看出，孔子所謂的“正義”是基于秩序之上的，符合“禮”的要求才具有合法性。廈門質(zhì)檢)閱讀下列材料，回答問題。舉措：設(shè)置機構(gòu)，任用當?shù)厝斯芾?；冊封；和親通婚。意義：傳播漢族先進文化和生產(chǎn)技術(shù)；促進邊疆地區(qū)發(fā)展；促進民族融合；擴展疆域；建立多民族統(tǒng)一國家。第(2)問第一小問，根據(jù)“蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇亂”可以歸納為民族平等；第二小問，根據(jù)所學(xué)知識從任用當?shù)厝斯芾?、冊封、和親通婚的角度回答。有何具體舉措？試舉兩例?！薄敦懹^政要》(1)據(jù)材料一，歸納秦始皇管轄邊疆地區(qū)的措施，并指出其積極意義。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇亂?！段臑憽吨袊ㄊ贰凡牧隙?太宗曰：“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。又征發(fā)曾犯逃亡罪的人及贅婿、小商賈為兵，取南方桂林、南海等郡，又發(fā)五十萬人守五嶺，與土著雜居。??將軍蒙恬率大軍三十萬人擊走匈奴，取河南地，筑四十四個縣城，徙內(nèi)地罪人去居住。第四篇：選修專項檢測(四) 中外歷史人物評說 單元檢測選修專項檢測(四)中外歷史人物評說(時間：40分鐘滿分：90分)1．中國古代杰出帝王往往因時因勢制定民族政策，有力地推動了多民族統(tǒng)一國家的建立和鞏固。(2)國家是為人設(shè)立的，國家的重要目標是保護社會正義和保護個人的自由；科學(xué)的目的是服務(wù)于人類的幸福；反對種族主義；反對軍國主義，主張和平；反對個人崇拜；主張實行民主制度。答案(1)相對論。第(1)問很簡單，即相對論及出現(xiàn)的影響。——愛因斯坦《我的信仰聲明》(1)材料一用風趣的小詩形式揭示了愛因斯坦的哪一項科學(xué)成就？這一成就有什么重大影響？(2)根據(jù)材料二、三概括愛因斯坦的主要觀點，并簡評愛因斯坦。歷史高考總復(fù)習(xí)綜上所述，我是一個充滿熱情的和平主義者和軍國主義反對者，拒絕任何種族主義，盡管它總是把它打扮成愛國主義。我對社會正義的激情常常使我開罪于人，而且我同樣堅決反對任何不必要的束縛和人身依附。??我相信國家的最重要使命就是要保護個人并使他有可能發(fā)展成一個創(chuàng)造性的人。這對科學(xué)也適用。材料一 有位太太從維特來，走得比光還要快；她有一天出門早，沿著相反的方向跑，卻在頭天晚上回來了。6．(2012②社會主義建設(shè)探索時期：參與、領(lǐng)導(dǎo)克服“三年經(jīng)濟困難”和糾正“文革”的“左”傾錯誤。(2)精髓：解放思想，實事求是。歷史高考總復(fù)習(xí)——田炳信著《鄧小平最后一次南巡》(1)鄧小平三次被打倒分別是什么時期？原因是什么？(2)鄧小平理論的精髓是什么？他在革命戰(zhàn)爭、社會主義建設(shè)探索時期和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期各有哪些主要事跡？(要綜合歸納)解析 本題以鄧小平人生的三起三落為切入口，并結(jié)合材料與課本內(nèi)容，進行提煉綜合即可。(他并沒有停止對黨和國家前途命運的思考)材料三 1975年，鄧小平71歲，時任中共中央副主席、國務(wù)院第一副總理、中央軍委副主席兼中國人民解放軍總參謀長。材料二 1967年，鄧小平63歲，時任中共中央總書記，政治局常委。材料一 1932年11月，鄧小平28歲，時任江西省委宣傳部長職務(wù)。(3)把馬列主義同中國國情結(jié)合起來，實事求是。模塊新課標(2)農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。答案(1)①中共一大(或中國共產(chǎn)黨成立)②遵義會議 ③中共七大(或毛澤東思想成為黨的指導(dǎo)思想)④中共十一屆三中全會人民版第(2)問由材料“把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結(jié)合起來”可知是農(nóng)村包圍城市的正確革命道路；結(jié)合所學(xué)知識，新民主主義革命的勝利(中華人民共和國的成立)標志著中國半殖民地半封建社會的結(jié)束。①日出東方——標志： ②力挽狂瀾——標志： ③燈塔指引——標志： ④撥亂反正——標志：(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識，毛澤東同志找到了“一條新民主主義革命的正確道路”指的是什么？中國半殖民地半封建社會結(jié)束的標志是什么？(3)概括毛澤東、鄧小平兩位偉人在理論探索上有何共同點。模塊新課標——江澤民在“毛澤東同志誕辰 一百周年紀念大會”上的講話(1)上述材料將中國共產(chǎn)黨86年的奮斗歷程依次定格在一個又一個的關(guān)節(jié)點上：日出東方、星火燎原、力挽狂瀾、燈塔指引、進京趕考、艱辛探索、撥亂反正、繼往開來。人民版不朽的業(yè)績，定格在一個又一個歷史的關(guān)節(jié)點上。從初掌國家之舵到帶領(lǐng)中華民族走上偉大復(fù)興的歷史新起點，我們黨又奮斗了58年。材料一 從誕生于上海到在北京執(zhí)掌全國政權(quán)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的奮斗歷程，走了整整28年。(3)實事求是，一切從實際出發(fā)，是制定政策的原則和基礎(chǔ)(或生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展)。(2)變化：以新經(jīng)濟政策代替戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。第(