20xx學年七年級數(shù)學教學計劃(參考版)
2024-10-14 04:36本頁面
【正文】 六、教學進度安排周次時間教學內容課時安排備注 一9月1日——9月2日軍訓二9月5日——9月9日基本的幾何圖形軍訓三9月12日——9月16日有理數(shù)四9月19日——9月23日有理數(shù)的運算五9月26日——9月30日有理數(shù)的運算六10月1日——10月7日國慶七10月10日——10月14日八10月17日——10月21日九10月24日——10月28日十10月31日——11月4日十一11月7日——11月11日十二11月14日——11月18日十三11月21日——11月25日十四11月28 日——12月2日十五12月5日——12月9日十六12月12日——12月16日十七12月19日——12月23日十八12月26日——12月30日十九1月2日——1月6日二十1月9日——1月13日有理數(shù)的運算及測試數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖復習迎期中檢測復習檢測 講評第五章一到三節(jié)第五章四到五節(jié)測試第六章第六章測試第七章第八章第八章期末復習期末復習復習檢測 講評4 4 4 4 4 4 4 4 4。加強師生之間的交流。老師認真分析學生的具體情況，研究怎樣教的問題。7作業(yè)設計力求完美，要分層設計，分層布批，分層交流，努力打造作業(yè)超市。4教會學生學習數(shù)學的方法，使其自主學習5實施一日一題制，要求學生選擇一個典型的題目進行解答、反思、討論、交流。四、教學措施1認真研究教材，善于把握教材中的積極因素，不失時機的將德育寓于平日教學中。整式的加減法。估算的方法及運用。各類統(tǒng)計圖的轉化及其運用。線段、射線、直線的區(qū)別與聯(lián)系，線段的和差倍分表示。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。⑥通過閱讀學習，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。④初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。②學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。⑤學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。③學會能結合生活實際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學問題。２、過程與方法目標：①學會能對具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷。知識與技能目標：（1）學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有關圖形的概念及表示法，知道點動成線、線動成面、面動成體（2）掌握直線、線段、射線的定義、畫法、性質并會解決相關問題（3）掌握有理數(shù)的定義、相反數(shù)、絕對值的性質并能用其解決實際問題（4）掌握有理數(shù)的各種運算法則、運算律，并能根據(jù)它熟練進行運算（5）掌握一元一次方程的概念，會解一元一次方程，并掌握簡單的列方程解應用題（5）會根據(jù)統(tǒng)計圖求簡單的統(tǒng)計問題（6）掌握同類項、去括號的運算法則，會進行單項式的加減及多項式的加減法（7）認識函數(shù)，會用歸納法推導函數(shù)解析式。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。二、學情分析：本人執(zhí)教的七(4)、（1）兩個班共120人，根據(jù)入學考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。具體措施：首先是全體數(shù)學老師共同研究，然后老師與學生相互交流，同時學生與學生之間也展開討論具體的學習方法。探討讓學生怎樣學習數(shù)學及學習的方法。三、教科研課題：課題名稱：怎樣學好數(shù)學？研究步驟：研討學習數(shù)學的重要性，讓學生了解數(shù)學就在我們身邊。整式的加減運算。代數(shù)式的概念及分類。過程與方法目標的實現(xiàn)，情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)，離不開知識與技能的學習，否則它們的實現(xiàn)將是無源之水、無本之木；同時，知識與技能的學習必須以有利于過程與方法目標、情感與態(tài)度目標的實現(xiàn)為前提。，了解我國數(shù)學家在數(shù)學上的杰出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗到數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。，養(yǎng)成獨立思考與合作交流的習慣。（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉換（三視圖、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺；能在說理的推證過程中，體會證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力?！局R與技能目標】：學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽
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