15速度變化快慢的描述---加速度檢測(cè)題共5則范文(參考版)
2024-10-14 04:26本頁(yè)面
【正文】 。答：對(duì)。速度變化大，但不知所用時(shí)間的多少。②做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度變化越大，加速度越大。答：錯(cuò)。所以a的速度變化快，即a的加速度大，b的速度變化慢，加速度?。畮煟何覀兛梢詮闹本€上任意選擇間隔較大的兩點(diǎn)來(lái)找到這兩個(gè)點(diǎn)間的速度變化量△v，時(shí)間間隔△t．生：這樣就可以定量求加速度了，用加速度的定義式a＝△v/△t(2)在v—t圖像中，圖像的斜率在數(shù)值上等于加速度．勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖像是一條直線，直線的斜率的數(shù)值等于其加速度．四、習(xí)題鞏固：判斷下列說(shuō)法是否正確。強(qiáng)調(diào)：負(fù)號(hào)只表示加速度的方向，不能反映加速度的大小。教學(xué)難點(diǎn)：加速度公式的應(yīng)用 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：a＝△v/△t =（vtv0）/△t二、例題判斷下列說(shuō)法是否正確．①做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的加速度方向和速度方向總是相同．答：錯(cuò)．只有做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的加速度方向和速度方向相同． ②做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度變化越大，加速度越大． 答：錯(cuò)．速度變化大，但不知所用時(shí)間的多少．③做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的速度變化越快，加速度越大． 答：對(duì)．做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的汽車，5s內(nèi)速度由 10m/s增至 20m/s，求 5s內(nèi)它的加速度？解：v0=10m/s vt=20m/s t=5s加速度大小為2m/s2，加速度方向與速度方向相同。第三，曲線運(yùn)動(dòng)中速度的變化的快慢以上是我對(duì)這堂課一些粗淺的看法，不妥之處懇請(qǐng)專家、老師們批評(píng)指正。練習(xí)3在以上表述過。第一問的設(shè)置暗示學(xué)生不要把物理學(xué)成數(shù)學(xué)。練習(xí)2：由思考與討論2的定性描述到定量描述。思考與討論2：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)圖象在反映加速度的優(yōu)點(diǎn)，加深對(duì)vt圖象的理解，如何從圖象中獲取信息和處理信息。練習(xí)1：主要是加深學(xué)生對(duì)加速度的理解，以區(qū)別加速度與速度和速度變化量的意義。2．問題的設(shè)置思考與討論1：主要是引導(dǎo)學(xué)生建立和理解加速度的概念，關(guān)于表格我沒有自己填入，是想引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)多數(shù)據(jù)的對(duì)比和處理列表和做圖的習(xí)慣。在提供數(shù)據(jù)時(shí)考慮到學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的可信度，提供了身邊的學(xué)生感覺到的百米起跑和電動(dòng)車起步，去消了學(xué)生的對(duì)數(shù)據(jù)的質(zhì)疑。要得出加速度概念遇到的第一個(gè)問題是，分析所需的一系列速度值從何而來(lái)？提供現(xiàn)有數(shù)據(jù)給學(xué)生，還是學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)獲得？我兼顧了兩者。讓他們感受的第一層是運(yùn)動(dòng)物體有速度，第二層是運(yùn)動(dòng)物體速度有變化，第三層是運(yùn)動(dòng)物體的速度變化有快有慢。學(xué)生對(duì)“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關(guān)系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節(jié)的難點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加速度是力學(xué)中的重要概念之一，它是運(yùn)動(dòng)學(xué)與動(dòng)力學(xué)的橋梁，也是高中一年級(jí)物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。第四篇：《速度變化快慢的描述加速度》說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號(hào)和單位。課堂小結(jié)：①、加速度是表示速度變化快慢的科學(xué)概念，它不是速度也不是速度的變化，加速度大，速度變化越快；反之，速度變化慢，加速度為0速度不變，有加速度的運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)； ②、加速度的正負(fù)只表示方向，不是代數(shù)意義上的正負(fù)，直線運(yùn)動(dòng)中只有兩個(gè)方向，可用正負(fù)表示，往后的應(yīng)用中為避免出錯(cuò)，一般規(guī)定Vo為正向；③、只是加速度的計(jì)算方法之一，加速度的大小不由三個(gè)量決定。學(xué)生討論以下問題：①、加速度大則速度大，加速度小則速度小，加速
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