20xx年度教師普通話培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2024-10-14 04:25本頁面
【正文】 融化了的水滲進(jìn)土層深處,又能供應(yīng)//,一定會促進(jìn)明年春季作物,“麥子的棉被”.冬天“棉被”蓋得越厚,明春麥子就長得越好,所以又有這樣一句諺語:“冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡”.我想,這就是人們?yōu)槭裁窗鸭皶r的大雪稱為“瑞雪”的道理吧.?？粗粗?這件花衣好像被風(fēng)兒吹動,微黃的陽光斜射在山腰上,那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害羞,濟(jì)南是受不住大雪的,那些小山太秀氣 作品5號 節(jié)選自峻青《第一場雪》這是入冬以來,不久就只見大片大片的雪花,到了夜里就萬籟俱寂,只聽得雪花簌簌地不斷往下落,樹木的枯枝被雪壓斷了,天放晴了,嗬!好大的雪啊!山川, 河流, 樹木, 房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山,。,在熱帶的地方,日光永遠(yuǎn)是那么毒,響亮的天氣,在北方的冬天,而能有溫晴的天氣,:一個老城,有山有水,全在天底下曬著陽光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是理想的境界小山把濟(jì)南圍了個圈兒,好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里,它們安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準(zhǔn)保暖和.”真的,心中便覺得有了著落,便不知不覺地想起:明天也許就是春天了吧這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧 就是這點(diǎn)兒幻想不能一時實(shí)現(xiàn),他們也并不著急,因?yàn)檫@樣慈善的冬天,干什么還希望別的呢!,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂//著一髻兒白花,有的地方雪厚點(diǎn)兒,有的地方草色還露著。朗讀作品：作品17號 節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》對于一個在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡。其中最重要的是閩東方言。閩方言：現(xiàn)代閩方言主要分布區(qū)跨越六省，包括福建和海南的大部分地區(qū)、廣東東部潮汕地區(qū)、雷州半島部分地區(qū)、浙江南部溫州地區(qū)一部分、廣西的少數(shù)地區(qū)、臺灣的大部分漢人居住區(qū)。贛方言：分布在江西省大部分地區(qū)，以南昌話為代表。典型的吳方言以蘇州話為代表。江淮方言，分布在安徽省、江蘇長江以北地區(qū)、鎮(zhèn)江以西九江以東的長江南岸沿江一帶。新疆漢族使用的語言也屬西北方言。三、方言現(xiàn)代漢語有不同的方言，各方言之間的差異主要體現(xiàn)在語音方面，我國按區(qū)域大體分為七大方言區(qū)：北方方言：北方方言可分為四個次方言華北、東北方言，分布在京、津兩市，河北、河南、山東、遼寧、吉林、黑龍江，還有內(nèi)蒙古的一部分地區(qū)。新中國建立以后，各民族加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和交往，經(jīng)濟(jì)和文化不斷向前發(fā)展，確立規(guī)范的民族共同語成了迫切的需要。在口語上“國語”代替了“官話”。至此，北京話在整個社會交往中處于非常重要的地位。從元朝開始，北京話已作為“官話”在官方或非官方的交往中使用。隨著白話小說、戲曲、話本等文學(xué)作品的流傳，加速了北方方言的推廣。唐宋時期在北方方言的基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生了一種接近口語的書面語——白話。再加上雙聲、疊韻、疊音的一些詞更顯出普通話語音的音樂性。普通話音節(jié)中元音占主導(dǎo)地位，元音樂音成分多發(fā)音響亮、悅耳。聲調(diào)有四個，陰、陽、上、去加上兒化韻的變化也不過一二千個。【重點(diǎn)】普通話的概念一、普通話什么是普通話普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族的共同語。讓普通話真正成為社會語言第五篇：教師普通話培訓(xùn)材料培訓(xùn)人：邢桂艷 培訓(xùn)時間：201112 培訓(xùn)對象：全體教師 培訓(xùn)地點(diǎn)：四樓會議室培訓(xùn)內(nèi)容：教師普通話培訓(xùn)材料【教學(xué)目標(biāo)】準(zhǔn)確理解和掌握普通話的概念，了解普通話的形成和重要性，以及各方言的特點(diǎn)。2009年雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。二、通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達(dá)能力大大加強(qiáng)，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。一、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話，運(yùn)用普通話的重要性。第四篇：2009年教師普通話培訓(xùn)總結(jié)2009年教師普通話培訓(xùn)總結(jié)通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取
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