20xx下學(xué)期高二英語(yǔ)期末考試試卷分析(參考版)
2024-10-14 04:21本頁(yè)面
【正文】 因此，在日常教學(xué)中教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中教師除了為學(xué)生做具體的示范和技術(shù)指導(dǎo)，還要認(rèn)真抓好平時(shí)的規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范答題、合理分配答題時(shí)間的好習(xí)慣，減少由于審題不清、答題不規(guī)范而出現(xiàn)的失誤。規(guī)范訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生寫(xiě)作訓(xùn)練。可以適當(dāng)補(bǔ)充一些構(gòu)詞法的知識(shí)來(lái)幫助學(xué)生記憶單詞。只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫(xiě)作等方面駕馭自如。要利用大量的閱讀進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。要有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記課文中的詞匯，并做好檢查督促工作。字跡潦草，難于辨認(rèn)。出現(xiàn)逐句翻譯的現(xiàn)象，不符合英文表達(dá)的語(yǔ)序語(yǔ)病較多：有些學(xué)生寫(xiě)作時(shí)，因缺乏相關(guān)的詞匯、語(yǔ)法與習(xí)慣用語(yǔ)知識(shí)，語(yǔ)句表達(dá)錯(cuò)誤較多。該題符合學(xué)生的認(rèn)知程度，考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。“網(wǎng)絡(luò)聊天”，失分的主要原因是學(xué)生看到稍長(zhǎng)一點(diǎn)的語(yǔ)篇，就缺乏一點(diǎn)信心和耐性，而實(shí)際7775小題都能從文中直接找到問(wèn)題的答案，73詞義猜測(cè),74歸納，總結(jié)題稍有難度，整體答題情況欠佳，還要加強(qiáng)相關(guān)答題技巧的指導(dǎo)和自信心的加強(qiáng)。但也有一部分同學(xué)應(yīng)閱讀速度太慢，注意力集中于文中生僻詞匯上而耽誤了答題時(shí)間，造成閱讀質(zhì)量不高，并且影響后續(xù)的答題?！?題材新穎、貼近生活，大都話題都是學(xué)生感興趣的話題。主要失分題如下： 39題選B，部分學(xué)生十分是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)，再者就是沒(méi)有把握上下句所表達(dá)的句意的聯(lián)系“我怎能高興地起來(lái)能？我只想一個(gè)人。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，理解全文并不十分困難。它講述一位在圣誕節(jié)到來(lái)之際，沒(méi)有媽媽相伴的女孩如何在朋友的愛(ài)的感召下擺脫傷感的心境的故事。因此，對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)做好完形填空是較為困難的。四、試卷主要失分題分析 完形填空是對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)篇閱讀和知識(shí)點(diǎn)考查，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。選項(xiàng)單詞集中在動(dòng)詞，形容詞和連詞三種詞性，都是常規(guī)詞匯，難易適中。重考查學(xué)生對(duì)篇章的理解能力和對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的判斷理解及綜合運(yùn)用能力。學(xué)生得分情況較理想。A篇是廣告類文字，選項(xiàng)一目了然。三、試卷各大題得分情況統(tǒng)計(jì)閱讀理解A、B篇得分較好，這是教師和學(xué)生一階段以來(lái)共同重視和努力的結(jié)果，也是同學(xué)們對(duì)所復(fù)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的積累的體現(xiàn)。從試卷的整體看難度適中，基礎(chǔ)知識(shí)部分注重對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的考查，結(jié)構(gòu)比較合理。第四篇：高二英語(yǔ)試卷分析英語(yǔ)期末考試分析一、試卷結(jié)構(gòu)本此考試時(shí)間為120分鐘，分值為150分。因此，教師傳授只是要過(guò)細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對(duì)學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。小學(xué)英語(yǔ)教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于樂(lè)，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流的目的。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。我們常說(shuō)，“這類題目已講過(guò)x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際；能否熟練地用英語(yǔ)讀和寫(xiě)；能否順利地用英語(yǔ)思考。三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。本題主要考查學(xué)生對(duì)句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡(jiǎn)單易做，出錯(cuò)的部分是有馬虎大意、自以為是的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1