xx年繼續(xù)教育研修總結(jié)(參考版)
2024-10-14 04:01本頁面
【正文】 這樣的培訓(xùn)，我渴望、期待！。每一節(jié)講座，我都認(rèn)真做筆記，錄音。北安路小學(xué)的名師們給我們展示了巧妙地教學(xué)設(shè)計(jì)和精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我們接觸到了先進(jìn)的課堂教學(xué)，通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，反思了自己以往的教學(xué)行為。五天的講座各有特色，折射出的是他們的智慧。作為教師，我們還要愛讀書，會讀書，讀專家的原著，背名家的語錄，聽專家的講座，還要自己去感悟。他依靠作文教學(xué)的研究，獨(dú)樹一幟，立穩(wěn)腳跟；依靠博覽群書，不斷學(xué)習(xí)，成為了今天的專家。聽了黃校長的報告，使我看到了一個教師是如何成長為一名專家的，那就是堅(jiān)持創(chuàng)新，創(chuàng)新是教育的靈魂。反之，如果扭曲了我們原本的個性；違背我們原有的發(fā)展而另辟蹊徑，我們勢必偏離正常的軌道。因?yàn)槿伺c人之間是有差異的，我們要尊重差異?！安铧c(diǎn)教育”的核心就是，教育者要尊重學(xué)生個體情商、智商以及能力、思維等方面的差異，理解學(xué)生差異，使學(xué)生個體得到全面發(fā)展、充分發(fā)展的教育追求。黃寶國校長基于傳統(tǒng)的中小學(xué)生評價方式，不利于學(xué)生的全面和個性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)之上，提出了差點(diǎn)教育的理念。黃校長建議我們，作為一名教師，看得多了學(xué)的多了，就該有自己的風(fēng)格，自己的思想；就該選擇一條適合自己的路，這樣就能走得高遠(yuǎn)了。他常常旁征博引一些流行用語，說起話來妙語連珠。他敏銳的提出了“差點(diǎn)教育”的理論，引領(lǐng)教師去深入鉆研教育 差異；探尋最佳的教育途徑；尋找切實(shí)可行的教育教學(xué)策略。五天的聽講座中，給我留下印象最深刻的是黃保國校長的講座——《做一個有自己教育思想的教師——差點(diǎn)教育理念的生成與發(fā)展》。這些心理因素直接或間接地影響到學(xué)生，所以作為教師，要讓自己“過一種幸福完整的教育生活”，首先就得從心理上完善自己，如張曉明教授說的那樣，“如果現(xiàn)實(shí)無法改變，我們就想辦法改變自己”。教育過程也是一個師生互相影響的過程，但教師是一個引領(lǐng)者，所以教師的心理健康直接聯(lián)系到學(xué)生的健康成長。當(dāng)聆聽了教授的分析講解如醍醐灌頂。周二上午，東北師范大學(xué)的教授劉曉明的專題講座《教師的心理調(diào)適》我感慨頗多。周一下午，王海英教授做了《學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與維持》的報告。他們毫不保留的把自己的想法傳授給我們，讓我們每一個教師都有很大的收獲。這是因?yàn)檫@些教授讓我們折服，他們的講座不只是理論，而是每一個觀點(diǎn)都用精彩的事例來說明。說實(shí)話，在來東北師范大學(xué)聽講座之前，我以及很多老師都會有這樣的看法——講座只是枯燥的理論，老師們聽講座，很多都會在下面竊竊私語或打瞌睡，甚至中間溜號。第五篇：繼續(xù)教育研修總結(jié)研 修 總 結(jié)秋天是一個收獲的季節(jié)，今年秋天，我有幸來到東北師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情如豐收的農(nóng)民一樣喜悅和充實(shí)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各級教研活動，積極投身于教育教學(xué)改革。在過去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教 學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。通過研修，更新理念，將先進(jìn)的信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，在延邊州教育局組織的第四屆信息技術(shù)與課程整合大賽中，獲一等獎。堅(jiān)持不懈地參加開展的研修活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動小 結(jié)，及時反思。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《導(dǎo)入技能與提問技能》、《講解技能與媒體運(yùn)用技能》、《反饋強(qiáng)化技能與結(jié)束技能》、《信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入》、《技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自己更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我利用理論指導(dǎo)實(shí)踐，教學(xué)工作中不斷，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，讓反思促進(jìn)自己的成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。在接受新觀念的同時，學(xué)會新方法，對更新觀念會起到極其重要的作用。其次要積極參加研修，提升自我素質(zhì)。用理論指導(dǎo)實(shí)踐，更好地應(yīng)對各種問題。首先今后工作中要多讀書多學(xué)習(xí)。專家的專業(yè)指導(dǎo)，老師們真誠的交流，讓人難忘。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的思想，然后付諸實(shí)踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學(xué)方法。采取多樣化、多元化的方式對學(xué)生進(jìn)行評價，而不是一味地以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生?！耙曰顒訛橹行摹本褪且O(shè)計(jì)學(xué)生樂于主動參與的游戲活動，使學(xué)生在輕松愉快的活動中感受、理解、運(yùn)用語言，獲得積極、愉快的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣、成就感、自信心等。要求每一位教師在教學(xué)中采用“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以主題為線索，
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