【正文】 有好奇心，喜歡提問。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。第三單元教學(xué)目標(biāo)按時作息，做事用心。中國%通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。會正確使用簡單的工具。知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，教學(xué)工作計劃《二年級第二學(xué)期品德與生活教學(xué)計劃》。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。第二單元教學(xué)目標(biāo)了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。懂禮貌，守秩序，行為文明。學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。二、各單元的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點 第一單元教學(xué)目標(biāo)愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調(diào)整自己的情緒。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動活潑的具體形象之中。欲窮千里目，更上一層樓。活動（五）教師小結(jié)今天老師很開心，因為看到了同學(xué)們都有遠(yuǎn)大的理想，并懂得只有通過自己的努力，才能實現(xiàn)理想的道理。同學(xué)們可以根據(jù)現(xiàn)在的實際情況，想獲得哪些進(jìn)步？想得到哪些成績？想實現(xiàn)哪些心愿？??所有的理想都與現(xiàn)實密不可分，只有通過自己辛勤的努力，才能獲得明天的成功！所以我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想，只有從現(xiàn)在開始辛勤努力。農(nóng)民在控制室里操作，水泵在自動噴水，機(jī)器人在操作收割機(jī)??醫(yī)生正在給病人做手術(shù)，手術(shù)臺邊的儀器正指揮醫(yī)生進(jìn)行準(zhǔn)確的手術(shù)定位??警察正在馬路邊的控制室里用燈光的轉(zhuǎn)換來疏導(dǎo)交通?? 20年后的我們變化真大??！我想當(dāng)這個，你想當(dāng)那個，我們志向還真遠(yuǎn)大??！但那是20年以后的事情。那么，你們有什么夢想嗎？全班小朋友進(jìn)行交流。從前，有一個愛讀書的小孩子，對學(xué)習(xí)很感興趣，常常鉆到書里不肯出來，在學(xué)校表現(xiàn)也特別好，常常受到 老師的表揚，還經(jīng) 常學(xué)著 老師的樣子幫助別的小朋友?；顒舆^程活動（一）說理想、談感受?；顒訙?zhǔn)備課前學(xué)生準(zhǔn)備表演理想職業(yè)時所需的服裝、道具等。而二年級的學(xué)生并沒有意識到這一點，而且有的時候也并能夠堅持下去。引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中，善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試用不同的方法進(jìn)行實現(xiàn)理想的探究活動，努力走好成長中的每一步。培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、有目標(biāo)的習(xí)慣，初步養(yǎng)成腳踏實地地認(rèn)真做事的行為。（4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點一滴的進(jìn)步，老師、家長都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母！（5）園園、盼盼：今天的“學(xué)會感激聯(lián)誼會”到此結(jié)束，謝謝大家！教師小結(jié)：“懂得感激、學(xué)會感激”是美好的，他會使人獲得真誠、友善的回應(yīng)，獲得更多的支持與關(guān)懷，獲得生存的力量，會使世界變得更美好！首先學(xué)會感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學(xué)們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。園園：很感人哦！同學(xué)們，你曾得到哪雙手的幫助？也來畫一畫吧?。?）各位同學(xué)畫自己最想感激的那雙手。盼盼：這是我最想畫的一雙手是媽媽的手。小主持人上場自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動，我們是本次聯(lián)誼會的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會感激聯(lián)誼會”現(xiàn)在開始！（1）盼盼：我們是祖國的花朵，園園：我們是祖國的未來。（4）學(xué)生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時予以肯定并給以鼓勵。（1）過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時，你們個子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了！你們的每一點進(jìn)步就是這棵樹上的一個果子。你們瞧，他是不是長大了？（3）呵，你們也長大了？來，讓我們打開成長記錄袋，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長大的快樂吧！學(xué)生圍成幾個小組，在小組中展示自我。（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因為我翻看了（某某）的成長記錄袋。邀請家長、任課教師參加聯(lián)誼會。活動準(zhǔn)備學(xué)生的成長記錄袋。通過展示自己的成長過程，看到自己的進(jìn)步和成績；通過“學(xué)會感激聯(lián)誼會”，感受、體驗家長、老師及同學(xué)對自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識自己，認(rèn)識周圍的人和事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。培養(yǎng)學(xué)生對自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚自身優(yōu)點、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。齊讀：合理安排時間，就會有充裕的時間。時針指向6：10：30 12：00、16：00等時段，學(xué)生就做吃飯、穿衣、上課、吃飯、玩等動作。你們想和時間老人握握手嗎？ 活動（七）游戲：與時間老人握手。幾天來，你們的生活安排哪些地方合理？嘗到什么甜頭？哪些地方還不夠合理？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的體會，說一說）活動（六）討論交流你能不能把你安排的一天生活好的地方和不足的地方分別寫一寫呢？（學(xué)生寫出好與不足之處）俗話說“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”，你們想不想看一看，其他同學(xué)一日生活安排的合理之處，想不想聽一聽，他們在這幾天的生活中有哪些切身體會，了解一下別的同學(xué)課余時間是怎樣安排的？好！每人準(zhǔn)備好記錄本，調(diào)查行動現(xiàn)在開始。小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)安排一天的生活了。隨著口令分別進(jìn)入不同的地點，走對的為贏，錯的退出游戲?；顒樱ㄈ┯螒颍豪侠恰⒗侠菐c鐘啦？游戲規(guī)則：在活動地點的地面上（最好在操場上），畫有床、衛(wèi)生間、餐廳、學(xué)校、院落等示意圖。（1）我們來討論一下，這個小朋友會不會安排一天的生活，為什么？你還有什么建議嗎？（2）你也可以幫他改一改，讓他一天的生活安排得更合理。（2）你們瞧，康康熊也想上來說兩句呢？（3）（康康熊上）童童說得真好。這就叫學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤。（放錄象）我在爸爸媽媽的幫助下，學(xué)會了合理安排一天的生活。這到底是什么原因呢？下面，請童童小朋友向大家介紹一下吧！活動（二）活動我的一天的安排。在我們班，有一位同學(xué)名叫童童。活動準(zhǔn)備歌曲《愉快的早晨》童童一天生活的錄象片。學(xué)情分析：根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)知水平更多的是具體形象思維，其思維活動不能脫離具體經(jīng)驗，其思維過程也不能脫離具體經(jīng)驗這一特點，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生在體驗中萌生情感；培養(yǎng)學(xué)生主體意識，讓學(xué)生在體驗中升華情感。通過討論、交流，學(xué)習(xí)安排一天的生活，使學(xué)生初步了解自己生活所需的基本知識，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。板書設(shè)計： 你做事有拖拉的情況嗎？ 假如拖拉了?? 教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立相信自己，爭做時間小主人的思想感情。教師總結(jié)。頒獎，給獲全能獎、單項獎同學(xué)發(fā)小紅花?；顒樱ò耍┰u選小能人小組交流，以小組為單位，同學(xué)之間相互交流自我評價表，看看誰的兔子多。小組討論交流這樣做有什么好處？你平時是怎么做的？說說你的高招。演一演：由小組推薦或?qū)W生自薦上臺表演《寒號鳥》。活動（六）在情感中感悟。談感受：在涂色的過程中你有什么體會，可以在小組內(nèi)交流。播放課件，出示“醫(yī)生在搶救病人”“發(fā)生火災(zāi)，消防隊趕到火災(zāi)現(xiàn)場”“農(nóng)民在農(nóng)田里勞作”的圖片，設(shè)想他們?nèi)绻侠瓡惺裁春蠊?？拓展延伸：?lián)想一下除圖片以外的各行各業(yè)如果拖拉會有什么后果？學(xué)生自由組合，任選其中一種職業(yè)或角色，用上道具，說一句“時間就是??”第二課時活動過程活動（五）實踐體驗涂色：看誰能在5分鐘之內(nèi)，又快又好地將打點的部分涂上你喜歡的顏色。說一說，他們在干什么：這樣做有什么后果？同桌或小組交流，你做事拖拉嗎？結(jié)果怎樣，如果不拖拉，會有什么好處？教師總結(jié)。教師總結(jié)評價?；顒樱ǘ┬⌒」适聲シ耪n件，盼盼睡在床上，漸入夢境，他被邀請到拖拉國參加運動會，盼盼向前沖，回頭看見有人在系鞋帶。電腦演示在這個時鐘的不同時段，一位小朋友一天的學(xué)習(xí)生活，并配上解說。第一課時 活動過程 活動（一）情境導(dǎo)入播放課件，出示一個沒有著色的鬧鐘圖形。學(xué)情分析：低年級學(xué)生由于自身的年齡特點決定他們的自我認(rèn)識能力差，抗挫能力差，因此教師注意在課堂上為學(xué)生營造一個愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在輕松熱烈的氣氛中放松心情，盡情展示。使學(xué)生了解無論在學(xué)校和家里，都要作到學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學(xué)會抓緊時間的常識和技能。板書設(shè)計： 書名： 作者：推薦的理由： 教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。這樣你就會逐漸養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。（4）要做到每天讀書可不容易，所以大家還可以開展“親子共讀”的活動。（2）大家還可以把今天每人帶來的幾本好書，動手布置成一個“小小圖書角”。活動（四）書海遨游讀書有那么多好處，就讓我們在書海中盡情地遨游吧！為了更好地在書海中遨游，老師給大家提幾點建議。課前老師還請每位同學(xué)收集了關(guān)于讀書的名人名言，誰來說一說？讀書有那么多好處！讓我們一起來讀一讀這些名言?，F(xiàn)在就讓我們帶著自己的“好書推薦卡”，向自己的好朋友推薦你最喜歡讀的一本好書，你們還可以相互交流交換“好書推薦卡”活動（三）名言誦讀今天老師讓大家到圖書超市中選了自己喜歡的書，又召開了好書推薦會?；顒樱ǘ┖脮扑]那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說。有的同學(xué)喜歡看童話書，有的喜歡看科幻故事，還有的喜歡看漫畫書，等等?，F(xiàn)在在小組里和同學(xué)交流交流，說說你為什么選這本書。課前準(zhǔn)備“親子共讀”的活動倡議?；顒訙?zhǔn)備課前請學(xué)生每人帶幾本書，把課桌圍在教室四周，將教室布置成圖書超市。通過各種活動，引導(dǎo)學(xué)生樂于讀書，多讀書，讀好書，體驗讀書的樂趣。通過讀書開闊視野，增長知識，掌握讀書的技能和方法。板書設(shè)計： 動物名：喜歡吃的東西： 生活的地方： 運動的方式： 性格特點： 教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，激發(fā)學(xué)生愛讀書的熱情，使學(xué)生體會到讀書有益。2．介紹：如何作好觀察記錄。（2）布置課外實踐在學(xué)校所處的社區(qū)宣傳公約。小組交流本組的公約。4．制作愛護(hù)動物公約。4．小結(jié)活動（三）——愛心行動 1．交流：在你周圍有沒有發(fā)現(xiàn)傷害動物的現(xiàn)象，如果有，你打算怎么做？ 2．物設(shè)計一個家。2．學(xué)生戴上頭飾表演節(jié)目。教師總結(jié)。活動過程活動（一）——激情導(dǎo)入1．播放錄音《一個真實的故事》。2．制作狗熊、小猴、青蛙、小鳥及小鳥媽媽的頭飾。活動（五）——總結(jié)評價1．說說這節(jié)課的最大收獲。（1）分組；（2）每組推薦一名評委；（3）知識競賽；（4）評委評出優(yōu)勝組?；顒樱ㄋ模獎游镏R競賽 1．出示“動物小百科”圖。一學(xué)生學(xué)動物叫，其他人猜。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。（2）每組推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。3．說說：你最喜歡哪些動物？它們吃些什么？住在哪里？ 活動（二）——模擬表演活動1．動物圖片展示：展示你最喜歡的動物圖片或照片。3．錄制有關(guān)動物的聲音，制作《動物世界》課件。第一課時 活動準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生通過查資料獲取有關(guān)信息。4．過程與方法通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。2．行為與習(xí)慣通過快樂尋訪以及飼養(yǎng)小動物等活動，養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。3．小結(jié)：我們在快樂的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。5．各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂。討論確定本組所玩的游戲。活動（三）——填寫“游戲規(guī)則表” 1．出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。3．按小組討論：如何玩得愉快？ 4．康康熊采訪各小組。但在玩的過程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。6．讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。第二課時 活動過程活動（一）——小小討論會1．同學(xué)們，這節(jié)課我們先來玩“背擠球”的游戲，好嗎？ 2．部分同學(xué)玩，其他同學(xué)為他們加油。4．討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲?組內(nèi)交流，代表發(fā)言。（5）分組匯報展示：介紹玩法——表演——談感受活動（三）——盡情游戲，增強體驗1．你認(rèn)為最有趣的是哪個游戲，想一想是怎么玩的？ 2．自由組合游戲小組。（3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。（1）互相議一議。想想說說：你平時常玩的或?？吹囊环N游戲的玩法。第一課時 活動過程活動（一）——游戲1．出示圖片：音樂聲中一個個小朋友來到游戲城堡入口處，各自玩著簡單的游戲進(jìn)入城堡。圖片：游戲天地的場景。幫助學(xué)生在游戲活動中學(xué)會思考，學(xué)會合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂趣。4．過程與方法通過討論、交流、合作等活動，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗提出問題、探索問題的過程。3．知識與技能是學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。板書設(shè)計： 我的興趣菜單良好的興趣愛好對你有哪些影響？ 10．游戲快樂多 本課活動目標(biāo)要求 1．情感與態(tài)度激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂于游戲的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。3．故事會：（1）請學(xué)生講有關(guān)興趣愛好方面的故事?；顒樱ㄈ适挛?1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。今天我們說