五彩池四年級語文上冊優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計★(參考版)
2024-10-14 03:53本頁面
【正文】 要求：簡練、明確、鮮明、易記、準(zhǔn)確六、布置作業(yè)1．背誦課文第二、三自然段2．回去動筆畫畫美麗的五彩池。師生齊讀最后一段話。（1）同桌介紹（2）請一位同學(xué)到講臺前當(dāng)導(dǎo)游員，給大家介紹。小組討論啟發(fā)匯報（老師報據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行板畫演示。要指導(dǎo)學(xué)生讀出驚奇的心情、神奇的感覺?？煞蹲x，自己練讀，自愿報名讀，配樂聽讀，齊讀。想想為什么課題叫《五彩池》因為色彩五顏六色，變化多端，所以叫《五彩池》。水源相同，各個池水顏色卻不同從第二句話中“上層、下層、右豐邊、右半邊”的不同顏色，體會五彩池池水的變化多端。五彩池的水為什么會令人更驚奇？重點感悟水色變化的美麗與神奇。引言：五彩池數(shù)量眾多，大小不一，形狀各異，真是美麗神奇，可是更讓人驚奇的是五彩池的水，你知道怎樣讓人驚奇嗎？先自己讀讀課文，再和同學(xué)討論。自愿試讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情。（可以配樂想象）（3）小結(jié)。從四個“有像”，體會五彩池形狀各異。理解打比方的句子的意思，想象它所描寫的美景。（1）交流學(xué)習(xí)所得把你選擇的最喜歡的一句話，好好讀讀，把你所體會到的用你的朗讀表現(xiàn)出來，看看誰能通過朗讀，讓其它同學(xué)一聽就明白五彩池神奇在哪里。我們先自學(xué)第二自然段，請同學(xué)們自由選擇其中的句子，反復(fù)地，有滋有味的讀讀，拿起筆劃劃，看看五彩池美在哪里，神奇在哪里。（用掛圖、投影，出示精美的圖像）請同學(xué)們認(rèn)真看，看完了告訴我你看到了什么？有什么感覺？討論觀看五彩池景色后的心情或感受（讓學(xué)生從整體上感知五彩池美麗與神奇）。同學(xué)們有興趣完成這個任務(wù)嗎？我們先來看看我們今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第五篇：語文教案《五彩池》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案一、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《五彩池》，齊讀課題。想一想水池中還可能會出現(xiàn)怎樣的顏色?再在自己設(shè)計的水池上涂一涂顏色。侖（）瑤（）拇（）碟（）倉（）謠（）姆（）蝶（）二、用直線恰當(dāng)?shù)剡B接詞語。五彩池實在太美麗了，作者不禁發(fā)出了怎樣的感嘆呢？（原來五彩的瑤池不在天上，就在人間。學(xué)生創(chuàng)作。而五彩池就在人間，就在我們的中國。（3）五彩池美。（2）五彩池美。你覺得五彩池和瑤池哪個更美？（1）五彩池美。）三、課外拓展：老師有一個朋友曾經(jīng)去看過五彩池，但他卻沒作者幸運，并沒有看到五彩池的美麗與神奇，誰愿意說說為什么呢？（1）陰天，沒有陽光的折射。（2）學(xué)生有興趣，愿意來了解一些傳說。指導(dǎo)朗讀。（3）再加上水池周圍的樹木花草長得很茂盛，倒影使池水更加瑰麗。（2）石筍表面凝結(jié)著一層細(xì)膩透明的石粉，陽光透過池水，石筍就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。B五彩池的成因（實物投影出示課文第四自然段）小組合作匯報：小結(jié)五彩池的成因：（1）池底長著許多石筍，高低不平。這部分內(nèi)容很簡單，學(xué)習(xí)方法主要是朗讀，可以采用指讀、齊讀、賽讀、比讀等方式。（神奇）以上內(nèi)容由學(xué)生隨意找出匯報。（神奇）e有些水池的水還不止一種顏色，上層是咖啡色的，下層卻成了檸檬黃；左半邊是天藍(lán)色的，右半邊卻成了橄欖綠。從句末的省略號還可以看出五彩池有很多形狀。）c池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……（我從這句話可以看出五彩池很美麗，它的四周是金黃色的，而且形狀還是大小不一的。（這句寫出了水池有的大有的小，有的深有的淺。）b水池大的面積不足一畝，水深不過一丈。（這是一個比喻句，無數(shù)的水池就好象是一顆顆寶石在陽光照射下閃閃發(fā)亮，好象這樣的美麗景色就在我們面前一樣。（2）匯報（學(xué)生先說到這三個方面的任意一個方面都可以。（板書：成因）（2）為什么課前要介紹一段傳說呢？（學(xué)生也可能會問：瑤池是怎么一回事？）（板書：傳說）（3）五彩池有多么的美麗神奇呢？（板書：美麗神奇）好，下面請同學(xué)們自由讀課文，看看能不能自己解決這三個問題。同學(xué)們，你們看它深藏于海拔較高的翠林之中，翠藍(lán)色的湖水中鑲嵌著淡綠、乳白、鵝黃、瓦灰等色塊，酷似一顆顆瑰麗的寶石，把九寨溝裝扮的美麗神奇。藏族同胞把大大小小的水池稱之為“海子”，意思是海的兒子，可以看出九寨溝的精靈是水，因此有這樣一句話廣為流傳：“九寨歸來不看水”。（板書課題：五彩池；放課文錄象）（師解說配音：五彩池位于四川省西部九寨溝的黃龍山海拔2995米處，均寬56米。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解五彩池美麗的自然景觀及其成因，感受大自然的神奇和美麗。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受語言美，想象這些句
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