一束鮮花改變?nèi)松x后感(參考版)
2024-10-14 03:44本頁面
【正文】 。（我沒有注意，沒有態(tài)度，后來被小男孩的動作大大震驚，我心里很。②小男孩在墳?zāi)骨拔覔]手，我會想到什么？如何讀出來表達我在這個時候的心情？。（開始我想到我母親的生日，到花店買花，想要店主送到母親是小男孩去死母親送花運動我的沖擊，讓II決定把我的花送我媽媽。哪個字不明白（討論解決方案） 在度假村出發(fā)前的母親的生日，在花店為母親買花一個小男孩付錢，繼續(xù)趕緊，發(fā)現(xiàn)小男孩是死母親的花，我的心由振動，回到花店決定親自送花給他的母親。黑板主題：一束花二，引導(dǎo)自學(xué)（整體感知）生產(chǎn)自學(xué)大綱：，閱讀準(zhǔn)字，結(jié)合上下文理解新詞。關(guān)鍵點：體驗作者的情感變化，體驗?zāi)赣H的愛。（“我”開始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動心里受到極大震動，“我”的內(nèi)心是慚愧的。②小男孩在墓前向“我”揮手時，“我”會想些什么？怎么讀才能表達出“我”此時的心情？2．交流。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。3．交流“自學(xué)提示”第③題。2．課文講了一件什么事？3．“我”開始怎樣對待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？三、反饋檢查自學(xué)情況1．指名讀課文、糾正字音。教學(xué)過程： －、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們的母親平時是怎樣對待你們的？你們又是怎樣對待母親的呢？這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一篇課文，看看作者在自己母親生日的時候是怎么做的。2師生活動設(shè)計： 1教法與學(xué)法：談話法、引導(dǎo)學(xué)生討論，啟發(fā)學(xué)生想象。（三）情感態(tài)度與價值觀理解課文內(nèi)容，感受熱愛母親的深情，受到孝敬父母的思想教育。讀懂課文內(nèi)容，學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母關(guān)心別人。（六）板書設(shè)計探究活動同學(xué)們，你是否記得母親的生日？你是怎么對待母親的生日的？把你是怎么做的說一說，再寫下來。②小男孩在墓前向“我”揮手時，“我”會想些什么？怎么讀才能表達出“我”此時的心情？明確：“我”開始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動心里受到極大震動，“我”的內(nèi)心是慚愧的。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。3．交流“自學(xué)提示”第③題。2．課文講了一件什么事？3．“我”開始怎樣對待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？（三）檢查自學(xué)情況1．指名讀課文、糾正字音。教學(xué)過程 ：（－）導(dǎo)入 新課，揭示課題同學(xué)們，你們是怎樣對待自己母親的呢？今天，我們來學(xué)習(xí)《一束鮮花》這篇課文，看作者是怎樣對待自己母親生日的。2．有感情地朗讀課文。六、板書設(shè)計教案點評：這是一篇自讀課文，內(nèi)容淺顯，卻飽含深情，基本教學(xué)方法同本單元的《找駱駝》一課相似，如果學(xué)生的自身能力比較強，可以把手放的更開一些，借此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（“我”開始沒有重視，無所謂態(tài)度，后來由小男孩行動心里受到極大震動，“我”的內(nèi)心是慚愧的。②小男孩在墓前向“我”揮手時，“我”會想些什么？怎么讀才能表達出“我”此時的心情？2．交流。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動，使“我”改變了主意，決定親自給媽媽去送花。3．交流“自學(xué)提示”第③題。2．課文講了一件什么事？3．“我”開始怎樣對待母親的生日？是什么事讓“我”改變了主意？三、反饋檢查自學(xué)情況1．指名讀課文、糾正字音。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們的母親平時是怎樣對待你們的？你們又是怎
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