【正文】 活動(dòng)增進(jìn)了班級(jí)各個(gè)成員之間的友誼，為了形成班里凝聚力搭建橋梁，又使各成員心情愉悅，對(duì)我們班集體產(chǎn)生了自豪感，責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，還可以使各成員形成正確的人生價(jià)值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使班干和同學(xué)更加堅(jiān)定工作的信心，工作效率更高，成績(jī)更好，將來成為時(shí)代的棟梁。在各位同學(xué)彼此交流過程中，大家的興致更是被提高了，漸漸地加深了大家的友誼。活動(dòng)總結(jié)：此次聚餐活動(dòng)在xx月15日中午十二點(diǎn)半在味美軒進(jìn)行，在聚餐過程中大家的情緒高漲，很有興致，都能夠敞開心扉的談話，說笑，非常開心。同時(shí)希望未來的學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能夠提高對(duì)守時(shí)的認(rèn)識(shí)，更加珍惜時(shí)間。對(duì)于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，我們?nèi)砸杂X延續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進(jìn)更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校園氛圍。而與此同時(shí)，我們也需意識(shí)到，學(xué)風(fēng)建設(shè)對(duì)于我班是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。本次的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)開展得十分成功，改良了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，營(yíng)造了一個(gè)積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍，豐富了大學(xué)業(yè)余文化生活。為了促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，成功開展此次活動(dòng)，各個(gè)班委為此次活動(dòng)做了周密部署和廣泛動(dòng)員，并在同學(xué)中加強(qiáng)宣傳此次活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為活動(dòng)的順利實(shí)施提供了思想保障。因此，我們應(yīng)該注意保持寢室衛(wèi)生，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。每位同學(xué)應(yīng)該自覺遵守課堂紀(jì)律，配合老師和班委。課堂紀(jì)律方面：最近一段時(shí)間，上課時(shí)總有人喜歡開小差，做小動(dòng)作，或者說吃東西、聊天。在平時(shí)應(yīng)該注意維護(hù)班級(jí)形象，不做有損班級(jí)形象的事。我們要補(bǔ)足能量繼續(xù)前行，準(zhǔn)確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個(gè)正確的學(xué)習(xí)位置上。關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立近期及遠(yuǎn)期的生活理想，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。與同學(xué)交流應(yīng)誠懇、謙和，一個(gè)沒有凝聚力的班級(jí)不但工作難開展，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更是無從談起。這就必然出現(xiàn)了同學(xué)之間的交流問題，班干部之間的交流問題，班干部與輔導(dǎo)員之間的交流問題。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)﹑輔導(dǎo)員老師的共同領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在全體班干和全體同學(xué)的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成果。為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，全面提升我班學(xué)生的素質(zhì)，推動(dòng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，幫助同學(xué)們掌握良好的學(xué)習(xí)方法，更好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，12級(jí)臨床七年制5班特舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。關(guān)于班級(jí)總結(jié)9學(xué)風(fēng)是一所大學(xué)的靈魂。我們團(tuán)員積極地學(xué)習(xí)入黨培訓(xùn)資料，爭(zhēng)取能夠早日加入偉大的中國共產(chǎn)黨。二、團(tuán)的工作在團(tuán)的工作方面，我們團(tuán)員總是能積極地上交團(tuán)費(fèi)，組織生活也力求每次的都參加。整整一個(gè)學(xué)期，我們都在不斷的探索，不斷的完善，不斷的進(jìn)步，力求更加的完美，我們主要從一下方面來做的：一、團(tuán)組織生活團(tuán)組織生活是團(tuán)員與團(tuán)組織密切聯(lián)系在一起的一個(gè)活動(dòng)，本學(xué)期我們進(jìn)行了幾次頗有意義的團(tuán)組織活動(dòng)。關(guān)于班級(jí)總結(jié)8時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的時(shí)間過去了。盡管現(xiàn)在的701班正朝著團(tuán)結(jié)，向上，奮進(jìn)的方向發(fā)展，但也有很多不盡如人意的地方：思想教育不夠深入；學(xué)習(xí)成績(jī)提高較慢；與家長(zhǎng)溝通不及時(shí)；學(xué)習(xí)落后學(xué)生不良思想的蔓延；非主課紀(jì)律問題；學(xué)生年齡差距造成的教育問題等等。四個(gè)月，學(xué)生們?cè)诓恢挥X中成長(zhǎng)和改變，我也在不知不覺中成長(zhǎng)與改變。同時(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也是教育學(xué)生的好機(jī)會(huì)。這一學(xué)期，我班也取得了很多成績(jī)，黑板報(bào)設(shè)計(jì)多次獲得學(xué)校二、三等獎(jiǎng)；手抄報(bào)也有好表現(xiàn)；運(yùn)動(dòng)會(huì)更是體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神，雖然和八年級(jí)的大孩子們比，他們顯得有些孱弱，但還是拿到了拔河比賽第二名的好成績(jī)。這之中也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)個(gè)人，和優(yōu)秀的團(tuán)體。組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在活動(dòng)中自我教育。時(shí)間久了學(xué)生們也會(huì)相互取笑，集體的力量是偉大的，很多學(xué)生都改變了早操站姿。果然第二次考試一個(gè)照抄的都沒有了。第一次的考試我們班就出現(xiàn)了三對(duì)雷同卷，開始是很生氣的，想想可能是自己對(duì)考試的要求沒有做充分強(qiáng)調(diào)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)約束自己的行為,從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣并行。不論什么時(shí)候，甚至是在課堂上，遇到難以解決的問題與學(xué)生討論，查資料，查學(xué)生的參考書。通過筆記和教科書就能了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)和上課狀態(tài)，以便及時(shí)與學(xué)生溝通。利用作為語文老師的便利條件，在班級(jí)里成立文學(xué)小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的寫作熱情和學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校的教育離不開家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。②多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)不同的學(xué)生，做出不同的學(xué)習(xí)要求：基礎(chǔ)差的，不要求成績(jī)提高快，更要求樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，只要有進(jìn)步不論是成績(jī)上的，還是學(xué)習(xí)方法上，甚至是寫作文中的一句話，上課時(shí)回答的一個(gè)問題，只要有進(jìn)步就夸獎(jiǎng)。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校交給我們的一個(gè)主要任務(wù)?！逼浯危瑢W(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)這些學(xué)生，我采取“追本溯源”的方法，找到導(dǎo)致行為的根源，并與這樣的`學(xué)生促膝長(zhǎng)談，教育他們“當(dāng)心理還不成熟，當(dāng)人生還不成熟，就不應(yīng)當(dāng)更不應(yīng)該做出成熟的人才會(huì)做的事情。學(xué)期后兩個(gè)月，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差的學(xué)生成績(jī)一再的下滑，上課更是鴨子聽雷，自卑心理較濃，并且學(xué)習(xí)方面也屬于放棄狀態(tài)，更有甚者學(xué)起了成年人的“泡妞”，“追女孩子”。重視落后生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注班級(jí)內(nèi)的“風(fēng)吹草動(dòng)”，及時(shí)處理與教育。將轉(zhuǎn)校生編組在各個(gè)值日組中，座位的安排也與老生相互穿插，使之盡快熟悉學(xué)校的生活。甚至導(dǎo)致了生源的流失。開學(xué)之處由于不熟悉民工子弟學(xué)校的招生特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，再加上班主任工作千頭萬緒，不免有些手忙腳亂。（3）關(guān)注轉(zhuǎn)校生和落后生思想狀態(tài)，及時(shí)溝通與疏導(dǎo)。而對(duì)小團(tuán)體中自我放棄的學(xué)生，鼓勵(lì)他們向特長(zhǎng)方向發(fā)展。有了一點(diǎn)點(diǎn)小的成就，就及時(shí)的夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)。針對(duì)這個(gè)小團(tuán)體的特點(diǎn)，我先分離出較上進(jìn)的學(xué)生，單獨(dú)做他們的思想工作，將他們的心思引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。有的是太內(nèi)向，找不到說話的朋友；有的是學(xué)習(xí)成績(jī)落后，有些自暴自棄；還有的是覺得一時(shí)新鮮，覺得他們的行為很酷，很好玩。但是漸漸發(fā)現(xiàn)他們有了不良行為的出現(xiàn)，嚴(yán)重的甚至三五個(gè)人跑到六年級(jí)的班級(jí)里面去。他們?nèi)宄扇?，下課之后總是喜歡呆在一起，而且以落后生居多。加之學(xué)生正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期，很多心里話更是不會(huì)對(duì)父母、老師講，他們需要的是朋友。（2）關(guān)注小團(tuán)體，將不良思想消滅在萌芽狀態(tài)。班干找到了自己的定位，工作起來得心應(yīng)手，在一次次失敗與成功當(dāng)中認(rèn)識(shí)自己，確定自己，自主的培養(yǎng)自己。很多工作都是先做示范，帶著他們?nèi)プ?，然后再放手試?yàn)，最后由他們自己去組織和管理。但工作的最開始，由于對(duì)學(xué)生的不了解，遲遲無法確定班干的人選，班級(jí)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)直是一團(tuán)糟。（1）以班級(jí)干部為主線，影響帶動(dòng)其他同學(xué)。學(xué)生們相互影響，不好的行為習(xí)慣很容易就會(huì)全班“泛濫”。我校的學(xué)生又都是農(nóng)民工子弟，接觸社會(huì)更早，你問什么他都知道，甚至用一些社會(huì)上，電視里的成人語言來回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靚仔”等等。育人是教學(xué)的目的，教學(xué)是育人的過程和方法。首先，從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手，鼓勵(lì)學(xué)生尋找自我，認(rèn)識(shí)自我。而對(duì)于老師，如何在這紛繁復(fù)雜的事物中找到突破口，使班級(jí)向著積極，團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的方向發(fā)展也是一個(gè)積極的挑戰(zhàn)。知識(shí)的跳躍型增加了，對(duì)他們的理解力，想象力是巨大的挑戰(zhàn)；要學(xué)的科目增多了，每天要手忙腳亂的應(yīng)付每一門功課；對(duì)知識(shí)和各個(gè)學(xué)科的整合要求也提高了，同樣的知識(shí)要求在各個(gè)角度和各個(gè)方面去融匯、貫通。身體的成熟讓他們感覺到了自己的成長(zhǎng)，心理的成熟又讓他們不斷在生活中尋找自己的定位。過去的一個(gè)學(xué)期里，有過無數(shù)的辛勤和汗水，有過一時(shí)的失望和失意，更有不可言說的欣慰與快樂。隨著學(xué)期的結(jié)束，20xx年也走到了尾聲?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓。四、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：開學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結(jié)一下我們班這個(gè)學(xué)期的工作取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。(三)“書香班級(jí)”與“