中職語文基礎下冊念奴嬌赤壁懷古word教案(參考版)
2024-12-07 05:05本頁面
【正文】 ] 五、 作業(yè)布置 想象蘇軾面對赤壁壯美景色的心里活動，寫一篇不少于 300 字小短文，以體現(xiàn)蘇軾的豪邁情懷。 ] 四、 拓展延伸 多媒體展示：《定風波》《江城子 密州出獵》讓學生閱讀體會蘇軾達觀豪邁的胸襟，通過三篇的比較，學生加深了對蘇軾較全面的認識 —— 既有積極用世的無奈，更有被貶后不畏坎坷、超然、達觀，進而讓學生樹立正確的對待挫折的價值觀。 鑒賞 在理解的基礎上，給學生時間讓學生質(zhì)疑，欣賞和 評價 文章思想情感。我們看他在《赤壁賦》中說出“ 如是觀之，則物與我皆無盡也” 的“蘇子”，在《定風波》中面對“一蓑煙雨”而渾然不覺，獨自長吟“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的詩人形象，就算面對赤壁壯麗景象而唱“多情應笑我，早生華發(fā)”的蘇軾也可能在想，所有的風流人物都已經(jīng)隨著歷史的潮水而被滌蕩了，即使如周瑜這類的人物不也是“浪淘盡”了嗎？人生就如同夢境一般，不如意事十之八九，何必過于執(zhí)著呢？所以他以曠達的胸懷面對自己的政治挫折，于逆境之中從容的把酒灑在地上祭奠江月。附表格 蘇軾 周瑜 年齡 47 36 職務 團練副使 東吳都督 機遇 功業(yè)未成 功成名就 外貌 早生華發(fā) 雄姿英發(fā) 婚姻 屢遭不幸 美女相伴 我個人覺得，蘇軾被貶謫到黃州，此時已經(jīng) 47 歲了，年華老大，功業(yè)少成，肯定心境蒼涼，消沉之情是難免的。重點體會情景交融的寫作特點 教師點撥，根據(jù)詩詞總結 周瑜的特點：年輕有為、雄姿英發(fā)、風流儒雅、有出色的指揮才能。 明確：“江山如畫，一時多少豪杰 ” “江山如畫”
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