【正文】 。如果你為了自己的一點(diǎn)點(diǎn)“利益”你就讓我去做犯紀(jì)律的事，你這是關(guān)心我愛(ài)護(hù)我嗎？你還把我當(dāng)好朋友嗎？然后我又從這個(gè)角度引導(dǎo)考試時(shí)有讓他人配合抄襲想法的學(xué)生在提出這個(gè)要求之前想一想，你如果提出了這個(gè)要求你是不是把他當(dāng)作你的好朋友還是你的一個(gè)工具，你真的忍心提出這樣的要求嗎？我引導(dǎo)學(xué)生分析完后，六個(gè)班的學(xué)生基本上都在沉思，教室都很安靜。然后引導(dǎo)學(xué)生在要求配合抄襲時(shí)不要想著要不要配合，不配合是不是就不夠“哥們”。從中可看出學(xué)生對(duì)友情的理解有多么膚淺。在這個(gè)情境中學(xué)生思考的都是我要不要給配合他抄襲：配合他抄襲的話違背自己的意愿，更違反相關(guān)的規(guī)定和紀(jì)律；不配合他抄襲的話又與友情的相互幫助不符，到時(shí)友情不保。這個(gè)情境取得良好效果的原因有以下幾點(diǎn)：首先，與課本上的事例相比這個(gè)情境與學(xué)生的聯(lián)系更密切，現(xiàn)在的中學(xué)生有很大的可能性面對(duì)這種情境，特別是成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生，而且這也是他們很難解決的問(wèn)題。第五篇：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)11關(guān)于《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》教學(xué)反思今天上《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》時(shí)我在開(kāi)頭的導(dǎo)入“直面生活中的思想道德沖突”中不用書(shū)本上的事例而改用與學(xué)生密切相關(guān)的情境：如果在考試中你的好友要求你要配合他抄襲你的試卷，你怎么辦？取得了良好的效果。在加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)過(guò)程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，就必須要腳踏實(shí)地、不尚空談、重在行動(dòng)，要從我做起、從點(diǎn)滴小事做起。知識(shí)點(diǎn)三：追求更高的思想道德目標(biāo)根據(jù)教材110探究活動(dòng)（思想道德的差異、反應(yīng)人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的差異）思考：用公民的基本道德規(guī)范來(lái)衡量這些觀點(diǎn)，你贊成哪些觀點(diǎn)？反對(duì)哪些觀點(diǎn)？ 小組進(jìn)行合作探究，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)公民基本道德規(guī)范對(duì)這些價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)析?？茖W(xué)文化修養(yǎng)的意義播放感動(dòng)中國(guó)人物徐本禹先進(jìn)事跡短片。通過(guò)以上案例展示，讓學(xué)生思考：這兩個(gè)案例反映出什么問(wèn)題？導(dǎo)致高材生頻頻犯罪的原因是什么？由此引導(dǎo)學(xué)生的深思，學(xué)生通過(guò)合作探究，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的科學(xué)知識(shí)，也難以避免人格上的缺失，甚至危害社會(huì)。過(guò)渡，那么掌握了較多知識(shí)，是否意味著道德修養(yǎng)較高？ 進(jìn)而我將在多媒體出示《聚焦高學(xué)歷犯罪》，文中指出，我國(guó)利用高科技犯罪案件呈上升趨勢(shì)。思考：未成年人犯罪的主要因素是什么？ 上述材料主要給你什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究，交流討論，根據(jù)學(xué)生回答的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到未成年人犯罪的主要因素是，科學(xué)文化素養(yǎng)普遍較低，心靈扭曲，導(dǎo)致是非不分、善惡難辨，甚至走上違法犯罪的邪路。接下來(lái)我將多媒體出示案例一：未成年在押人員多為文盲數(shù)據(jù)顯示?？茖W(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的關(guān)系 針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，我將采用辯論和案例探究法，幫助學(xué)生理解其關(guān)系背后的深層次的問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)二：在科學(xué)文化的陶冶中升華科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)教材自主歸納出科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義，并小組交流自學(xué)成果。四、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)，點(diǎn)擊生活，導(dǎo)入新課多媒體出示生活中道德沖突三個(gè)鏡頭，鏡頭一：老師三令五申在考試時(shí)不允許作弊，但我最好的朋友卻要我在考試時(shí)給他傳答案，我該怎么辦？鏡頭二：別人在公交車(chē)上都沒(méi)有讓坐，我要不要讓坐？鏡頭三：盜版的影像制品很便宜,正版的那么貴,到底買(mǎi)哪種? 引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)生活中的現(xiàn)象，思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這種矛盾？面對(duì)道德利益沖突，面對(duì)道德兩難，我們應(yīng)該作何選擇？以此引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。能力目標(biāo)：①正確分析當(dāng)今社會(huì)生活中存在的思想道德沖突，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的急劇變化給人們的思想道德觀念帶來(lái)的沖擊和挑戰(zhàn) 情感態(tài)度：努力加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，成為一個(gè)道德高尚的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于國(guó)家和人民的人重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)關(guān)系重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了思想道德修養(yǎng)與知識(shí)文化修養(yǎng)關(guān)系，才能正確分析社會(huì)事件，才能樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想文化建設(shè)的重要性。同時(shí)也是高考新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)析科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：①了解科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)之間的關(guān)系。這說(shuō)明，具有良好的思想道德修養(yǎng)能（）第四篇：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)說(shuō)課稿思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)一、說(shuō)教材教材地位《思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)》是人教版高中政治必修三《文化生活》第十課第二框題的教學(xué)內(nèi)容。該校每年在新生入學(xué)教育中安排校史教育和專(zhuān)業(yè)教育；抓典型教育，邀請(qǐng)專(zhuān)人組織報(bào)告會(huì)宣傳其事跡；充分利用德育網(wǎng)站開(kāi)辟學(xué)生教育專(zhuān)欄；定期邀請(qǐng)專(zhuān)家原始“面向基層立志成才”、“服務(wù)人民報(bào)效祖國(guó)”等為主題進(jìn)行網(wǎng)上交流。北京某高校學(xué)生先后兩次用火堿、硫酸將北京動(dòng)物園的五只熊燒傷，其中一頭黑熊雙目失明?！井?dāng)堂訓(xùn)練】①是經(jīng)濟(jì)生活日益發(fā)展的反映 ②不存在于現(xiàn)實(shí)生活中 ③是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法解決的問(wèn)題 ④是社會(huì)生活急劇變化的產(chǎn)物()A.①②③B.②③④C.①④D.①③④，把從網(wǎng)上搜集到的“萬(wàn)花谷”病毒的代碼進(jìn)行改進(jìn)和加密，升級(jí)為“混客絕情炸彈”。還有擔(dān)負(fù)著生活重負(fù)卻用自己微笑力量堅(jiān)守道德高標(biāo)準(zhǔn)的人們：在工休時(shí)抱著孫女享受片刻天倫親情的老環(huán)衛(wèi)工，公交上哭著求小偷討還救父錢(qián)的男孩，在天橋上賣(mài)畫(huà)為生的七旬阿婆。在這份榜單中，捂著斷臂奔跑百余米制止了一場(chǎng)特大事故的鐵路調(diào)車(chē)員裴永紅。②在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的過(guò)程中，追求更高的思想道德目標(biāo)，要___________、__________、____________，要_____________、______________、___________________。①在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，是一個(gè)不斷___________________的長(zhǎng)期過(guò)程。三、追求更高的思想道德目標(biāo)：加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個(gè)___________的過(guò)程。①_______________________________________________②_______________________________________________科學(xué)文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過(guò)參加___________的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受____________的陶冶，使自己的__________________不斷升華，______________的本領(lǐng)不斷提高，成為一個(gè)_________________的人，_______________的人。②思想道德修養(yǎng)的含義：是指人們通過(guò)_______、_______等方式，不斷提高_(dá)_______________、________________________，陶冶_________________，養(yǎng)成良好____________，形成正確的_______________________，樹(shù)立______________的過(guò)程。二、在科學(xué)文化的陶冶中升華科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)的含義①科學(xué)文化修養(yǎng)的含義：是指人們?cè)赺__________、___________、____________等方面__________、___________的過(guò)程?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】（一）生活中的思想道德沖突兩難選擇及原因解決途徑（二）在科學(xué)文化的陶冶中升華含義關(guān)系（三）追求更高的思想道德目標(biāo)原因要求（如何做）第三篇：《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修