人教必修5逍遙游階段測試(參考版)
2024-12-07 04:53本頁面
【正文】 。至此，結(jié)論不言自明。 ，無論大小都 “ 有所待 ” 。鯤鵬用它鋼鐵般的雙翼，在奮飛中向人們展示的是無窮的力量，是一種絕倫的壯美。 鯤鵬這一形象的想像創(chuàng)造，既成為作者說理的依托，又為讀者再造想像創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間。 試卷答案： 一、 ① 記 ② 做標(biāo)記 ③ 志向 ④ 記住 B① 名稱 ② 名聲，名望 ③ 命 名 ④ 說出 C① 打算，圖謀 ② 地圖 ③ 謀取 ④ 料想 D① 長 ② 長遠(yuǎn) ③ 修明，昌明，引申為施行 ④ 學(xué)習(xí)，研習(xí) 二、 3.《莊子》說理方式奇特，想像奇幻，極富浪漫主義的文學(xué)色彩，從上段文字中可見一斑。后來，大魚來吞食，牽動(dòng)大鉤入海底，翻騰而奮鰭，白浪堆涌如山，海水震蕩，聲如鬼神，震驚千里。 （《莊子 已而大魚食之，牽巨鉤，陷沒而下，鶩揚(yáng)而奮鰭，白波若山，海水震蕩，聲侔鬼神，憚赫千里。 4.“ 野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 ” 是比喻說理，還是舉例說理？ 5.“ 天之蒼蒼 ” 的實(shí)例， “ 水之積也不厚 ” ， “ 覆杯水于坳堂之上 ” 等比喻究竟側(cè)重說明什么道理？ 三、 閱讀下文，展開想像和聯(lián)想，將本段文字改成 500 字左右的散文。蜩與學(xué)鳩笑之曰： “ 我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，
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