百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法基礎(chǔ)練習(xí)(參考版)
2024-10-14 03:27本頁面
【正文】 。當(dāng)前，教學(xué)改革最核心的問題之一，就是使教學(xué)最優(yōu)化。學(xué)生在教師指導(dǎo)下能對自身的學(xué)習(xí)活動初步進(jìn)行自我調(diào)控、自我評價(jià)，逐步增強(qiáng)自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)元認(rèn)知潛能的開發(fā)，利于學(xué)生的終身發(fā)展。自學(xué)探究重在拓展信息渠道，加大信息交流，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生可以根據(jù)自身不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、不同的學(xué)習(xí)能力、不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選區(qū)合適的學(xué)習(xí)路徑和起點(diǎn)。使學(xué)生在獲得對知識的理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)一步發(fā)展。其中第三題“對號入座”，要求學(xué)生能靈活運(yùn)用知識解決簡單的實(shí)際問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。說一說:你們?yōu)槭裁刺顚戇@些數(shù)？如：100%是什么意思？等等。⑵四年級學(xué)生在期中考試中，不及格的學(xué)生占（）。⒊“對號入座”。⑶1厘米是1米的。⒈讀讀寫寫1%讀作（）%讀作()%讀作()百分之二十點(diǎn)七寫作()百分之一百六十五寫作()⒉“爭星奪旗”⑴一根木棍長50%米。這樣使教學(xué)活動真正做到面向全體，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生之間信息的充分交流和溝通，教學(xué)環(huán)境得到全方位的開放，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。⑶表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的數(shù)，叫百分?jǐn)?shù)。⒈觀察這些百分?jǐn)?shù)，它們有什么共同的特點(diǎn)？⒉下面關(guān)于百分?jǐn)?shù)的意義的表述，哪一句是正確的，為什么？ ⑴分母是100的分?jǐn)?shù)叫百分?jǐn)?shù)。學(xué)生自學(xué)的情況怎么樣了呢？根據(jù)提示，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我檢測：“通過自學(xué)探究，請你選用一個(gè)數(shù)來表示下面的比率。選擇二：請你和小同伴們討論討論??選擇三：請你向老師提問題??【分析】依據(jù)不同的學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，實(shí)行“有差異的學(xué)習(xí)”，使學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中的主體地位。怎樣解決這個(gè)問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有很多?！痉治觥窟@里，以日常生活中“一個(gè)有趣的問題”為引子，為學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的探究激情。小花說：藍(lán)杯糖水甜，因?yàn)樗{(lán)杯含糖多。在日常生活中常常遇到這樣的問題（學(xué)生點(diǎn)擊“一個(gè)有趣的問題”按鈕）“有兩杯糖水，其中紅杯糖水重20克，含糖7克；藍(lán)杯糖水重25克，含糖9克。既重視知識與技能目標(biāo)的確立，更重視情感、意志與價(jià)值觀目標(biāo)以及創(chuàng)新意識和能力目標(biāo)的確立，充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位和個(gè)性差異?！痉治觥窟@里教師讓學(xué)生暢所欲言，提出適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三級：體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀寫法。第二級：體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)。⒉看了這些百分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)，同學(xué)們一定都產(chǎn)生了許多想法和問題。百分?jǐn)?shù)是一種什么樣的數(shù)呢？請大家先到我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中去認(rèn)識一下它吧。簡介如下：（一）首先是直入課題，提出目標(biāo)。當(dāng)前計(jì)算機(jī)已不僅僅是“教”的工具，也是“學(xué)”的工具，運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)，改變了過去那種“一支粉筆、一塊黑板、一本教材以及教師一言堂”的落后教學(xué)形式和方法，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)活動的開展。當(dāng)然，這一切都是我個(gè)人的思維順序，肯定有不足的地方希望各位老師多指導(dǎo)，多交流你們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，謝謝。而我是先認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，接著講百分?jǐn)?shù)的讀寫，最后講百分?jǐn)?shù)的意義。三、課堂回顧以上就是本次課的全部內(nèi)容，同學(xué)們有沒有收獲？老師還是要再一次的檢查同學(xué)們學(xué)得怎么樣？六、說反思。百分?jǐn)?shù)只表示分率。100100（3）小結(jié)百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。牛奶，%。教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)生試著練習(xí)，教師巡視。（4）會讀了之后還要會寫。（1）教師：這些百分?jǐn)?shù)你們會讀嗎？敢不敢，挑戰(zhàn)一下，起來為我們讀一下？（出示百分?jǐn)?shù)）（2）學(xué)生讀，教師及時(shí)指導(dǎo)。二、教學(xué)新課像上面這樣的數(shù)，如14%、%、120%……叫做百分?jǐn)?shù)。五、說教學(xué)過程 結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入（出示幻燈片）同學(xué)們，你們在平時(shí)的生活中見到過這些數(shù)字嗎？在哪里見過？這種數(shù)，我們叫它百分?jǐn)?shù)，同學(xué)們想不想知道這樣的數(shù)有什么樣的特點(diǎn)？那我們就一起來學(xué)習(xí)吧！板書課題。教學(xué)中，我力求為學(xué)生提供一個(gè)可獨(dú)立思考的、開放的課堂教學(xué)環(huán)境，突出以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。為學(xué)生更準(zhǔn)確地概括百分?jǐn)?shù)的意義打基礎(chǔ)。四、說教法與學(xué)法在教法上，發(fā)揮“教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者”這一理念。教學(xué)難點(diǎn)是理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)目標(biāo)基于以上對教材和學(xué)生的分析，結(jié)合課標(biāo)的要求，我制定了如下三維目標(biāo)：（1）知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會在具體情境中理解百分?jǐn)?shù)的意義，正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。在生活中，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如衣服的標(biāo)簽上、牛奶的包裝盒上等等。因此，這部分內(nèi)容是本單元的重點(diǎn)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一。接著讓學(xué)生結(jié)合已有的的百分?jǐn)?shù)，說說它們的具體含義，從而進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，最
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1