【正文】 (3)開展爭做小老師活動，每周利用一節(jié)課的時間讓他們展示自己。尖子生的培養(yǎng)(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維能力。(2)課堂練習中，督促他們認真完成，遇到不明白的地方要膽問。能利用估計，判斷解決問題結果的合理性。增加與同伴合作解決問題的體驗，能主動與同學共同進行學習活動，積極與同學交流自己在解決問題時的思考與所選用的方法。在理解面積含義及理解長方形、正方形面積計算方法的基礎上，主動解決一些有關的實際問題。六、教學專題研究計劃主題：如何提高學生分析問題、解決問題的能力。創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生膽質疑。課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。5)在解決實際問題的過程中，進一步學習有條理地思考，把握數量之間的關系，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。3)在教師的鼓勵和指導下，能積極地參加觀察、操作、探索、交流等數學活動，對與數學有關的身邊的某些事物有好奇心，對學習內容和學習活動感興趣，有學好數學的愿望。奮斗目標1)在教師的指導下能從實際生活和現實情境中收集信息、組合信息，發(fā)現并提出簡單的數學問題，從而發(fā)展數學應用意識。四、本學期的教學重點和難點及奮斗目標教學重點和難點除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內容。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃)，會進行簡單的單位換算。認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西、或北)辨認其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向。會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。本冊教學根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。在用數學解決問題方面，教材一方面安排了一個單元，專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題。教材向學生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學習看這兩種統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析。這些內容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與具體體驗，培養(yǎng)學生估計面積小和時間長短的意識和能力。通過現實的教學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的發(fā)展。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學內容，為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。從本冊開始引入小數的初步認識，內容比較簡單，此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力。在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數以及小數的初步認識。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。所以本學期針對這些特點，在數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較的差異。1三年級第一學期數學教學工作計劃一、學生情況分析三年級共有xx名學生，其中男生xx人，女生x人。加強能力的培養(yǎng)。加強操作、直觀的教學，例如教學圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。三、方法措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學，特別照顧到后進生。使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數應用題，能夠綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據應用題的具體情況，靈活的選用用算術解法和方程解法。通過介召圓周率的史料，使學生受到愛國主義教育。使學生理解比的意義和性質，會求比值和化簡比。二、教學目標使學生理解分數乘、除法的意義，掌握分數乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數乘、除法（簡單的能夠口算）。1六年級數學教學工作計劃第一學期范文六年級是小學的最后一個年級，對學生的知識傳授的教育十分重要，為了使本人的教學工作能做得更好，現計劃如下：一、指導思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正全授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養(yǎng)其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數學學習規(guī)律，選擇教學策略。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。引導學生揭示知識間的聯系，探索規(guī)律。從學生的生活經驗出發(fā)引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。教學難點：10以內數的加減法，及數概念的建立。四、教學重難點。（3）能在教師與同學的助下，克服數學活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學好數學的信心，初步具有立思考并獲得數學知識的體驗。（1）在教師的助與鼓勵下，對身邊與數學有關的事物產生好奇與興趣，有喜歡數學學習的情感體驗。（3）能與同學交流解決問題的致過程和方法，有與同學合作解決問題的體驗。（1）能用20以內的數描述、交流生活中的簡單事物。（5）在解決簡單實際問題的過程中，初步學會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數學抽象和簡單推理的意義。（3）在認識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。在數物體個數的活動中，認識數的含義，學會用具體的數描述簡單的事物；在操作學具的活動中感受數的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數、比較兩個數小的活動中體會初步的對應思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數的小關系的初步能力。數學思考方面。（2）在具體的情境中認識長短、高矮；聯系生活經驗初步認識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。這符合一年級兒童年齡、心理的特點，有利于各知識的相互作用，便于建構合理的認識結構三、教學目標（包括知識、智能、情意）知識與技能方面。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學習數與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。在認識10以內的數之前，先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學；在10以內加、減法之前，先安排分與合的教學。本冊教材包括以下內容：數一數，比一比，10以內的數的認識和加減法，認識圖形，分與合，11～20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動。也有少數同學能力差，注意力易分散，但是他們有強烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進行輔導，要使每個學生順利地完成本學期的學習任務，所以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣是本冊教學工作的重要工作。第一學期一年級數學教學工作計劃一、班級情況。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數學問題提供豐富的素材或信息。充分利用教材資源，教學方法應體現開放性和創(chuàng)造性。注意培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題的能力。根據兒童生活特點，從感必經驗出發(fā)直觀認識立體和平面圖形，發(fā)展學生的空間觀念。重視對數概念的理解，讓學生體會數可以用來表示和交流，建立數感。(4)設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境，激發(fā)學生學習的興趣與動機。(2)盡量選擇、設計現實的、開放式的學習活動，讓學生通過活動，積極思考、相互交流，體會數學知識的含義。五、教學措施重視學生的經驗和體驗，根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。初步認識鐘表，會認識整時和半時。認識符號“=”、“”、“直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。二、教材分析本冊教材包括下面一些內容：準備課，位置，10以內數的認識和加減法，認識立體圖形，1120各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學解決問題，綜合與實踐主體活動。本學期施行的實驗教材，主要是開拓學生的思維，發(fā)揮學生的想象。有的活潑開朗，有的性格內向，還有個別學生智力低下，接受能力差。第一學期一年級數學教學工作計劃一、班級情況分析本學期一年級(2)班、(4)班共有學生(89)人，男生有(46)人，女生有(43)人。引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者。認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現有所指導。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養(yǎng)學生的應變能力。讓學生學會現代化的教學手段，開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在數學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現。通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫，科學而嚴格的要求。做到恰當的組織教學，使學生能以的狀態(tài)投入到學習中去。（六）本期將要采用教學方法、教學技巧、教學手段。（五）教學中德育思想的滲透方法新修訂的課程標準的基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。合作探究，拓展引申。多創(chuàng)設學習情景，膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念?？臻g幾何較多，較抽象，分數也是一塊重點。教學難點觀察物體與空間幾何、長方體與正方體、分數的加法與減法、約分等。這一冊教材包括下面一些內容：觀察物體（三），因數與倍數，長方形與正方體，探索圖形，分數的意義和性質，圖形的運動（三），分數的加法和減法，打電話，折線統(tǒng)計圖等。上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學習。本學期將在保證基礎學習的基奠上，繼續(xù)挖掘優(yōu)生的學習內驅力，成為學會學習的、主動研究的數學新人。五年級數學下學期教學工作計劃（一）教學目的和任務我所任教的五五7班是經過重新打亂編班所組成的新班，部分的學生學習態(tài)度都很端正，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。二、增強上課技能，提高教學質量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。一、備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏?。立足現在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一年級下學期數學教學工作計劃本學期我擔任一年級數學教學工作。，適當交給家長一些正確的指導孩子學習數學的方法。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。，盡量讓不同程度的學生都能感受到數學的趣味性。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間四、教學措施，真正做到備好課、備好學生，因材施教，教學中努力體現以學生為主體，從學生的年齡特點出發(fā)，放手多給學生自主探索的機會。，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，、角、分，知道1元=10角，1角=10分。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。、角、分，知道1元=10角，1角=10分。、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。二、教學目標“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的小。但是一年