【正文】 成長需要時間，一定要耐心等待子女的成長?，F(xiàn)在當孩子犯了錯，我就會告誡自己首先要忍，努力克制自己的情緒。六、曉之以情，動之以理，等待孩子的成長。同時帶小孩到田野、到大自然去，親近大自然，感受田間的豐收，體會勞動的艱辛，也讓小孩熱愛大自然。其次在工作之余從不參與打麻將等不良的娛樂活動，以陪小孩學習為主。身為父親，我深深知道自己的生活習慣將會影響整個家庭，加之雙職工家庭，家里必須要有合理的家務安排。我的家庭是典型的三口之家，孩子的爺爺奶奶已經(jīng)過世，外公外婆在鄉(xiāng)下居住。五、創(chuàng)造溫馨和睦的家庭份圍，營造良好的學習生活環(huán)境。所以，和孩子交談時，我不注重自己怎樣說，而是注意聽孩子怎么說。我認為，在孩子的暢所欲言中，就可以了解他的真實想法。每天孩子回家時，我都要問問他有什么高興的或不開心的事，讓他談談在學校的見聞。父母應該是孩子們的好朋友,只有成為孩子的朋友，他才能夠在生活中，思想上與你進行良好的溝通，家長才能夠真正知道孩子們心中的想法。批評孩子我就事論事，不籠統(tǒng)地說孩子是個“笨孩子”“壞孩子”，這種評價事實上是全面否定了孩子，使孩子看不到希望，繼而喪失了進取的勇氣和自信。平時認真努力了，考試的時候把自己會做的做對你就成功了。我不是十分注重孩子在學校的每一次考試分數(shù)，而是注重讓孩子總結每次考試中還存在哪些問題。書本的知識和生活中所見所聞相結合后，使他更加熱愛學習。小學階段是學習習慣培養(yǎng)的關鍵期，為了讓孩子從小就有明確的認識，自然而然地形成良好的學習習慣，我采用“緊”與“松”結合的 方法：“緊”既學習習慣要養(yǎng)好，要求他每天回家先做作業(yè)，做作業(yè)時要思想集中、保質保量?！白鰧W問，先做人”這是最重要的，雖是短短的六個字，卻包含了太多的意義，在平時的待人接物中，我言傳身教，教育孩子要誠實誠懇，善良友愛，尊老愛幼，還要讓孩子懷有一顆感恩的心，一顆愛心。在養(yǎng)育兒子的道路上一路走來，讓我深深體會到想成為稱職的父母并非易事，身為人民教師的我也有不少困惑，也在不斷學習摸索，努力使自己成為一個合格的家長。最后，說說自己的教育失敗處：在動手能力上，做得很不好，很多事越俎代庖了，希望以后通過多讓孩子干一些力所能及的事情，培養(yǎng)她動手能力及吃苦耐勞、自覺勞動的好習慣。讓孩子學會感恩自然，感恩社會，感恩教育和幫助過她的人，這樣自然會產(chǎn)生一種積極向上的心態(tài)。四、讓孩子學會感恩與尊重。三、讓孩子多接觸外面的世界、開闊視野，活躍思維。若不及時地加以引導，將會對孩子的學習帶來不利的影響。貪玩是孩子的天性，但任何事情都要講個度。另外，孩子在做作業(yè)時，我們也只在一旁讀書看報寫些東西，用自己勤學思考的具體行動來熏陶感染她。一個好的家庭氛圍對孩子的健康成長至關重要。二、夫妻攜手齊心，給孩子做出表率。在第一批發(fā)紅領巾時，女兒沒有分到，整整失落了一天，我們在很誠懇的表揚她有進步的同時，指出她表現(xiàn)的還是不夠優(yōu)秀。引導孩子早睡早起，吃飯不挑食，平時注意個人衛(wèi)生等等。如在學習鋼琴問題上，我們主動地征求孩子的想法和意見，也抱著一種能學多少算多少的心理，不過高期望，少強加我們的心意。只有這樣，才能讓孩子持續(xù)煥發(fā)學習的熱情，自覺地學好文化課。孩子的教育，父母的作用很是不容忽視。下面是我們在教育孩子方面的點滴體會：一、和孩子交朋友，樹立孩子的自信心。幾年來，我們試圖將女兒培養(yǎng)成一個有思想，愛學習，能夠獨立自主的孩子。尤其是現(xiàn)在獨生子女的父母，誰不希望自己的孩子出類拔萃，引人注目。當然，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要家長耐心培養(yǎng)，勤檢查嚴監(jiān)督，直到孩子良好習慣的漸漸養(yǎng)成。再有，為了使孩子在家里養(yǎng)成自覺學習的習慣，我還給他制定了一張作息時間表。比如說，舉手三次以上得一顆星，被老師表揚一次得一顆星，考試優(yōu)秀得一顆星，能自覺完成作業(yè)得一顆星等等，累計到10顆了，就進行一次物質獎勵。如何養(yǎng)成孩子良好的學習習慣呢？首先，要對孩子諄諄教導，耐心教育。這些不好的習慣，幼兒園的老師也和我交流了很多次，我也沒有引起足夠地重視，總以為，上了小學會好的，現(xiàn)在我才意識到問題的嚴重性。當我說出了我的疑惑后，我才從班主任口中找到了原因。我下班回到家，兒子沮喪地對我說：“媽媽，今天是建隊日，我們班有二十個同學掛上了紅領巾，我沒有。讓我明白，孩子光有獨立習慣那是遠遠不夠的?！蔽衣犃?，心里頓時涌起一股暖意，看著兒子稚嫩的臉，我感到無比自豪。果然，兒子在她的店門口站著，一副若無其事的樣子。電話那頭傳來了一個女人的聲音，告訴我兒子在她的店里。我像個無頭蒼蠅似的，到處亂找。我呢，只顧自己看衣服，也沒有去注意兒子。等到付款的時候，他會把商品一件一件地拿出購物車，等服務員掃描好商品后，他再把商品一件一件地放進購物袋，我所要做的只是付錢而已。兩周歲的時候，我就要求他獨立吃飯，并且使用筷子；五歲的時候，我讓他獨自下樓買吃的，并教他討價還價；每次和我逛超市，我都會讓他當主角:我先列好一張購物清單，然后告訴他要買哪些東西?！笨梢?，良好習慣的養(yǎng)成對一個孩子來說是多么重要。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習慣。其實，如何教育子女對父母來說是一個沒有結尾的課題，它需要我們不斷地去探索和學習。我提起筆來，覺得不知從何說起。此刻，你就是在教會你的孩子閱讀。所以要持之以恒地引導孩子去聯(lián)想，打通各種知識之間隔膜的能力、打通書本和現(xiàn)實世界的能力，舉一反三，這樣才能慢慢養(yǎng)成觸發(fā)的能很多時候，我發(fā)現(xiàn)我的孩子在閱讀中能提到問題，至少說明她已經(jīng)進入到了真正的閱讀，而通過她的問題，我往往能判斷出她處于什么樣的閱讀狀態(tài)，她的興趣傾向，她的知識和思維缺陷。要善于引導孩子觸發(fā)。但不可否認，以為沉陷在童話里的孩子，會和這個現(xiàn)實世界存在一定距離的疏離。這些其實才是對孩子成長至關重要的，也不會妨礙她自身天賦的顯露。我常給孩子讀的書，除了這些，更重要的是給她看一些常識性的書，包括一些最常見的自然科學的現(xiàn)象和生活常識。還有的，劍走偏鋒，讓孩子記許多國家的國旗之類。而能坐下來閱讀固然可喜，給孩子讀什么，更值得重視。以前看過一則報道，據(jù)科學家調查研究，聽廣播長大的一代人，思維想象能力要比看電視長大的強很多，而閱讀長大的又遠勝于聽廣播長大的，人的思維想象能力，受被動傳輸干擾越少越有利于培養(yǎng)。讀萬卷書，行萬里路，無非也是這個道理。把她們課本中的知識搬到現(xiàn)實環(huán)境中來。周末，我時常有意識地帶孩子去外面走走。老師在課堂上希望孩子們能舉出相應的其他能代表四季的事物，但結果并不能讓人滿意，孩子們逐漸走向刻板的讀書生活，會慢慢影響到他們對環(huán)境變化的感知和周邊環(huán)境的觀察力。但僅有這些是不夠的，孩子們成長最重要的時間都留在了學校的課堂上，課外讀物也只能是課內知識的延伸，孩子們學習生活規(guī)律而刻板。所以再督促孩子完成老師布置的家庭作業(yè)時，我也時常有意識地把課本和課外讀物上同一題材的小文拿出來給孩子比較閱讀，和她討論其中的異同。小學生的課本，除了正式教材，還有同步閱讀，兒歌、古詩詞誦讀和其他課外讀物，這些占去了她們很多的時間。教會孩子閱讀之二，就是要注重打通書本內外知識的藩籬。這不但使她很輕松地就掌握了很多常見的漢字，也讓她明白我們的漢字是做什么用的。隨時隨地，只要有字的地方，只要她有興趣，無論難易，我都引導她去識字，閱讀。但很多家長似乎僅僅停留于此，僅僅要求甚至強迫孩子在書本上學習漢字，而忽略了應該把識字課放在生活的時時處處。我們的漢字是象形文字，這是多么有利的優(yōu)勢。孩子呀呀學語時就對周圍的事物非常感興趣。教會孩子閱讀之一，就是要強調詞與物的對應。但這個也并非我強行灌輸?shù)慕Y果。可以這樣說，常用的漢字她基本都認識，可以比較順利地閱讀綠野仙蹤這一類書并理解其中的意思。惶惑之一：閱讀是需要學習的嗎？但凡只要認識幾個字，只要捧起書刊，都可以稱得上是閱讀吧？惶惑之二：什么是真正的閱讀呢？我是否有資格說我教會了我的孩子閱讀? 我的孩子剛接近7周歲。另外，我想家長的評價方式與學校的評價方式本質是一致的，但學校教育是老師“一對多”，對學生的評價側重的是學生的共性部分，家長希望得到關于自己子女獨特的個性的評價，那就需要家長主動和老師交流，就能達成在子女教育認識上的一致和情感的相容。所以家長不妨利用同理心來達成自己的愿望?！澳闶前职值脑挘敽⒆邮軆鰰r，你會怎么做呢？”“你是老師的話，你是關注學生的校服有沒有穿，還是更會關心學生有沒有受涼呢？”在教育孩子時，如果強調他的行為對別人的影響（比如：因為你調皮，