人機(jī)界面設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱5篇范例(參考版)
2024-10-14 03:17本頁面
【正文】 整個(gè)教學(xué)過程由課堂授課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、自學(xué)和選聽系列講座五個(gè)環(huán)節(jié)組成。⑤ 頁面設(shè)計(jì)采用A4橫排的版本，左：，右：，上：，行間距選用“固定間距為30”，頁碼標(biāo)在右下端，單頁打印。③ 圖必須標(biāo)注清楚并符合標(biāo)注要求，圖的序號(hào)用“圖11”的形式標(biāo)明，字用5號(hào)宋體，位于該圖的下方，圖和字均要居中；表格應(yīng)標(biāo)注表的名稱和序號(hào)，形式和字體與圖一樣，所有的圖表原則上不允許跨頁（要分頁的必須重新制作表頭）。同學(xué)們可以通過現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)、調(diào)查、問卷和查閱有關(guān)資料記錄等形式來收集；（3）課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容要求：立論有理有據(jù)，評(píng)價(jià)分析合理和透徹，結(jié)論可靠正確，設(shè)計(jì)大膽合理，充分體現(xiàn)以人為本的人機(jī)學(xué)原理。（4）本次設(shè)計(jì)的水平、存在的問題等總結(jié)。（2）存在問題的原因分析以及評(píng)價(jià)過程與結(jié)論（運(yùn)用人機(jī)工程有關(guān)理論，結(jié)合安全系統(tǒng)分析和評(píng)價(jià)的方法對(duì)問題的原因進(jìn)行比較深入的分析，并就現(xiàn)狀分析的結(jié)果作出評(píng)價(jià)，并得出結(jié)論等）。通過本次課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能更加系統(tǒng)掌握安全人機(jī)工程學(xué)的原理、方法和內(nèi)容，通過對(duì)某一具體的人機(jī)系統(tǒng)的分析評(píng)價(jià)和改進(jìn)設(shè)計(jì)，提高人機(jī)工程學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人機(jī)實(shí)際問題的獨(dú)立思考和解決的能力，形成較為系統(tǒng)和科學(xué)的思維體系，為以后專業(yè)工作和設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。（4學(xué)時(shí)）1）教學(xué)內(nèi)容（1）工作空間設(shè)計(jì)（2）控制室的安全人機(jī)工程（3）辦公室的安全人機(jī)工程（4）道路交通運(yùn)輸安全人機(jī)工程（5）煤礦礦井安全人機(jī)工程 2）教學(xué)要求（1）了解：汽車的安全性設(shè)計(jì)，道路安全設(shè)施規(guī)定，現(xiàn)代辦公室的特點(diǎn)及安全人機(jī)工程要求；（2）理解：引起駕駛?cè)藛T疲勞的主要因素，汽車駕駛室人機(jī)學(xué)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容；（3）掌握：各種作業(yè)姿勢(shì)下作業(yè)空間的特點(diǎn)與布局設(shè)計(jì)，控制室設(shè)計(jì)的安全人機(jī)工程學(xué)要求，駕駛員駕駛作業(yè)中的感知特性，汽車視野適宜的設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。人、機(jī)可靠性度量指標(biāo)；（2）理解：顯示器與控制器配置設(shè)計(jì)原則，安全色及安全標(biāo)志的意義，安全防護(hù)裝置的設(shè)計(jì)原則；（3）掌握：顯示器、控制器與作業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)要求與設(shè)計(jì)方法，工作場(chǎng)所的照明設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方法，安全防護(hù)裝置的設(shè)計(jì)要求，人的可靠性分析方法，人機(jī)系統(tǒng)可靠度計(jì)算方法，人機(jī)系統(tǒng)可靠性的途徑。（2學(xué)時(shí)）1）教學(xué)內(nèi)容（1）人機(jī)系統(tǒng)的基本概念（2）機(jī)械的安全特性（3）人機(jī)功能分配 2）教學(xué)要求（1）了解：人、機(jī)的不同特性；（2）理解：人機(jī)系統(tǒng)的基本概念，人機(jī)功能匹配的不合理表現(xiàn)，人因失誤的原因；（3）掌握：人機(jī)功能的分配原則，機(jī)器的故障與時(shí)間的關(guān)系。（4學(xué)時(shí)）1）教學(xué)內(nèi)容（1）人體有關(guān)參數(shù)的測(cè)量（2）人體測(cè)量數(shù)據(jù)的應(yīng)用 2）教學(xué)要求（1）了解：人體測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)，人體靜態(tài)尺寸以及人體一些常用生理參數(shù)的基本計(jì)算方法；（2）理解：五種常用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)與人體測(cè)量數(shù)據(jù)的修正原則和運(yùn)用原則；（3）掌握：人體特性參數(shù)、人的反應(yīng)、人體疲勞的測(cè)量方法，人體尺寸在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握《安全人機(jī)工程學(xué)》的基本概念和基本理論，深刻領(lǐng)會(huì)人機(jī)結(jié)合面的內(nèi)涵和人機(jī)匹配與安全、工效的辨證關(guān)系，掌握對(duì)人機(jī)系統(tǒng)隱患進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)和防范的方法，具有進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評(píng)價(jià)的基本能力，具有運(yùn)用安全人機(jī)工程原理解決人機(jī)系統(tǒng)安全問題的能力。該課程從解決“人”與“物”之間界面關(guān)系的角度，研究導(dǎo)致活動(dòng)者傷亡病害等不利的因素作用機(jī)理和預(yù)防與消除方法的依據(jù)等，同時(shí)為工程技術(shù)設(shè)計(jì)者提供人體的數(shù)據(jù)與要求，以這些數(shù)據(jù)和要求指導(dǎo)工程技術(shù)人員進(jìn)行具體工程設(shè)計(jì)，從而在實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)效率的同時(shí)確保勞動(dòng)者的安全，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行安全人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、人機(jī)系統(tǒng)安全分析與評(píng)價(jià)的基本能力。第五篇：“安全人機(jī)工程學(xué)”課程教學(xué)大綱=安全人機(jī)工程學(xué)=湖南工學(xué)院“安全人機(jī)工程學(xué)”課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：J6106333 學(xué)時(shí)數(shù)：32學(xué)時(shí)（不含實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì)）學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分 適用專業(yè)：安全工程先修課程：高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、安全學(xué)原理等考核方式：閉卷考試占70%，平時(shí)作業(yè)和課堂考勤占30%。這門課程讓我收益良多，使我的審美能力，制圖能力等等都得到提高，讓我理解到產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)對(duì)于人們生活的重要性，也為以后的設(shè)計(jì)課程做了很好的鋪墊。應(yīng)具備專家級(jí)和初級(jí)玩家系統(tǒng)，即用戶可依據(jù)自己的習(xí)慣定制界面，并能保存設(shè)置。簡(jiǎn)單來說就是要讓用戶方便的使用，但不同于上述。在用戶作出危險(xiǎn)的選擇時(shí)有信息介入系統(tǒng)的提示。一個(gè)有序的界面能讓用戶輕松的使用。通過比較兩個(gè)不同世界(真實(shí)與虛擬)的事物，完成更好的設(shè)計(jì)。想他們所想，做他們所做。在視覺效果上便于理解和使用。界面的結(jié)構(gòu)必須清晰且一致，風(fēng)格必須與實(shí)際內(nèi)容相一致。人類的短期記憶極不穩(wěn)定、有限，24小時(shí)內(nèi)存在25%的遺忘率。界面中要使用能反應(yīng)用戶本身的語言，而不是開發(fā)設(shè)計(jì)者的語言。UI設(shè)計(jì)師要做到的： 。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)產(chǎn)品界面設(shè)計(jì)的含義、內(nèi)容等等知識(shí)有了一定程度的認(rèn)識(shí)和了解。教師在實(shí)際授課中可根據(jù)每學(xué)期實(shí)際安排學(xué)時(shí)適當(dāng)調(diào)整實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配。本課程是一門理論性、基礎(chǔ)性的綜合課程，除了理論教學(xué)外，要做好相應(yīng)的調(diào)查和課題設(shè)計(jì)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，和對(duì)理論的實(shí)際應(yīng)用。（四）檢驗(yàn)形式：作品考核（五）支撐知識(shí)點(diǎn)：家具比例、空間尺度、平面布置附：必要說明本教學(xué)大綱是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《人機(jī)工程學(xué)》課程的基本內(nèi)容。盲人無障礙設(shè)計(jì)研究； 聾啞人無障礙設(shè)計(jì)研究；生活中的無障礙設(shè)計(jì)研究（重點(diǎn)考慮老人、兒童等弱勢(shì)群體，和色盲、色弱等輕微殘疾人）；公共設(shè)施設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)研究； 醫(yī)院空間設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)研究；影劇院空間設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)研究； 商場(chǎng)展示道具中的無障礙設(shè)計(jì)； 老年人家具的無障礙設(shè)計(jì)； 老人室內(nèi)設(shè)計(jì)的無障礙設(shè)計(jì)； 包裝設(shè)計(jì)的無障礙設(shè)計(jì)；其它你所感興趣的內(nèi)容（需要和教師溝通后寫作）第四部分 綜合實(shí)訓(xùn)一、綜合技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一（見第三部分課程教學(xué)內(nèi)容 人體與室內(nèi)訓(xùn)練項(xiàng)目）（一）項(xiàng)目名稱：感受生活中的不合理設(shè)計(jì)（二）能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生分析其存在
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