【正文】 板書設(shè)計(jì)：。分別提示：“真”上“十”下“八”扁，中間里三橫與長(zhǎng)橫間隔均勻；“豆”長(zhǎng)橫平且舒展；“節(jié)”上窄下寬，上扁下長(zhǎng)，長(zhǎng)橫蓋下部；“分”上“八”撇下捺高，舒展蓋著“刀”。（1）觀察并說(shuō)說(shuō)“真”“豆”“節(jié)”“分”各部件的占位和書寫要注意的筆畫和筆順。（4）學(xué)生在教科書上描一個(gè)寫一個(gè)，反饋糾正后改錯(cuò)，寫另一個(gè)。（2）觀察并說(shuō)說(shuō)“午”“米”各筆畫起止位置?！拔纭薄懊住钡臅鴮?。左口要小；右邊的橫對(duì)口字的中間。（1）觀察并說(shuō)說(shuō)“葉”各部件的占位和書寫要注意的筆畫。（二）指導(dǎo)書寫（凡學(xué)生動(dòng)筆寫字前，都提醒握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，檢查后才寫。）。，然后班級(jí)交流。（二）游戲認(rèn)字（注：所出示的字脫音節(jié)，關(guān)注學(xué)習(xí)慢的學(xué)生）。：同學(xué)們真會(huì)讀書！你們圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解了詞語(yǔ)的意思和課文的內(nèi)容，知道了過(guò)端午節(jié)要吃粽子，知道了吃端午粽是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。（3）簡(jiǎn)介屈原及端午節(jié)吃粽子的由來(lái)。⑤為什么端午節(jié)吃端午粽。④端午粽花樣多。句子：剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又香。句子：外婆一揭開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。原來(lái)課文是通過(guò) “我”和家人在外婆家過(guò)端午節(jié)吃粽子的事，向我們介紹端午粽的。我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。）預(yù)設(shè)：①在什么時(shí)候吃端午粽。（采用邊交流匯報(bào)邊指導(dǎo)感情朗讀的方法進(jìn)行。學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)，同桌交流，然后班級(jí)交流匯報(bào)。，了解課文內(nèi)容，感悟主題。（5）指導(dǎo)朗讀第2自然段，強(qiáng)調(diào)讀好“青青的”“白白的”“紅紅的”。預(yù)設(shè)：第2自然段。出示任務(wù)：自由讀讀課文，想一想，課文的哪個(gè)自然段寫了這幅圖的意思的?你是根據(jù)哪句話判斷的，用橫線畫出來(lái)。預(yù)設(shè)： 粽子，兩個(gè)沒(méi)有剝開(kāi)，一個(gè)剝開(kāi)了；剝開(kāi)的粽子雪白的，還有一顆紅棗；包粽子的箬竹葉青青的。（1）看圖說(shuō)話。那么，課文想告訴我們什么呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧。（一）釋題出示任務(wù)：通過(guò)課題，我們知道課文是通過(guò)什么給我們講家庭、家人的故事的?（預(yù)設(shè)：端午粽）剛才通過(guò)讀課文，你們知道什么叫做端午粽了嗎?（預(yù)設(shè)端午節(jié)吃的粽子）。（注：所出示的字脫音節(jié)）。這些偏旁朋友作用可大了，他們表示一定范圍的意義，可以幫助我們認(rèn)識(shí)更多的字，可以幫助我們牢記字。如“端”本義是直、正；“豎”本義是直立；“米字旁”的字大多與糧食有關(guān)，如“糯”“粉”“糕”。今天，我們又要學(xué)習(xí)新的偏旁，請(qǐng)同學(xué)們?cè)陔p橫線會(huì)認(rèn)讀的字里找一找，我們要通過(guò)哪些字學(xué)習(xí)什么新偏旁?：端（“立”“耑”）立字旁粽（“米”“宗”）米字旁：同學(xué)們找得真準(zhǔn)確！“端”字的立字旁和“粽”字的米字旁。該環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)狀況及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：（1）逗號(hào)、句號(hào)的停頓；（2）以短語(yǔ)為單位讀好句子中間的停頓。長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。外婆一揭開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。（2）反饋指導(dǎo)： 通過(guò)分自然段個(gè)別指名讀檢查，注意指導(dǎo)讀好下面句子的停頓：一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。（1）導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)課文的詞語(yǔ)和我們組的詞語(yǔ)，我們了解了會(huì)認(rèn)讀的字的意思，在這個(gè)基礎(chǔ)上有信心把課文讀好嗎?我們讀課文的時(shí)候，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間詞語(yǔ)間的停頓，不要把會(huì)認(rèn)讀的字寶寶好朋友拆散了。（3）小結(jié)：同學(xué)們真用心，能在生活中知道那么多的詞語(yǔ)，其實(shí)生活就是一個(gè)大課堂，我們可以通過(guò)生活認(rèn)識(shí)很多字，知道很多詞語(yǔ)的。（2）反饋指導(dǎo)：①逐一反饋，學(xué)生組詞正確的，就以字卡為中心板書成詞語(yǔ)；如學(xué)生用同音字組詞的，則把這個(gè)詞語(yǔ)板書在副板書位置，以示區(qū)別和糾正。3.“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、知、據(jù)、念”口頭組詞。（2）PPT示課文詞語(yǔ)，會(huì)認(rèn)讀的字注音，直呼讀字讀詞，方式如：“端、端、端，端午節(jié)的端”。出示任務(wù)：朗讀課文，在讀準(zhǔn)課文的基礎(chǔ)上，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，注意句子中間的停頓，讀完后給會(huì)認(rèn)讀的字找朋友（提示：連在一起讀的就是它們的好朋友，用橫線在它們的下面畫出來(lái)）。：朗讀課文我們首先就要做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀，這才叫把課文讀準(zhǔn)了。（3）反饋指導(dǎo)。（1）出示任務(wù)：自由朗讀課文，在讀準(zhǔn)音的基礎(chǔ)上，做到不添字，不漏字，不回讀。正音后，單字檢查、鞏固。出示任務(wù)：同位互讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字；如果同桌讀錯(cuò)了，在他讀完后幫助糾正。讀的同學(xué)要注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。（2）一個(gè)一個(gè)自然段指名朗讀，學(xué)生就讀錯(cuò)的會(huì)認(rèn)讀的字評(píng)議和糾正，小結(jié)后自由讀或齊讀該自然段。（二）讀準(zhǔn)課文學(xué)習(xí)：會(huì)認(rèn)讀的字我們都讀準(zhǔn)了，那么，把它們放回到課文中，你能把它們都讀準(zhǔn)嗎?出示任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，注意讀準(zhǔn)會(huì)認(rèn)讀的字的讀音。（3）自由拼讀、全班齊拼讀。：（1）訂正會(huì)認(rèn)的字的圈畫和自然段標(biāo)序號(hào)情況。（2）讀完課文后，在課文里把會(huì)認(rèn)讀的字圈畫出來(lái)，然后借助拼音把這些字讀準(zhǔn)。那么，今天我們學(xué)習(xí)的《端午粽》又會(huì)讓我們了解關(guān)于家庭、家人什么呢?我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，就可以知道了。過(guò)渡語(yǔ)： 同學(xué)們，課文《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，思念家人的感情。：指名拼讀“端”“粽”后讀題目；訂正后全班齊讀課題。：⑩端午粽。）是啊，我們都是在家人的幫助下慢慢成長(zhǎng)的。（二）復(fù)習(xí)激趣導(dǎo)入，明確主要學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，課文《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人的什么感情呢?（預(yù)設(shè)：詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)，思念家人的感情。：同學(xué)們，三拼音拼讀是難點(diǎn)，我們要多練習(xí)。nɡɡuān——ɡuānɡ 兩頭尖江南 今年大娘上官 月光 樹(shù)葉真正出示任務(wù)：正確拼讀和認(rèn)讀紅色的字以及它組成的詞語(yǔ)。（一）復(fù)習(xí)會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞和有關(guān)的音節(jié)拼讀：liān——jiānɡni225。教學(xué)時(shí)數(shù)兩課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師：“端”等13個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡，“午”等7個(gè)會(huì)寫字的田字格字卡；課文圖畫?！岸恕钡?3個(gè)生字新詞，正確讀寫“午”等7個(gè)生字。，愿意與同學(xué)分享。、米字旁，能正確認(rèn)讀“端”等13個(gè)生字新詞。擴(kuò)展資料：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，注意讀好長(zhǎng)句子，能正確朗讀課文。效果較好。2. 第二段主要從“色、香、味”著三方面學(xué)習(xí)外婆包的粽子。八、課堂檢測(cè):九、板書設(shè)計(jì)10 端午粽色 香 味花樣多十、教學(xué)反思：1. 教學(xué)伊始，直接導(dǎo)入，直接簡(jiǎn)單，通過(guò)談?wù)撝袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。3. 教師范寫。1. 學(xué)生書空筆順。5. 朗讀課文。師：外婆包的粽子不但好吃還有什么樣的特點(diǎn)？（花樣多）你從哪一句中看出來(lái)的？練習(xí)句式“除了... 還有...”4. 為什么端午節(jié)要吃粽子呢？學(xué)習(xí)第四段。評(píng)價(jià)指導(dǎo)。（又黏又甜）（4）多么有人的粽子啊，請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的感情，自由朗讀這一段。指導(dǎo)朗讀粽子的“清香”。（2） 師：這樣可愛(ài)的粽子聞起來(lái)是怎么樣的？（清香）你是從那句話中知道的39。學(xué)生自由朗讀。師：說(shuō)得真好，通過(guò)“青青的、白白的、紅紅的”這三個(gè)詞你體會(huì)到了什么？（預(yù)設(shè)）生：粽子很誘人，特別想吃一口。教師指名回答。（1）外婆包的粽子是什么樣的呢？自由讀，并畫出相關(guān)句子。，指生讀。（1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。（2）開(kāi)火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。（自讀、小組讀、