與書(shū)交朋友教案(參考版)
2024-10-14 03:02本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)們，詩(shī)讓我們快樂(lè)，讓我們享受到了美的節(jié)奏，美的韻律，讓我們學(xué)詩(shī)、愛(ài)詩(shī)、并努力寫(xiě)好詩(shī)吧。七：評(píng)出今天的詩(shī)歌冠軍。題目自擬或以“黑板、粉筆、荷花、蘋(píng)果、春雨、樹(shù)”等均可。今天就看看誰(shuí)的想象力最豐富。兒童詩(shī)洋溢著濃郁的童趣，天真的語(yǔ)氣，意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，它貼近我們的生活，你想把你看到的現(xiàn)象情景用一首小詩(shī)的形式表達(dá)出來(lái)嗎？來(lái)試試吧！愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人重要的不是知識(shí)，而是想象力，想象是人類的第三只眼睛。教師和同學(xué)共同評(píng)析后，出示（幻燈片2122）五：引發(fā)寫(xiě)作需要：第四關(guān)：我來(lái)學(xué)寫(xiě)詩(shī)。格式：押韻、有節(jié)奏四、情景設(shè)置，練習(xí)詩(shī)歌。如我們以上所欣賞的詩(shī)歌。（幻燈片20）上堂課我們積累了那么多詩(shī)歌，知道了關(guān)于詩(shī)歌的一些知識(shí)，同時(shí)也欣賞了那么多充滿童趣的兒童詩(shī)歌，你們是不是也躍躍欲試，想抒發(fā)一下自己的情感了？如何才能寫(xiě)出自己喜歡的詩(shī)歌，表達(dá)自己的情感呢？詩(shī)的素材，來(lái)源于生活。你看，詩(shī)人把同學(xué)們比作小鳥(niǎo)，把他們學(xué)年拼音、讀語(yǔ)文比作了鳥(niǎo)鳴，多有意思！而鳥(niǎo)鳴猶如琴聲悠揚(yáng)、泉水清唱，多有韻味！一路積累，一路欣賞，暢游在詩(shī)歌的海洋里，相信你跟老師一樣，在快樂(lè)中度過(guò)了美妙的一節(jié)課。你看，詩(shī)人把同學(xué)們比作小鳥(niǎo)，把他們學(xué)年拼音、讀語(yǔ)文比作了鳥(niǎo)鳴，多有意思！而鳥(niǎo)鳴猶如琴聲悠揚(yáng)、泉水清唱，多有韻味！《露珠》一首短小的詩(shī)就描繪出一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的校園。《校園鳥(niǎo)鳴》一首短小的詩(shī)就描繪出一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的校園?！秼寢尩难劬Α纺笎?ài)是永恒的主題，而《媽媽的眼睛》這首兒歌獨(dú)辟蹊徑，他看似寫(xiě)媽媽的眼睛，實(shí)際上通過(guò)媽媽的眼睛來(lái)寫(xiě)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。2）、本詩(shī)哪幾句押韻？押什么韻？《霧》詩(shī)歌扣住“霧”與“＿、＿”三者間的聯(lián)系，一開(kāi)始就為我們刻畫(huà)出“霧”很＿，“山”很＿，以及“霧”騎“山”的＿關(guān)系；難怪霧女兒怕她。4）、讀了該詩(shī)后，你有何感受？ 5）、按“艱辛、快樂(lè)”把詩(shī)分成兩節(jié)。2）、詩(shī)歌接著轉(zhuǎn)換角度，寫(xiě)孩子們?cè)谏蠈W(xué)路上如何尋找樂(lè)趣，用了＿、＿、＿、＿等動(dòng)詞，寫(xiě)得惟妙惟肖。欣賞老師提供的現(xiàn)代自由詩(shī)。詩(shī)歌欣賞大比拼。如《月亮》請(qǐng)欣賞（幻燈片8）朗讀并回答：作者抓住了什么景物？哪些是聯(lián)想的詩(shī)句？在詩(shī)中，作者抓住在看到月亮?xí)r的場(chǎng)景展開(kāi)聯(lián)想：月升（貼上去的）、月落（膠水不牢，被風(fēng)吹掉），寫(xiě)成了意味深長(zhǎng)的童詩(shī)。（3）認(rèn)識(shí)兒童詩(shī)：它是現(xiàn)代自由詩(shī)的一部分。其次，詩(shī)歌十分重視韻律，即平時(shí)我們所說(shuō)的“押韻”a、古典詩(shī)歌注重對(duì)偶：名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞等，如“青山橫北郭，白水繞東城”中的“青山”對(duì)“白水”，“橫”對(duì)“繞”，“北郭”對(duì)“東城”。（幻燈片6）（1）什么是詩(shī)？簡(jiǎn)單地說(shuō)，讀起來(lái)讓人愉快，讓人感覺(jué)優(yōu)美，讓人爽心悅目，是真、善、美的結(jié)合，這就是詩(shī)。第二關(guān)：詩(shī)歌知識(shí)我知道。每首詩(shī)積累一顆星。詩(shī)歌積累關(guān)。二：認(rèn)識(shí)詩(shī)歌，積累詩(shī)歌，欣賞詩(shī)歌。它的內(nèi)容無(wú)所不包，涉及敘事、抒情、送別、懷古、詠物、山水田園??特別是近代自由詩(shī)，不受格律限制，無(wú)固定格式，字?jǐn)?shù)、行數(shù)、句式、音調(diào)都比較自由，寫(xiě)起來(lái)并不難呦！希望今天的你，發(fā)揮聰明才智，發(fā)揮你的想象，也來(lái)做一次詩(shī)人。在我們這個(gè)詩(shī)的國(guó)度，幾千年來(lái)，詩(shī)歌一直是文學(xué)史的主流。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入詩(shī)歌話題。學(xué)會(huì)捕捉詩(shī)的素材，有興趣試著學(xué)寫(xiě)詩(shī)。書(shū)能讓你在家中就能明白人生的哲理，領(lǐng)略自然的風(fēng)光?？珊髞?lái)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情：讀一讀羅貫中的《三國(guó)演義》，走進(jìn)三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面；讀一讀施耐庵的《水滸傳》，感受一百零八好
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