九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃5則范文(參考版)
2024-10-14 02:54本頁(yè)面
【正文】 。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。，特別是在時(shí)間安排上。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。四要以題代知識(shí)。二是要展開(kāi)。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。為查漏補(bǔ)缺積累素材。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。，立足中考又要高于中考。(三)第三輪復(fù)習(xí)(6月12日6月19日)中以模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺為主。專(zhuān)題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專(zhuān)題。專(zhuān)題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開(kāi)展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專(zhuān)題化，專(zhuān)題規(guī)律化。(3)過(guò)基本技能關(guān)。(2)過(guò)基本方法關(guān)。：(一)第一輪復(fù)習(xí)(3月1日5月12日)中要求學(xué)生過(guò)三關(guān)：(1)過(guò)記憶關(guān)。給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛練。給學(xué)生一點(diǎn)困難，讓他們自己去解決。二、復(fù)習(xí)要求：、追求一個(gè)效字(1)知識(shí)基礎(chǔ)化，問(wèn)題系列化(2)設(shè)置問(wèn)題串，知識(shí)連成片、兼顧一個(gè)層字(1)以題帶知識(shí)，應(yīng)用促理解(2)鏈條一環(huán)環(huán)，題目變變變、注重一個(gè)練字(1)多一些指導(dǎo)，少一些灌輸(2)多一些討論，少一些講解，讓他們自己去選擇。一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)七九年級(jí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)基本技能，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)思想方法，讓學(xué)生在數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意思和推理能力等數(shù)學(xué)思考和解決問(wèn)題的能力得到很大提高。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，以一題帶一片，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。第四階段：查漏補(bǔ)缺對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。(11)心態(tài)和信心調(diào)整。(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。經(jīng)過(guò)前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，那肯定效果不好。不宜對(duì)模擬卷題題講。選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。(5)歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批語(yǔ)的形式給與講解。(2)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。第三階段：綜合訓(xùn)練第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱(chēng)考前練兵。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。(6)專(zhuān)題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。(3)以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題(1)第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專(zhuān)題。第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位，以教學(xué)案為主。(5)實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通。使每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫(huà)圖能做出，說(shuō)明他找到了它的解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。(2)過(guò)基本方法關(guān)。第一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”：(1)過(guò)記憶關(guān)。一、復(fù)習(xí)時(shí)間 4月8日6月24日二、復(fù)習(xí)形式第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，（2013．4．8――2013．5．17）第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，（2013．5．17――2013．）第三輪：模擬測(cè)試，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)中考信息設(shè)計(jì)模擬試題。2012年九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃車(chē)小剛第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)計(jì)劃我校初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)工作即將展開(kāi),面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短，任務(wù)重，要求高，題型多，,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。做好講評(píng)工作：對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)糾正。（三）、中考摸擬(6月5日——6月10日)出好或選好試卷：測(cè)試試卷要在題量、知識(shí)覆蓋面、難度、考查知識(shí)、重點(diǎn)、各部分知識(shí)的比例、分值安排等方面，盡量接近或達(dá)到中考試卷的要求。（二）、第二階段(5月21日——6月4日)：中考重點(diǎn)題型突破綜合運(yùn)
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