個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃表(參考版)
2024-10-14 02:52本頁(yè)面
【正文】 讀經(jīng)教育四不離原則：不離家庭、不離社會(huì)、不離生活、不離圣賢教誨。復(fù)習(xí)的時(shí)候，周計(jì)劃往下推。按計(jì)劃表全部讀完后，安排總復(fù)習(xí)，一口氣讀完易經(jīng)、老子、論語(yǔ)等…… 復(fù)習(xí)因人而異，可以每周復(fù)習(xí)，也可以全部完成再?gòu)?fù)習(xí)；學(xué)習(xí)并不是追求短期效果，只要是無為而為，短期效果不考慮，合適的時(shí)候就復(fù)習(xí)。也可以三樣一起復(fù)習(xí)。讀經(jīng)班的孩子，可以讀5遍。僅供參考。：不限文體。：表格、信息概括、病句、對(duì)聯(lián)、仿寫、語(yǔ)言連貫。(四)閱讀訓(xùn)練：完成中考語(yǔ)文備考點(diǎn)睛那些“沒有的日子，可以是沒有父母呵護(hù)的一段日子，可以是沒有獲得成功體驗(yàn)的一段日子，可以是沒有閑暇歡娛的一段日子……但在這些“沒有的日子里，你卻有所為，有所悟，讓自己享受著挑戰(zhàn)的過程，體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂。家庭和諧給人以幸福和激勵(lì)，班級(jí)和諧諧給人以歡樂和鼓舞，師生和諧給人以智慧和啟迪，朋友和諧給人以力量和勇氣……請(qǐng)以“和諧為題目，寫一篇文章。3.【西城一?！空?qǐng)以“賞為題，自選角度，寫一篇作文。(三)寫作能力訓(xùn)練與素材積累：六個(gè)XX年北京一模二模的作文題目，文體不限，寫成文章，開學(xué)交打印稿。(2)能熟練背誦默寫附錄三中要求背誦的古詩(shī)文(14冊(cè)語(yǔ)文書中已經(jīng)學(xué)過的)。：熟讀成誦，開學(xué)考查。(二)基礎(chǔ)部分：：(參看《XX年中考說明》附錄，二字詞語(yǔ)“愛戴——寂靜。2)閱讀《格列佛游記》——美國(guó)作家斯威夫特。：(一)文學(xué)史部分(參考《XX年 中考說明》)：：了解情節(jié)，掌握人物，知道作者。計(jì)劃——不要突擊，細(xì)水長(zhǎng)流，注意復(fù)習(xí)效果的持續(xù)性。讓笑聲洋溢于教室和宿舍，共同營(yíng)造和諧上進(jìn)的氛圍。注意自身心理健康，注意調(diào)節(jié)情緒，如有困惑，應(yīng)善于求助。做學(xué)習(xí)的有心人 做命運(yùn)的主宰者老師建議將自己可支配的“大塊”時(shí)間(如下午放學(xué)后一小時(shí)，晚修兩個(gè)半小時(shí)，睡前一小時(shí)等)做計(jì)劃使用。每周安排一個(gè)時(shí)間翻看試卷里的錯(cuò)誤、難點(diǎn)、重點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行整理。積極心態(tài)開心學(xué)習(xí)日積月累夢(mèng)想成真每 周 必 做至少2套高考套題限時(shí)訓(xùn)練：除每周年級(jí)統(tǒng)測(cè)，自行安排另一套限時(shí)訓(xùn)練(高考英語(yǔ)是速度之戰(zhàn))。每天閱讀兩篇英語(yǔ)文章，認(rèn)真用好《英語(yǔ)周報(bào)》，在閱讀中注意閱讀技巧的提高(得閱讀者得天下)。高考聽說訓(xùn)練(耳聰目明。用好《高中英語(yǔ)語(yǔ)法與寫作攻略》中的美文、《英語(yǔ)周報(bào)》套題的寫作題及大考同學(xué)范文，隨時(shí)摘抄好詞佳句，經(jīng)常翻看、朗讀，欣賞學(xué)習(xí)，并力求學(xué)會(huì)運(yùn)用好詞佳句。(二)充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室的設(shè)備和書籍。二、讀書時(shí)間安排確保我自己每日下午安排一定的讀書時(shí)間，充分利用絡(luò)，進(jìn)行上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。通過讀醫(yī)學(xué)書籍，了解保健常識(shí)、利用保健常識(shí)、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。以“營(yíng)造書香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為師生的共同成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)文明社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(二)在讀書中提高我自己的思想境界。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)和生活、生存的能力及自我保健。有句英國(guó)諺語(yǔ)：“書籍不讀如廢紙”可見讀書的重要性。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讀書能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。盡管現(xiàn)在我們的工
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