中班韻律活動快來拍拍教案大全五篇(參考版)
2024-10-14 02:52本頁面
【正文】 教師在觀察幼兒模仿動作時，抓住了典型動作的幼兒，但是沒有提煉出每個動作的不同與特別，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞別人，找出自己的動作和別人的不同。入場音樂可以直接用要聽的第一段音樂，讓幼兒提前對音樂有熟悉感。C、進一步鼓勵幼兒大膽想象與同伴不同的肢體動作“洗澡”?！覀円黄鸶魳穪碓囋嚢桑、完整跟隨音樂A段時自由洗澡，B段時灑沐浴露?！笥褌儊碚f說洗澡要洗身體的哪些部位？怎么洗？ ——幼兒自由表達，教師下位傾聽——（鼓勵幼兒表達并示范）你來說說洗哪里？怎么洗？ ——你喜歡哪個朋友的動作，為什么？——因為他拍手的時候加上了頭，屁股扭起來了；跟上音樂的步伐。四、創(chuàng)造“洗澡”時的肢體動作?！惺裁窗l(fā)現(xiàn)？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個咕嚕咕嚕的音樂響起時就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式?！桓雠耐鹊膭幼?，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。——朋友們看看這是誰呀？他沒有朋友很煩惱，為什么呢？ ——因為它臟臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！三、欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)A、B段不同的曲式。感受與同伴合作參與音樂律動的樂趣。評價：活動目標(biāo)第五篇：中班韻律活動中班音樂律動《清潔歌》活動目標(biāo)：能在活動中大膽用肢體動作表現(xiàn)洗澡。四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。（2）請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與 力度的變化變化動作的快慢、輕重。介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。歌唱：聽?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。座位安排：半圓形?；顒訙?zhǔn)備：幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。六、在樂曲伴奏下，有序地擺放樂器走出教室。①將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。他們怎么跳的呢？”②幼兒拍手為他們伴奏，拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》 ①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒?；顒与y點：學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。學(xué)習(xí)看圖譜進行打擊樂器演奏。并用打擊樂器為樂曲伴奏。演唱、分男女進行演唱四、創(chuàng)編歌曲你覺得還有哪些水果也會來唱歌？它會怎樣唱？根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個字會唱什么？完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句）②教師演唱第二種水果：運用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣③第三種與第四種水果一起唱：④教師小結(jié)：原來，水果中單個的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。隨此音樂邊拍手邊出活動室。鼓勵幼兒能在音樂伴奏下進行游戲，體驗參與活動的樂趣。（二遍）（二遍）想一想，找一找（1）請幼兒找出敲鑼打鼓的圖片（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動作。幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。（二遍）師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？ 幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。聽一聽，做一做（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。幼D：有個人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。幼B：小朋友在敲鑼。二、基本部分：學(xué)習(xí)律動《敲鑼打鼓放鞭炮》看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：看，電視里來了誰？對，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。師：老師請小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？復(fù)習(xí)歌曲：大公雞?；顒訙?zhǔn)備：圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞；電視機、錄音機、磁帶各一；實物鑼、鼓； 活動過程：一、導(dǎo)入部分律動：高人走、矮人
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