【正文】 中四班 2017年1月。如：在科學實驗方面加以引導，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識；為孩子們提供豐富的物質材料，發(fā)展幼兒的動手動腦的操作能力；中班的幼兒自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣東西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。在幼兒園組織的大型親子活動中、在我園開展的家園護衛(wèi)隊、陪餐、教學觀摩活動中家長們都能積極準時的參加，在家長們的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展，并且我們老師辛勤的付出也得到了家長的肯定與表揚。我們平時還重視收集幼兒每個活動的精彩瞬間，然后上傳到朵兒網(wǎng)或者，讓家長了解我們的活動，讓他們看到孩子在幼兒園的快樂生活。因此，我們非常重視家長工作。在這學期還進行了消防演習，增強幼兒的消防意識。五、安全方面：安全工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學活動，我們班幾位老師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，我們每天都能堅持按要求對桌面、地面、口杯架、毛巾、玩具柜等進行消毒，按時對教室、寢室進行空氣消毒，保證孩子的飲用水一直是溫熱水，為抵抗力較差的幼兒及時給他們增減衣物，流汗后及時擦汗、隔汗，督促他們多飲水，堅持帶領幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動、告知幼兒少到人群密集的場所、加強對幼兒勤洗澡、勤剪指甲、飯前便后要洗手，多飲水等衛(wèi)生習慣的引導。四、衛(wèi)生、保育方面：衛(wèi)生、保育工作是孩子們開展一切活動的前提，我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。在我們堅持不懈的努力下，現(xiàn)在在活動中規(guī)矩多了，而且能認真上課，積極思考，踴躍發(fā)言。如：張炅樂，他是個聰明、散漫、好動的孩子，剛開始的時候總是坐不住，經常桌子下面、桌子的走廊之間都是能見到他的身影。每次活動結束后，在通過各個區(qū)域，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。活動中努力做到動靜結合，寓學于玩，學得容易，學得輕松，學得愉快。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。三、教學方面在開學初，我們結合《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以及幼兒的年齡特點和身心發(fā)展的規(guī)律圍繞健康、社會、科學、語言、藝術五大領域設計了《我愛老師》、《美麗的祖國》、《豐收的季節(jié)》和《美麗遠安》的主題活動，我們采用靈活多變的教學方法，將孩子的教學活動貫穿于一日活動之中,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并用游戲的形式開展活動，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。在學習常規(guī)上我們培養(yǎng)孩子養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣，在教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣，對表現(xiàn)好的孩子進行鼓勵，一學期下來我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。它包括了生活常規(guī)、學習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等。在這一學期雖然我們班在不斷的更換老師，但不管是誰來到我們中四班，我們都能彼此能相互協(xié)作，精心備課，認真準備每一次的活動，并以創(chuàng)設寬松、自由的班級文化氛圍為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。經過了一學期和幼兒相處，基本了解了幼兒的性格特征，通過幼兒園的學習生活，孩子們的整體素質有了較大提高，許多孩子對新奇的事物充滿了探索的欲望，他們的語言交往能力得到發(fā)展而且進步很大，邏輯思維能力得到提高，有一定的專注力，獨立思考能力并具有一定的創(chuàng)造力?，F(xiàn)在將這一學期的班級工作總結如下：一、班級概況我們班有幼兒40人，男孩22人，女孩18人。第五篇：中四班第一學期班級總結中四班班級工作總結時光總是在忙碌中偷偷溜走，不知不覺一學期過去了，回顧這一學期的點點滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘。重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。向各科任教師推薦本班學科尖子生, 請科任教師加強輔導，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。重視提高各學科的教學質量。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。校園外，注意交通安全等。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講，時時講，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。只有少數(shù)幾個學生學習態(tài)度不夠端正，學習成績落后，需要這學期重點輔導。二、班級和學生分析本班共有學生48人,其中男生32人,女生 16 人。每周一全班查個人衛(wèi)生（五）活動上：除積極參加學校組織的各項活動外，對于本班每個項目有特色的活動一定是有組織，有評比，有小結第四篇：四班班級第二學期班級工作計劃四班班級第二學期班級工作計劃為了能把本班級建設成 “團結、活潑、嚴謹、求學”的先進集體，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。（四）衛(wèi)生：每天由勞動組長負責督促小組認真打掃班級衛(wèi)生課間，課前由勞動委員負責檢查評比班級各人及各小隊衛(wèi)生。（三）紀律上：每天有紀律小班長負責課間紀律，下午放學后小組進行紀律評比。開展讀書小能手評比，建立讀書檔案，學期末反饋給家長。開展優(yōu)秀小隊評比，對第一名的小隊加分，并在期末發(fā)小獎品。對學生進行青春期思想教育。每兩周開一次小干部會，嚴抓小干部管理，對問題及時解決，并引導小干部積極工作，快樂工作。利用班隊會對學生進行思想教育，從小事做起，學會愛老師，愛父母，愛同學。衛(wèi)生上：爭做三凈活動上：主動，積極參與。與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。出好第一期黑板報。做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作?？傊?新的學期將又是一個新的起點,我會全身心的投入與孩子們共創(chuàng)一個優(yōu)秀的班級體。強化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育㈠引導學生積極參與節(jié)約型社會建設，從身邊做起，㈡從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境意識和良好行為習慣。一、具體措施加強班集體建設，培養(yǎng)學生的責任感。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。針對上一學期的班 級狀況，這一學期我們又有了新的目標。面對著他們的嶄新面貌，我躊躇滿志?？粗且粡垙埵煜さ拿婵?，還是感覺到了一種新的氣象。作好期末幼兒評價、學期工作總結。整理歸放物品。帶領幼兒進行復習，做好評估的準備工作。認真制作幼兒成長檔案，做好各類專業(yè)技能的準備工作。十二月份認真撰寫幼兒教育論文，參加宜興市內的論文評比。在區(qū)角活動中，提醒幼兒要遵守活動規(guī)則。加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。十一月份：繼續(xù)布置班級環(huán)境，更換區(qū)域游戲材料。認真撰寫幼兒教育論文，參加無錫市內的論文評比。認真開展課題組的活動。結合國慶節(jié)、中秋節(jié)進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。班級教師認真準備“三優(yōu)課” 的賽教活動。結合主題進行環(huán)境創(chuàng)設，鼓勵幼兒主動參與班級環(huán)境創(chuàng)設。深入了解班級幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，消除其陌生感，建立良好的師生關系。四、每月工作安排：九月份：做好開學工作，加強常規(guī)管理，習慣的培養(yǎng)。（3）定時召開班務會議，小結一周各方面的情況，學習交流下周各自的工作計劃，為班級的管理共同出謀劃策。班級管理方面：（1）兩位老師發(fā)揮各自特長，分工合作，共同抓好班級教學活動。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。讓每個幼兒均能參加活動，并積極