中段數(shù)學教研組工作總結(jié)合集五篇(參考版)
2024-10-14 02:47本頁面
【正文】 ?！耙环指?，一分收獲。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現(xiàn)失誤，開學初，我們組對備課、上課要求進行規(guī)范，便于大家在今后的教學工作中去遵照執(zhí)行。五、抓好常規(guī)檢查，完善日常管理。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。四、積極開展課題研究。本學期我們組老師還能主動地完成聽課任務。三、重視交流，提高科研能力“教師即研究者”。備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。按要求參加校本培訓學習，并做好筆記。我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的不足，課題研究還缺乏一定的深度，課堂教學需名師引領(lǐng)，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法，不斷地完善和提高胡維利第五篇：中段語文教研組工作總結(jié)（定稿）中段語文教研組工作總結(jié)本學期，我們小學語文中段教研組在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以課程改革為契機，以課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。防止后進生出現(xiàn)，對個別學生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內(nèi)到外，促進學生更好發(fā)展。抓住主題，逐步探究，從細處領(lǐng)悟。3．可以從人物入手。并探究了以下了解決方法：。在教研組活動中，我們組加大了對小課題研究的力度。在這次活動中，我們不僅得到了其他兄弟學校老師的好評，自身也受益匪淺。在這些活動中，進一步深化了“成長課堂”理念，進行了“成長課堂”模式的進一步探索。立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。本學期在教導處的組織下，按計劃對教師工作手冊、課堂作業(yè)本、作文本等進行了認真的檢查，從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主。開學初進行了教學六認真、石坪橋小學教學常規(guī)考核實施細則、石坪橋小學成長課堂作業(yè)批改細則等學習，明確了工作細則，為教師們落實教學常規(guī)提出了高要求、嚴標準。通過這樣全面的學習，不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷適應新的變革。組內(nèi)利用教研活動時間組織教師學習新課程有關(guān)理論，讓教師和新課程一起成長，加強修養(yǎng)，提高老師素質(zhì)。學校為我們搭建了平臺，邀請龔雄飛先生為我們作專題報告。通過此次活動，我們學習了他人在語文教學中的有效方法和模式，值得我們學習和借鑒，并在我們平時的教學中去嘗試、摸索。在區(qū)教研員的帶領(lǐng)下，本組教師進行了全區(qū)中段教材培訓和新課標解讀，邀請了區(qū)骨干教師針對各版塊教學作專題發(fā)言，其中有識字寫字版塊、實施單元整體教學策略版快、園地教學版快。全體語文教師立足工作崗位，團結(jié)協(xié)作，求真務實，教書育人，圓滿完成了各項教育教學任務，以《新課程標準》的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧我們中段語文學科本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。（1）錯題會診：把本學期每個單元的單元卷及平時練習中的錯題進行集中分析，制成錯題復習卷，幫助學生高效復習；（2）考點分析：集中組內(nèi)每位教師的智慧，分析歷年測試的重點和難點，進行相應的配套復習，幫助學生提高復習成效。六月份制定學期末的復習計劃復習課教研活動，研討數(shù)學教學中存在的問題。組織組內(nèi)教師公開課的聽課評課活動。五月份進行一次數(shù)學小競賽活動。進行期中測試，對上半學期所學知識做到全面了解，并進行質(zhì)量分析。組織教師進行第三單元到第五單元的備課研討。三月份相互交
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