五年級家訪工作計劃(參考版)
2024-10-14 02:19本頁面
【正文】 進入畢業(yè)年段應做好哪些準備？。家訪后，注意對學生的督導，以鞏固家訪效果。要提前預約。持續(xù)性與重點性相結合。在8月15日前完成家訪五、家訪方法：、推心置腹，相互理解。另外，還可采取家校E通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。班主任、輔導員老師是本班學生家訪活動的主要責任人。三、家訪范圍班級學生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學生、家庭貧困生、留守學生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人。二、家訪內容與家長交流溝通，深入了解學生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將學生在校期間的思想品德、學習態(tài)度、學習成效、行為習慣以及生活等方面的情況向家長反饋。第五篇：五年級暑期家訪工作計劃五年級暑期家訪工作計劃先鋒小學：楊琦一、家訪目的學生家訪工作是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學生、關心學生的具體體現(xiàn)。問題生，隨機家訪。四、家訪重點后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法。征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。不少家長認為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關系，沒有認識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負的責任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。有些家長往往把自己的思想強加在孩子身上，把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而卻不去理解孩子的心理，不知道教育應遵循兒童的心理特點，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事，甚至會發(fā)生令家人后悔終生的事。結合本班實際，特制訂本學期家訪工作計劃如下。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質得到健康全面的發(fā)展。第四篇：五年級家訪工作計劃五年級家訪工作計劃一、家訪的現(xiàn)實意義新課程標準的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。六、家訪時間安排家訪主要安排在雙休日以及平時的中午與下午放學的時間。不宜在學生出現(xiàn)問題時才去家訪。要提前預約。四、家訪重點后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況問題生，隨機家
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