【正文】 今后，我鄉(xiāng)將督促各部門(mén)、各單位按照反腐倡廉工作的各項(xiàng)要求切實(shí)開(kāi)展工作，形成黨政齊抓共管、各部門(mén)密切配合、社會(huì)各屆廣泛參與的良好的工作格局，圍繞中心，服務(wù)大局，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎實(shí)抓好農(nóng)村基層反腐倡廉建設(shè)工作，為建設(shè)“和諧XX”“廉潔XX”，全面推進(jìn)我鄉(xiāng)各項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為保障我鄉(xiāng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。（三）堅(jiān)持公開(kāi)運(yùn)轉(zhuǎn)程序，進(jìn)一步深化黨務(wù)、政務(wù)和村務(wù)公開(kāi)各村要高度重視黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)工作，進(jìn)一步規(guī)范和完善黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、程序、形式和監(jiān)督保障措施。（二）增強(qiáng)基層黨員素質(zhì)，切實(shí)提高為民服務(wù)的質(zhì)量和水平要以領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)，突出抓好理想信念和黨的宗旨教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、政策法規(guī)和黨紀(jì)條規(guī)教育。（一）加強(qiáng)懲防體系建設(shè)，著力構(gòu)建農(nóng)村基層反腐倡廉建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制要把反腐倡廉教育納入農(nóng)村基層黨員干部教育總體規(guī)劃，融入農(nóng)村精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力推進(jìn)反腐倡廉文化進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)，提高農(nóng)村基層黨員干部廉潔自律的自覺(jué)性。加強(qiáng)反腐倡廉科學(xué)化建設(shè)，推進(jìn)反腐倡廉工作深入開(kāi)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。這些現(xiàn)象的存在，影響了黨群干群關(guān)系，影響了農(nóng)村的穩(wěn)定和發(fā)展，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型晟拼胧右越鉀Q。一是宣傳教育懲處制度尚不健全，部分農(nóng)村黨員干部群眾觀念和依法辦事的意識(shí)淡薄。二、我鄉(xiāng)開(kāi)展反腐倡廉活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題及其原因從調(diào)研情況可以看出，我鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體狀況是好的，反腐倡廉工作的開(kāi)展是有成效的。并建立和落實(shí)了民主測(cè)評(píng)、廉政檔案、述職述廉、誡勉談話、個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告等制度，制定了兩委班子成員廉潔從政“八不準(zhǔn)”行為規(guī)范和要求?！币獙?shí)現(xiàn)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，首先必須擁有堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。（五）抓好干部管理，促反腐倡廉建設(shè)。在承發(fā)包、出租等過(guò)程中，都堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行公開(kāi)競(jìng)價(jià)和招投標(biāo)制度，徹底消除“暗箱操作”，防止權(quán)錢(qián)交易等腐敗行為的發(fā)生。凡涉及村內(nèi)土地征用、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公益事業(yè)建設(shè)等方面的重大決策，都嚴(yán)格按照村民委員會(huì)組織法的三個(gè)民主召開(kāi)會(huì)議決策，確保了重大決策、重要項(xiàng)目安排和大額資金使用由班子集體討論決定，防止由“一把手”個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算，提高了決策的民主性和科學(xué)性，黨群干群關(guān)系得到了進(jìn)一步融洽。二是建全完善了農(nóng)村基層議事決策制度。我鄉(xiāng)制定了《大河鄉(xiāng)黨務(wù)公開(kāi)工作制度》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大河鄉(xiāng)村務(wù)公開(kāi)和民主管理的實(shí)施意見(jiàn)》，健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，規(guī)范村務(wù)、黨務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容、時(shí)間、形式、程序，組織了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，在各村委會(huì)有計(jì)劃、有步驟地推行黨務(wù)和村務(wù)公開(kāi)。我鄉(xiāng)制定出臺(tái)了《大河鄉(xiāng)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》、《大河鄉(xiāng)村財(cái)鄉(xiāng)管實(shí)施辦法》，全面實(shí)行村財(cái)鄉(xiāng)管。由于扎實(shí)有效的工作，使一些苗頭性、傾向性的問(wèn)題在萌芽狀態(tài)得以解決，及時(shí)化解了矛盾，為促進(jìn)和諧XX提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。二是加大案件查處力度，強(qiáng)化對(duì)農(nóng)村基層違紀(jì)違法行為的查處，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。一是集中開(kāi)展專項(xiàng)檢查。（三）抓好案件處理，解決群眾利益問(wèn)題。按照“抓主抓重、突出特色、以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)”的工作思路，以廉政文化進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭為抓手，認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)肅換屆工作紀(jì)律，使反腐倡廉宣傳教育的觸角延伸到干部群眾工作和生活的各個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)層面，為打造“風(fēng)清氣正新農(nóng)村”奠定了良好的輿論氛圍。我鄉(xiāng)把反腐倡廉宣傳教育納入黨的思想政治建設(shè)的總體部署，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一落實(shí)，有重點(diǎn)、分層次地開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、黨風(fēng)黨紀(jì)教育和警示教育。每年我鄉(xiāng)都組織考核小組到各村委會(huì)對(duì)執(zhí)行農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況進(jìn)行督查檢查，對(duì)完成不到位的村委會(huì)和部門(mén)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。我鄉(xiāng)制定了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《2011年農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)》，將農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作層層分解，細(xì)化工作任務(wù)，明確責(zé)任主體，進(jìn)一步強(qiáng)化了鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)黨風(fēng)廉政建設(shè)的“一崗雙責(zé)”意識(shí)。鄉(xiāng)黨委、政府高度重視農(nóng)村基層反腐倡廉建設(shè)工作，堅(jiān)持把農(nóng)村反腐倡廉建設(shè)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入農(nóng)村黨的建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)的整體規(guī)劃中，緊緊抓住責(zé)任分解、責(zé)任落實(shí)、責(zé)任追究三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整充實(shí)了反腐倡廉建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鄉(xiāng)紀(jì)委，負(fù)責(zé)具體工作，做到了紀(jì)委成員工作職責(zé)到位，掛點(diǎn)指導(dǎo)督促到村，為加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)工作提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。按照市紀(jì)委目標(biāo)考核的要求，這確保2011年完成市紀(jì)委安排的調(diào)研工作，認(rèn)真開(kāi)展好我鄉(xiāng)紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研工作，鄉(xiāng)紀(jì)委高度重視，年初便成立專題調(diào)研組，8月份，因人事變動(dòng)，又及時(shí)調(diào)整了調(diào)研組人員，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。）第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化調(diào)研報(bào)告大河鄉(xiāng)推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化調(diào)研報(bào)告基層反腐倡廉工作是黨的反腐倡廉工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和黨的建設(shè)的重要內(nèi)容。建立反腐倡廉理論教育基地、反腐倡廉示范教育基地、反腐倡廉警示教育基地、優(yōu)良傳統(tǒng)教育基地等多種類(lèi)型的教育基地。注重運(yùn)用行政手段，通過(guò)黨委、政府以及紀(jì)委制定的各種廉政建設(shè)的規(guī)定、意見(jiàn)、通知，把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榧o(jì)律要求，使教育更具體、更有力。以日常教育、培訓(xùn)的組織管理制度為核心，形成經(jīng)常性教育管理機(jī)制。以聯(lián)席會(huì)議制度為主體，建立反腐倡廉教育組織管理工作網(wǎng)絡(luò)體系。要注意把握宣傳教育機(jī)制內(nèi)在的系統(tǒng)性要求，突出制度建設(shè)的整體性、合理性、科學(xué)性，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)一些平時(shí)看得出、工作叫得響、形象立得住，有很強(qiáng)感染力的先進(jìn)個(gè)人和單位予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)現(xiàn)組織實(shí)施有“硬杠杠”，效果評(píng)估有“硬標(biāo)準(zhǔn)”，將反腐倡廉教育“剛性化”，把學(xué)廉考廉納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培養(yǎng)、選撥、管理、獎(jiǎng)懲等各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，不斷形成黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉教育的合力。(二)實(shí)施考核獎(jiǎng)懲。通過(guò)健全和完善黨的思想政治工作責(zé)任制和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，把黨風(fēng)廉政教育作為黨的宣傳教育的重要內(nèi)容認(rèn)真考核檢查，不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性。提升反腐倡廉教育效果，要注重加強(qiáng)制度體系建設(shè)，把制度建設(shè)和監(jiān)督制約貫穿于黨風(fēng)廉政教育的各個(gè)方面。結(jié)合宣教工作實(shí)際加強(qiáng)制度建設(shè)，積極構(gòu)建充分發(fā)揮教育說(shuō)服力和制度約束力整體功效的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育機(jī)制。五、有效提升反腐倡廉宣傳教育的實(shí)際效果，要注重健全教育機(jī)制。打造廉政文化精品，不斷推出優(yōu)秀的文化精品，增強(qiáng)品牌的感召力和影響力，充分發(fā)揮品牌效應(yīng)，引導(dǎo)和帶動(dòng)新時(shí)期的廉政文化發(fā)展。(三)加強(qiáng)廉政文化教育。通過(guò)法紀(jì)教育，使它內(nèi)化為黨員干部的自覺(jué)意識(shí)，變他律為自律，能最大限度地發(fā)揮法紀(jì)的約束作用。(二)加強(qiáng)法紀(jì)法規(guī)教育。因此，要加強(qiáng)黨員干部的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，著力增強(qiáng)宗旨觀念，切實(shí)做到立黨為公，執(zhí)政為民。共產(chǎn)黨人樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，是自己崇高的追求和人生的奮斗目標(biāo)。四、有效提升反腐倡廉宣傳教育的實(shí)際效果，要注重豐富教育內(nèi)容。選擇一些發(fā)生在身邊的典型案例，對(duì)黨員干部進(jìn)行“以案說(shuō)法”教育，使黨員干部真正受到警示。堅(jiān)持警示教育制度，開(kāi)展警示教育活動(dòng)，通過(guò)組織黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部到監(jiān)獄參觀、觀看專題片、旁聽(tīng)庭審等，用身邊事教育身邊人，讓受教育者近距離體驗(yàn)身陷囹圄的桎梏，感知腐敗的慘痛代價(jià)，切實(shí)引起警覺(jué)和警醒。在領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶中開(kāi)展“崗位樹(shù)形象”，“家庭助廉潔”活動(dòng)，促進(jìn)了各級(jí)黨員干部廉潔自律和遵守黨紀(jì)政紀(jì)的自覺(jué)性。通過(guò)舉辦知識(shí)競(jìng)賽、測(cè)試、廉政文藝晚會(huì)等辦法進(jìn)行反腐敗斗爭(zhēng)方針、政策和黨內(nèi)法規(guī)、國(guó)家法律、法規(guī)的宣傳教育。精心策劃和組織形式多樣、豐富多彩的、寓有廉政教育作用的文化活動(dòng)，把黨員干部吸引到廉政文化活動(dòng)中去。以廉政為主題，打造各類(lèi)文化景觀，如在機(jī)關(guān)單位電子屏幕上滾動(dòng)播放廉政標(biāo)語(yǔ)、廉政動(dòng)漫、廉政故事等，切實(shí)將廉的要素融入工作之中。注意對(duì)教育環(huán)境的創(chuàng)造和利用，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩、形象生動(dòng)的具體場(chǎng)景，引發(fā)教育對(duì)象感同身受的角色體驗(yàn)，讓他們?cè)诰唧w情境