【摘要】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學兩角和與差的正弦、余弦函數(shù)第1課時課后訓練北師大版必修4"1.cos195°的值為().A.624?B.624?C.264?D.-624?2.已知cos(α+β)=15,cos(α-β)=
2024-12-07 03:13
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學兩角和與差的正弦、余弦函數(shù)第2課時課后訓練北師大版必修4"1.sin35°·cos25°+cos35°·sin25°的值為().A.12B.32C.33?
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學兩角和與差的正切函數(shù)課后訓練北師大版必修4"1.若tanα=3,則13tan4?????????的值為().A.-2B.2C.12D.12?2.已知tan(α+β)=25,1
【摘要】a·b=|a||b|cosθ向量數(shù)量積的定義是?向量與自身的內積為?兩個單位向量的數(shù)量積等于?向量長度的平方它們之間夾角的余弦函數(shù)值思考?yxoP1βP2α在直角坐標系中,以原點為中心,單位長度為半徑作單位圓,以原點為頂點,x軸為始邊分別作角任意α,β與單位圓交于
2024-11-21 15:05
【摘要】數(shù)學:“兩角差的余弦公式”教學設計一、教學內容解析三角恒等變換處于三角函數(shù)與數(shù)學變換的結合點和交匯點上,是前面所學三角函數(shù)知識的繼續(xù)與發(fā)展,是培養(yǎng)學生推理能力和運算能力的重要素材.兩角差的余弦公式是《三角恒等變換》這一章的基礎和出發(fā)點,公式的發(fā)現(xiàn)和證明是本節(jié)課的重點,也是難點.由于和與差內在的聯(lián)系性與統(tǒng)一性,我們可以
2024-11-22 21:26
【摘要】兩角和與差的正弦、余弦函數(shù)一.教學目標:(1)能夠推導兩角差的余弦公式;(2)能夠利用兩角差的余弦公式推導出兩角差的正弦公式、兩角和的正、余弦公式;(3)能夠運用兩角和的正、余弦公式進行化簡、求值、證明;(4)揭示知識背景,引發(fā)學生學習興趣;(5)創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生分析、探求的學習態(tài)度,強化學生的參與意識.:通過創(chuàng)設情境:
2024-12-09 06:38
【摘要】【金榜教程】2021年高中數(shù)學&兩角差的余弦函數(shù)兩角和與差的正玄余玄函數(shù)檢測試題北師大版必修4(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)1.(20212長春高一檢測)sin14°cos16°+sin76°cos74°的值是()(A)32
【摘要】兩角和與差的余弦一、知識掃描cos(α-β)=二、課堂探究1.探究?coscos)cos(???????2.探究cos(???)的公式思考?.1角函數(shù)線來探求公式怎樣聯(lián)系單位圓上的三(1)怎樣構造角?和角????(注意:要與它們
2024-12-06 10:14
【摘要】第3章三角恒等變換兩角和與差的三角函數(shù)兩角和與差的余弦一、填空題1.cos15°的值是________.2.若cos(α-β)=13,則(sinα+sinβ)2+(cosα+cosβ)2=________.3.已知α、β均為銳角,且sinα=55,cosβ
2024-12-09 10:15
【摘要】兩角和與差的正弦一、填空題1.sin245°sin125°+sin155°sin35°的值是________.2.若銳角α、β滿足cosα=45,cos(α+β)=35,則sinβ的值是________.3.已知cosαcosβ-sinαsin
【摘要】兩角和與差的余弦函數(shù)(一)教學目標:1、知識目標:(1)利用向量的數(shù)量積去發(fā)現(xiàn)兩角差的余弦公式;2)靈活正反運用兩角差的余弦。2、能力目標:(1)通過求兩個向量的夾角,發(fā)現(xiàn)兩角差的余弦,培養(yǎng)學生融會貫通的能力。(2)培養(yǎng)學生注重知識的形成過程。3、情感目標:通過公式的推導,更進一步發(fā)現(xiàn)“向量”的強大作用。
2024-11-23 23:18
【摘要】課題:兩角和與差的正弦、余弦班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】;【課前預習】1、兩角和的余弦公式:.__________________)cos(????兩角差的余弦公式:.___________
2024-12-09 00:28
【摘要】兩角差的余弦公式教學目的:經歷用向量數(shù)量積推導出兩角差的余弦公式的過程,進一步體會向量方法的作用;掌握兩角差的余弦公式的結構特征,并會應用。教學重點:兩角差的余弦公式結構及其應用教學難點:兩角差的余弦公式的推導。教學過程一、新課引入課本P136的問題二、新課[1、問題的提出co
2024-12-12 22:40
【摘要】19:29:2419:29:24一、新課引入問題1:cos15°=?問題2:cos15°=cos(45°-30°)=cos45°-cos30°?cos30°=cos(90°-60°)=cos
2024-11-21 19:44
【摘要】"【志鴻全優(yōu)設計】2021-2021學年高中數(shù)學函數(shù)第1課時課后訓練北師大版必修4"1.已知tanθ=13,則cos2θ+12sin2θ的值為().A.65?B.65C.45?D.452.若x∈3,4