【摘要】三角形全等的判定(AAS-ASA)◆隨堂檢測1.如圖,O是AB的中點(diǎn),∠A=∠B,△AOC與△BOD全等嗎?為什么?AODCB2.已知如圖,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,試說明BD=CE。AEDCB3.如圖,在△AFD和△BE
2024-12-07 03:06
【摘要】龍江三中八年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)專用練習(xí)題制卷人:田麗華審核人:劉海欣基礎(chǔ)C級1.如圖,點(diǎn)B、E、F、C在同一直線上.已知∠A=∠D,∠B=∠C,要使△ABF≌△DCE,需要補(bǔ)充的一個(gè)條件是(寫出一個(gè)即可).,已知BD=CD,∠B=∠C,要根據(jù)“AAS”判定△ABD≌△ACD,則還需添加的條件是第3題第2題A
2025-03-27 07:39
【摘要】宜春七中肖燕邊角邊:兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(SAS)兩角一邊呢??復(fù)習(xí)回顧能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形邊邊邊:三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等.(SSS)①定義②判定定理慢內(nèi)有學(xué)生出入
2024-11-26 01:20
【摘要】回首往事:SSSSAS邊邊邊公理:三邊對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。邊角邊公理:兩邊和它們夾角對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。?能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。即:形狀、大小都相同的的兩個(gè)三角形。?①③②小明不小心將一塊三角形玻璃打碎了,他是否可以只帶其中的一塊碎片到商店去,
2025-07-29 12:11
【摘要】余干二中江激濤??
2024-11-25 02:16
【摘要】DCBA全等三角形的判定(SAS)1、如圖1,AB∥CD,AB=CD,BE=DF,則圖中有多少對全等三角形()2、如圖2,AB=AC,AD=AE,欲證△ABD≌△ACE,可補(bǔ)充條件()A.∠1=∠2B.∠B=∠C
2024-11-19 03:21
【摘要】全等三角形的判定(SSS)1、如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°°°°2、如圖2,線段AD與BC交于點(diǎn)O,且AC=BD,AD=BC,則下面的結(jié)論中不正確的是(
2024-11-19 09:29
【摘要】全等三角形邊邊邊判定的基本練習(xí)1、已知:如圖,線段AB上有兩個(gè)點(diǎn)C、D,且AC=BD,證明:AD=BC。ABCD2、已知:如圖,線段AB上有兩個(gè)點(diǎn)C、D,且AD=BC,證明:AD=BC。ABCD3、已知:如圖,△ABC和△ADE,∠BAD=∠CAE,證明:∠BAC=∠DAE。
2024-12-03 07:32
【摘要】第四章三角形探索三角形全等的條件第2課時(shí)“ASA”或“AAS”判定三角形全等◎知識梳理1.兩角和它們的對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡寫為“角邊角”或“”.2.兩角和其中一角的對應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等,簡稱“”或“AAS”.夾
2025-06-15 05:43
【摘要】1.已知:如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,AD∥BC.求證:△ABD≌△CDB.2.如圖,有一池塘,要測池塘兩端A、B的距離,可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá)A和B的點(diǎn)C,連結(jié)AC并延長到D,使CD=BC并延長到E,使EC=CB,連結(jié)DE,量出DE的長,就是A、B的距離
【摘要】全等三角形練習(xí)題含答案一、選擇題(每小題3分,共30分)△ABC中,∠B=∠C,與△ABC全等的三角形有一個(gè)角是100°,那么在△ABC中與這100°角對應(yīng)相等的角是()A.∠AB.∠BC.∠CD.∠B或∠C,在CD上求一點(diǎn)
2024-12-04 23:36
【摘要】全等三角形的判定(SSS)1、如圖1,AB=AD,CB=CD,∠B=30°,∠BAD=46°,則∠ACD的度數(shù)是()°°°°2、如圖2,線段AD與BC交于點(diǎn)O,且AC=BD,AD=BC,則下面的結(jié)論中不正確的是()A.△ABC≌△BADB.∠CA
2025-04-07 03:56
【摘要】三角形全等的判定(ASA和AAS)的說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!我是容城縣南陽中學(xué)李會蘭,我說課的內(nèi)容是“三角形全等的判定”,下面,我從教材分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程及教學(xué)反思四個(gè)方面對本課進(jìn)行說明。一、教材分析:1、教材的地位及作用本節(jié)是冀教版八年級第十三章第三節(jié)第三課時(shí)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的初步認(rèn)識、圖形的全等、全等三角形的性質(zhì),
2025-08-08 01:29
【摘要】??
2024-11-28 14:14
【摘要】《認(rèn)識三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點(diǎn)的過程及高線的應(yīng)用。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時(shí)記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-13 12:45