作業(yè)批改制度(參考版)
2024-10-14 01:48本頁面
【正文】 。七、努力提高每個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，力爭使每個學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量達到整齊規(guī)范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。五、對學(xué)生習(xí)作的批改要與教學(xué)進度相符，運用批改符號認真進行眉批和總批，批語要恰如其分，富有啟發(fā)性和激勵性，字跡工整。四、各學(xué)科作業(yè)必須由任課教師親自批改，不得由他人代批，更不允許由學(xué)生代批。二、作業(yè)的設(shè)計力求做到有梯度，有層次，不留重復(fù)性，機械性和懲罰性的作業(yè)。教師應(yīng)認真做好批改記錄，并備好、用好錯題集，有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。認真指導(dǎo)學(xué)生更正。教師批改要字體端正，富有科學(xué)性和針對性。一般情況，第二天必須改完，力求高效；作文要力爭在作后四天內(nèi)改完（遲改就會低效，甚至無效）。要以課本上的為主，精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），注重應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不事前輔導(dǎo)；要學(xué)生書寫工整，一絲不茍；要確保練習(xí)的時間不少于15分鐘；要當(dāng)堂完成，下課前交作業(yè)本。要當(dāng)堂集中揭示錯例，讓同學(xué)們更正、討論，最后教師只講學(xué)生不會的、說錯的或說不完整的。課上至少應(yīng)給予三分之一的時間給學(xué)生完成作業(yè)，絕不能因老師講多了，而擠掉學(xué)生作業(yè)的時間和位置。1學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)堅持聽隨堂課，教師相互聽課，賽課、上公開課，以多種形式鼓勵教師上好課，提高課堂教學(xué)效率。示意下課。1課堂作業(yè)必須以課本上的為主（復(fù)習(xí)課除外），當(dāng)堂獨立完成（教師不得輔導(dǎo)），不得拖到課后。學(xué)生完成檢測練習(xí)時，教師不作輔導(dǎo)，但必須巡視，最大限度地發(fā)現(xiàn)學(xué)生練習(xí)中的錯誤，并思考如何糾錯（第二次備課）。學(xué)生看書時，教師的一言一行要有利于學(xué)生聚精會神地學(xué)習(xí)（不板書，不說閑話，不做閑事，不隨便走來走去）。學(xué)習(xí)目標要準確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達到。課上變老師講、學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生緊張、高效地自學(xué)。教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。
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