【正文】 如果你的考場作文做到了上述五點(diǎn)，寫出了自己生活中的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，寫出了特色或亮點(diǎn)，那么，得高分就有希望。需要說明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語言，大多是流暢的。第五篇：寫作技巧作文語言要流暢很關(guān)鍵具體講，語言流暢，是指文章的語言表達(dá)流利，語句通暢。不再是以前那種盲目自我良好的感覺，而是覺得如果不出錯(cuò)，一定能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)。我的行測向來是發(fā)揮比較穩(wěn)定的，分?jǐn)?shù)不高不低。我感覺這是我并不漫長的申論復(fù)習(xí)史上最有效率的15天。這無疑絕好地解決了我的問題，我馬上申請了測試賬號，在接下來的15天里我除了每天打打籃球就做一篇申論，然后晚上等著評分和批改結(jié)果的出來。所以我繼續(xù)練習(xí)，但是今天寫一篇明天寫一篇，可沒有人打分，我并不能判斷我今天寫的是不是比昨天的好，感覺效率很低。所以我開始狼吞虎咽地閱讀各種新聞資料，國內(nèi)的國際的，經(jīng)濟(jì)的社會的，然后在接下來的一次地方考試我終于突破了60分，68分，但是還是不高，所以沒以絕對優(yōu)勢取勝。工作并不太累，每天統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，寫總結(jié)些意見，讓領(lǐng)導(dǎo)提修改意見，還有就是閱讀大量的地方報(bào)告。這開始讓我的申論寫作有一點(diǎn)頭緒了。結(jié)構(gòu)和條理，這兩點(diǎn)的指導(dǎo)對于我來說就跟沒說一樣。在最后一次考試的前一個(gè)月左右，我遇到了一位老師，他是我們學(xué)校里面中文系的老師，以前參加過職員考試申論的閱卷，我說起我公考申論的慘痛往事，他就向我索要了一些寫過的文章，說可以幫我想想辦法。每次?？蓟蛘哒娇荚囈埠茫形目偸切性屏魉?，考完感覺甚佳。我真正說來復(fù)習(xí)公務(wù)員斷斷續(xù)續(xù)也有半年時(shí)間了，我以為申論無非就是多練猛寫，每天寫一篇，堅(jiān)持了大概有一個(gè)月，終于堅(jiān)持得惡心了。我并不擅長這種考試，但是這次的申論80分的得分讓我占足了便宜，筆試成績就高出了第二名一大截，最后面試沒有一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)地就成功了。生活本就是無形的文章，文章卻正是有形的生活?！弊髡呶幢厥且粋€(gè)盲人，但可能與盲人有過一些接觸，或者生活中可能有這樣的一個(gè)盲人，于是他有感于“那一個(gè)”盲人的生活和精神世界，有感于“那一個(gè)”盲人快樂的生命狀態(tài)，便有了這盲人世界里最可貴的色彩。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個(gè)小角落。下面是2010年高考天津卷一篇滿分作文的開頭和結(jié)尾：我是一個(gè)盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。生活有時(shí)平淡無奇，既不生動，也不典型，這時(shí)就可以學(xué)學(xué)小說人物創(chuàng)造的方法——雜取種種人，合成一個(gè)——合理進(jìn)行取舍，甚至可以適當(dāng)?shù)匾浦埠图藿?。這就是自己的生活，一份孤本，別人難以復(fù)制，幸福也好，痛苦也好，都打著鮮明的自我的烙印。別人的東西，用用固無不可，卻不免千人一面，而自己的生活和經(jīng)歷卻是獨(dú)一無二的，因?yàn)楠?dú)特而生動，因?yàn)槲ㄒ欢滟F。語文的外延等于生活的外延。高考正是要通過作文來檢驗(yàn)考生的理性判斷能力，從而導(dǎo)向一種正確的價(jià)值取向和積極的生命態(tài)度，而這恐怕也正是高考的終極目的。尤其是2010年全國卷Ⅰ的漫畫作文，那只貓說了一句非常經(jīng)典而且耐人尋味的話：都什么年代了，有魚吃還捉老鼠!這的確代表了社會上很多人的想法，但一個(gè)人應(yīng)有的最基本的社會責(zé)任感應(yīng)該因時(shí)代的變化而消失嗎?答案當(dāng)然是否定的。所以關(guān)注生活，體察生活，思考生活，并有意識地引導(dǎo)考生表達(dá)個(gè)人的認(rèn)識和觀點(diǎn)是我們備考的一個(gè)重要內(nèi)容。表達(dá)上滲透自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的思想品質(zhì)和價(jià)值取向，也可以讓文章因理性而精彩。但如果深入思考一下，“淺閱讀”帶給人的精神世界的影響恐怕不僅僅是一種讀書方法的問題，更會帶來一種思維習(xí)慣的變化，進(jìn)而影響到整個(gè)民族的文化心理。快餐時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，快節(jié)奏的生活中，“淺閱讀”應(yīng)運(yùn)而生，充斥在我們的周圍。2010年山東卷的“光明與陰影”、北京卷的“仰望星空與腳踏實(shí)地”、安徽卷的詩歌材料作文，本身就充滿著哲理與思辨色彩，可以從辯證的角度立意，以保證自己的論述充分而嚴(yán)密。理性思考，是情感的進(jìn)一步升華，使作文流動著智慧。的確，觸動你情感的可以是北京奧運(yùn)那種磅礴的愛國情，可以是汶川地震生死考驗(yàn)中那種澎湃的民族情，但更多的還是平凡生活中靜水流長的親情和友情，這種情感更具體更真實(shí)也更深厚更真摯?！边@樣的抒情是在前面充分?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上有感而發(fā)的，所以水到渠成，畫龍點(diǎn)睛，起到了升華情感的作用。今夜，就讓女兒枕著您的無盡的愛和牽掛入眠。2009年湖北卷《站在黃花崗陵園的門口》那首長詩，不僅體現(xiàn)了作者深厚的文字功底，更直接抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。另一種方法是直接抒情。其中第二段是這樣寫的：讓我怎樣稱呼他們?外來務(wù)工人員子女?農(nóng)民子弟?抑或是農(nóng)民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……當(dāng)小作者把眼光投向那一個(gè)群體，把自己對“他們”的人格和尊嚴(yán)的尊重凝聚到兩個(gè)細(xì)節(jié)——希望叫著他們的乳名，希望拉起他們的小手，這本身就給人一種震撼的力量，表現(xiàn)出一種純真與善良。看似關(guān)注到第三人稱，實(shí)際還是通過“我”的眼和“我”的筆表現(xiàn)“我”對“一個(gè)群體”的情感和認(rèn)識。我們寫文章就是要找到生活中這樣的一些細(xì)節(jié)?！侗秤啊分心莻€(gè)爬月臺的肥胖的努力的身影，《我與地壇》中那個(gè)不知道兒子走了多久卻還是雕塑一樣原地站立的母親，都曾經(jīng)帶給作者靈魂的震動，當(dāng)他們把這種感動自己的細(xì)節(jié)形諸文字，便也令讀者動容。如安徽卷曾經(jīng)連續(xù)幾年都在命題上格外關(guān)注情感，從2007年的“提籃春光看媽媽”到2008年的“帶著感動出發(fā)”，命題本身就提示了以情感為側(cè)重點(diǎn)。這與新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度的培養(yǎng)是相一致的。可見，情感的表達(dá)正是作者綴文的目的，就像古人所說的“夫綴文者情動而辭發(fā)”。《故都的秋》，用一種近乎唯美的筆調(diào)描寫了故都的秋色、秋聲和秋味，眷戀之情洋溢在筆鋒之下。在你寫作的時(shí)候，找些工具書放在手邊，這個(gè)方法一定會起到幫助作用，比如寫作指南、詞典以及其他能夠指點(diǎn)寫作的工具書都可以。最重要的是，你要時(shí)刻保持頭腦清醒，知道你想要表達(dá)的意思。要想提高你的寫作水平，最好的辦法就是學(xué)會多修改。引用趣聞軼事，在適當(dāng)?shù)牡胤蕉嘤眯?biāo)題、補(bǔ)充內(nèi)容、粗體圓點(diǎn)標(biāo)記和圖形。一旦被人發(fā)現(xiàn)，哪怕只是虛構(gòu)一個(gè)小小的謊言，你在報(bào)告或信件中所說的每句話都將會引起他人的懷疑?！八麑羟驌舫隽俗笸鈭龅膰鷻凇碑?dāng)然比說“棒球被他擊出了左外場的圍欄”好得多。比如，下面這種句子將會是致命的：“這是一種相當(dāng)好的好產(chǎn)品，我非常相信你一定會喜歡它的。如果“使用”就可以了，干嗎還要用“付諸應(yīng)用”呢？語氣