初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃(參考版)
2024-10-14 01:11本頁面
【正文】 努力使我校的教學(xué)工作井然有序地順利進(jìn)行。課后認(rèn)真評(píng)課，非常誠懇地向授課教師提出自己的看法與建議。積極配合教務(wù)處搞好35歲以下青年教師課堂教學(xué)優(yōu)化達(dá)標(biāo)活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校教務(wù)處抓好常規(guī)教學(xué)，組織好期中和月考的命題、考試、閱卷以及考情分析。從而達(dá)到說課的真正目的。說課分前、后兩次進(jìn)行，第一次主要以上課內(nèi)容、語言目標(biāo)、重難點(diǎn)訓(xùn)練、每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排和方法等為主，以模擬上課的形式展現(xiàn)出來，大家進(jìn)行討論、交換意見；第二次主要以課后反思為主，反饋課堂情況。每位教師本學(xué)期要撰寫一篇教案教學(xué)論文，豐富自己的理論水平。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材改革的精神，充分認(rèn)識(shí)新課程改革的重要意義，并積極參與當(dāng)前的新課程改革研究與實(shí)驗(yàn)。積極參加學(xué)校組組織的各種活動(dòng)。郭艷，第十四至二十六講。楊麗楨，第二章。初二年級(jí)：主備課人，李溦，第一章，第三章，第五章。楊麗楨，第五章。主要備課安排：初一年級(jí)：主備課人，游香麗，第一章，第二章。初三：圍繞中招命題范圍，以基礎(chǔ)題型訓(xùn)練為重點(diǎn)，提高學(xué)生的做題能力與應(yīng)試能力，為中招奠定基礎(chǔ)。初二：隨著學(xué)生邏輯思維的不斷形成，逐步提高學(xué)生的推理能力。初一：利用學(xué)生年齡小，愛表現(xiàn)的特點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第五篇：初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃初中數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃20062007學(xué)年下學(xué)期本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將結(jié)合我校實(shí)際情況，以調(diào)節(jié)教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)法研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)集體備課，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組教師要根據(jù)本年級(jí)教學(xué)情況，組織一、兩次教學(xué)競賽活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課10節(jié)以上。加強(qiáng)相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。以學(xué)校教研組、備課組為單位，積極組織并參加教學(xué)、教研及校本課程的系列活動(dòng)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究，（1）要研究考題，把握考試方向；（2）加強(qiáng)分層，強(qiáng)化雙基，確保合格率；（3）考試分析要以自查為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。教研組長要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。對(duì)所制定的計(jì)劃，要有執(zhí)行、檢查、評(píng)價(jià)的過程和機(jī)制，備課組活動(dòng)記錄齊全。向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。三、主要措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。，力爭為廣大教師提供更好、更多的資源服務(wù)。一是適當(dāng)延長調(diào)研時(shí)間；二是調(diào)研工作實(shí)行三個(gè)“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務(wù)于課程改革。、創(chuàng)新力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，組織部分骨干教師參加由市教研室舉辦的初中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)和外校參觀取經(jīng)。三、工作要點(diǎn)，鼓勵(lì)、鞭策教師積極要求上進(jìn)，使他們盡快進(jìn)入角色，成為骨干教師；開展新教師“六個(gè)一”（即讀一本書（公共理論、專業(yè)論文類）、參加一次專題教研活動(dòng)、上一節(jié)公開課、命制一份規(guī)范試卷、備一份高質(zhì)量的教案、寫一篇教學(xué)反思或案例分析）、“良師益友結(jié)對(duì)”等系列活動(dòng)，爭取把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”，幫助青年教師縮短成長周期，激發(fā)中老年教師教學(xué)活力，強(qiáng)化對(duì)中老年教師的再培養(yǎng)。，爭取初中數(shù)學(xué)競賽成績的獲獎(jiǎng)名次和人數(shù)趕超本市的兄弟縣。二、工作目標(biāo)“名師”作用，抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀的年輕教師能脫穎而出盡快成為骨干精品。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)數(shù)學(xué)“名師”工程；進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率；加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育科研工作，積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作,分享教學(xué)資源,形成教研合力,以盡快提高數(shù)學(xué)組整體教學(xué)水平。開展我?！度迦虒W(xué)模式》的課題研究,在研究的實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果,及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),在研究、探討活動(dòng)中,要求每學(xué)期、每位任課教師圍繞課研課題開設(shè)一、二次公開課或觀摩課,寫一份優(yōu)秀教案。畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)新的《中考說明》及中考改革的有關(guān)文件,明確中考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn),不斷分析、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究每一階段學(xué)習(xí)教學(xué)策略。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。定期開展聽、評(píng)課活動(dòng),有助于開課教師業(yè)務(wù)水平的提高,也有利于其他教師互動(dòng)學(xué)習(xí)（6）堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。我們絕不能放棄每一位后進(jìn)生,只有這樣才能整體提高班級(jí)總水平。（4）組織好各類輔導(dǎo)。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,應(yīng)給予高度重視,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解,使整體能夠過關(guān)。黑板上的板書設(shè)
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