【正文】 工作了，卻保留著學生時代那種愛思考的習慣，喜歡過段時間去去寫篇日志，喜歡偶有所感去發(fā)個狀態(tài)與朋友分享，喜歡教條式的好像什么都明白的去指導別人，兩個月的時間，我也感覺工作的職場很簡單，至少我沒有變，未來，加油！。如果把工作當賺錢的工具，同樣的錢，干活越少越好；如果當成職業(yè)發(fā)展的道路，同樣的錢，分內之內學到越多越好；如果當成事業(yè)進步的途徑，再少的錢，也會當成自己的事情去做。這些都是社會道德，其實，職場道德與之無異。上周和邵哥、小袁一起看全國道德模范人物頒獎典禮，白巖松一如既往的用極具煽動性和催淚效果的語言讓我的眼眶不斷的濕潤，同時我也想到了王院長當年講座所說的一句話：“人時常需要感動才不會在錯誤的道路上越走越遠”。人總要有一段不出名，不顯山，不露水，不輝煌的時期，但是卻不能不努力，不上進，不做事，不自信。作為剛剛步入職場的新人，面對成功的夢想，我也告誡自己不管怎么樣都要保持在學的那份激情，堅守住為學的那份執(zhí)著，但是我卻不懼怕那些艱難困苦的日子，因為我也期待著玉汝于成。《贏家》告訴我們：“珍惜身邊平凡的幸福，每個人都是贏家”就是“小成情結”，《士兵突擊》經典臺詞：“好好活著，做有意義的事情”就是“大成心態(tài)”。首先，企業(yè)應該鼓勵員工去做一個孝敬父母、珍愛家人、擔起家庭責任的人，讓父母、子女為之驕傲，讓家庭為之自豪，讓身邊的親朋為之榮光，就做到了“小成”。關于成功與榮耀談到成功與榮耀，我想借用今年6月份畢業(yè)季寫的送與畢業(yè)生的那篇文章《與未來同行》的兩段話，也就是“小成與大成”與“蟄伏期”。關于學習與成長人生，要敢于仰望星空，更要學會腳踏實地，沒有仰望星空的膽量就沒有崇高的夢想，缺少腳踏實地的干勁就不能走到預定的方向。明確了方向，就有了基本的認知，于是認知影響態(tài)度，態(tài)度即將決定一切。進入集團很短的時間，就挑起了總裁辦的重擔，于領導是對我的栽培，于自己卻是從未有過準備的挑戰(zhàn)，短暫的思考，匆忙的上陣，還是繼承了學校做事的風格，遇到困難要上，就喜歡具有挑戰(zhàn)性的工作。每一次，我都愿意認真去記錄領導、同事對我的真誠的評價，虛心去接受那些真誠的建議。第五篇：初入職場 心得感悟關于認知與態(tài)度人對自我的認知和所持的態(tài)度，決定行為的方向，把自己置身企業(yè)中，融入事業(yè)中就能讓別人看到承擔的勇氣、工作的激情和無盡動力，反之則是消極怠工、萎靡不振和被動支配。雖說殘缺也是一種美，但我們仍不舍的追求。唯獨畏懼茫茫然，唯獨擔心無上進。這是一個美好的年華，揮霍只是一種浪費，心存一念，一定會有不悔的青春。生命是自己的，生活是自己的。充實的生活避之盲目，一步一印終無憾。逝水年華，依舊流水無情。都說大學四年的美好，一輩子也敘不煩，道不盡。人總是不知道自己的潛力有多大，像是一個無窮盡的符號，沒有誰可以探究。自小遵規(guī)守矩，行事拘束。做人之道，更多的是需要我們悟徹人的本性，尋的理性的指引。歷史長河，是由千千萬萬的人類頻頻揮汗聚流而成。再者，提筆繪未來，我們不僅僅需要意識的存在，更應該掌握各種的科學技術，深入理解知識構架，握緊刻苦專研的勁頭，探索未知的世界。所以，大學教會我們的不僅僅是科學知識，更多的是做人的道理。對于國家普及素質的最終目的，是打造高素質人才，構建和諧社會，推動國家的發(fā)展，促進人類的進步。對于當下的人生規(guī)劃，步入大學的我只是一個雛形，對于專業(yè)要求的各種素質種種的欠缺，所以想通過各種的社會實踐，挽救當前的“慘狀”。對于專業(yè)的認識，我們現(xiàn)在依舊只是服從于主流思想，并沒有太多的個人主見?？甲C，是這學期我尋求的短期目標的著重點，雖然僅僅也是一種從眾行為，僅僅在別人的足印下行走，但當下所能找尋的道路中，這是唯一的上上策。審視當下的考研大軍，有多少僅僅為了拿得高學歷來當理想工作的敲門磚的哪？有多少又是為了以考研來彌補大學期間浪費的光陰了？社會的主流思想不一定是對的，不一定是適合自己的，這更多需要我們自己的辨別能力。上課，以中學的態(tài)度看待著，即使是無聊的理論，定有它被我們知曉的作用，只是它沒有真槍實劍的實踐技能表現(xiàn)的那么明顯罷了，走馬觀花也好，烙印腦海也罷，定對我們有一定的好處，所以不該去懈怠。更多的去了解讀大學的意義，才能找到自己的方向。不同的是，中學那整日學習的日子不可往返，現(xiàn)在的生活是多樣了，精力更多的分給了雜七雜八的瑣事。就這樣恍惚著，第一個學期在考試的完結下落下帷幕。僅僅在社團這個小小的方格內，選擇自認為可以學到東西的部門落地扎根，搖搖晃晃的消磨著空閑的時間。這是學長的指導，一個過來人的建議。在不久的時光，以自己的方式去生存，去創(chuàng)造價值，去實現(xiàn)自我。這是一座與社會嫁接的橋梁，我本著多數(shù)人的想法走著。一本正經聽課學習的，吊兒郎當時不時去課上打醬油的，床與游戲分分鐘在身邊的，27天形成的習慣終將被長年累月的潛意思擊潰。小學與初中，初中與高中，9年義務教育后那熟悉的升學適應機制能用上的寥寥無幾，不能僅靠“條件反射”維持“生計”的我們尋求各式各樣的方法求得指導。于是，僅僅幾分簡單的介紹，之后，我們一同游蕩于這個陌生，略顯幾分遼廣的校園，一同置辦著雜七雜八的生活用品，都是這么的忙綠。帶著無比的好奇，隨著熱心的校友，提著碩大的行囊找尋著四年暫住的宿舍。汪洋中，我只是泛泛的一滴。在這里，我們知曉了生活，除了學習還有好多事情是我們需要做的。誰也不知道誰的道路是對的，這是真正由自己做的決定，在大學這個父母觸及不到的象牙塔中，我們暢所欲為，毫無分寸。大學該如何度過？我們自己摸索著。還記得去年的我們懷念著高中，轉發(fā)著“僅僅高中的我們才有著夢想”的說說。回想中學時代，我們只是被潛移默化的樹立著考大學的目標。那場9月的雨將我們的喜悅毫無保留的揮灑著，就如久居牢籠里的小鳥，自由讓人如此的舒暢。不知是對是錯，起碼我們是有目標的，我們是有夢想的，我們的步伐是一致的。人們常常在品味著社會百態(tài)，而身處大學的我們也在描繪著這個多樣的校園，演繹著別樣的青春。誰都在向往著這個年齡，誰都想著重返20歲，因為一切都不是定局，4年的高等教育終究會將我們打造成什么，觀者都寄以期待。父母眼中的高等教育，我們心中的浮水年華。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。在大三，充分的去準備迎考資格證，跟專業(yè)有關的資格證在大三都要去考完，為以后應聘，積累經驗奠定基礎。學習一些新的東西，但一切活動的前提，都必須是學習第一位!在大二，扎實學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內圖書館開拓視野，擴展知識范圍，以此，激發(fā)、開拓思路。山東工商學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的大學生活吧。開始大學生活的你，打算為自己設計一個怎樣的未來?它或許五彩斑斕，或許平淡和諧，或許充滿挑戰(zhàn)和荊棘——但，無論怎樣，厚積薄發(fā)，是一個必然的守則。人生的道路跨入了新的階段，作為莘莘學子的我們滿懷希望和憧憬踏進了山東工商學院，人生的理想將在這里確立，未來的發(fā)展將在這里起航，美好的大學也將從這里開始。所以同學們應該有目的、有計劃地開展自己的大學生活，否則就只能是作繭自縛，虛度自己的大學光陰。有效的計劃將有助于更好地利用大學在校時間充分提高自己，為畢業(yè)開辟自己的世界做準備。我們公司的招聘經理就特別好，時間安排，行動到位，抓住工作當中的每一個空隙做好應做的事情。你非常優(yōu)秀，并且一個敢于承擔的人，將能收獲更多的信任。如果你能為了將來的收獲，而暫時放棄目前的利益，回報，將是目前你放棄的很多倍。多吸納優(yōu)秀的人才在身邊。有容人之度，能發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點如果有一天，從你眼里看到的，都是別人的優(yōu)點，這個時候，你的度量，管理能力都會有很大的提升。真正的用心去做這樣一件事情，相信就一定能做好。每個來面試的人登記表格，或者是通知到崗時間這樣的小事。打好基礎堅實的基礎非常重要，當有一天你到了一個不上不下的位置，如果基礎不扎實，你會非常尷尬。如果平時你就習慣了，大小事務都能做的細致具體，到某一天，機會來臨的時候，你才能發(fā)揮平時你所積累下來的好習慣。平時已經習慣了這樣的做事風格，一下子讓他做某件事情的時候，他總是會丟三落四，不能做全。這就是兩個人思維習慣，思維模式的不一樣。初入大學心得體會8養(yǎng)成良好的思維習慣有一個最典型的職場故事，講兩個人去市場買菜的故事。在這之前我對鐵路幾乎不了解，唯一知道的就是客運，為了我們以后的工作和發(fā)展，我們來到了昆明鐵路局職工培訓基地，在這我們將接受專業(yè)的培訓，這有著豐富經驗的老師為我們授課，為我們講解有關鐵路知識，這是我們離開學校的第一個學校，然我們切身感受到了學習的氣氛，我們將在這度過愉快的職業(yè)培訓。20xx年7月11日是一個不平凡的日子，是我人生的一個新起點，我將在這起航，來到了廣通車務段報到，沒有我想象之中的難，路局領導對我們這次新入路的大學生十分關懷，在他們熱情的接待下，我們在很短的時間內完成了新員工報到，為我們提供了非常好的住宿條件，讓我們切身感受到了路局領導對我們的關懷。對以后的工作充滿了信心。回家了以前母親還希望著我能變漂亮，說應當有一種做為大學生的氣場美，殊不知她心寒了……我突然間完全覺悟了，回憶這大半年真是便是奢侈浪費性命，但我并絕不后悔，由于終究這僅僅大一第一學年，要我經歷了這一段，我有機會糾正自身的不正確，立即走回正道，并且在看過俞敏洪的演說以后也就是我再次振作起來，