農(nóng)村幼兒園開展早教班存在的困惑(參考版)
2024-10-14 01:03本頁(yè)面
【正文】 在坐的各位家長(zhǎng)，神馬都是浮云，孩子是我們的希望，孩子是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，祝愿所有在小葉芽學(xué)習(xí)的小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂！謝謝大家！。我的兒子在早教學(xué)校很少聽到批評(píng)的、對(duì)他有負(fù)面評(píng)價(jià)的話，相反的聽到最多的都是表?yè)P(yáng)的、贊許的言語(yǔ)，當(dāng)他犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他自然而然地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來(lái)越有自信、學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)地去關(guān)心別人、學(xué)會(huì)了開動(dòng)小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的??！現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，不僅阻礙了他們的語(yǔ)言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。我很關(guān)心我的孩子每次在早教班上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會(huì)向老師們?cè)儐栁液⒆咏裉斓谋憩F(xiàn)怎么樣啊，有沒有調(diào)皮啊，老師就會(huì)如實(shí)的告訴我孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我及時(shí)正確的引導(dǎo)他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮所長(zhǎng)，現(xiàn)在我孩子的語(yǔ)言能力很強(qiáng)，動(dòng)手能力還待加強(qiáng)。舉個(gè)例子，每次離開學(xué)校老師都會(huì)和小朋友們一一揮手說(shuō)再見，而我每次要出去上班，我就會(huì)對(duì)我家小樂樂說(shuō)，爸爸要上班去了，你要對(duì)我說(shuō)什么呢，然后他就知道要揮手說(shuō)拜拜了。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識(shí)數(shù)字、認(rèn)顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動(dòng)他們都是親歷親為，面面俱到，在加強(qiáng)寶寶們動(dòng)手能力的同時(shí)又讓他們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣。唐老師和藹可親、李老師可愛大方、張老師的聲音悅耳動(dòng)聽，讓我們的小寶寶一進(jìn)小葉芽就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。看著他一天天的健康成長(zhǎng)，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬(wàn)大獎(jiǎng)。首先我簡(jiǎn)單講講我家小樂樂上了早教班后的一些變化，記得他剛來(lái)小葉芽的時(shí)候，老師告訴我他是班里膽子最小的一個(gè)，連教室都不敢進(jìn)，還老是哭，吵著他的奶奶要回家，但隨著每周2次早教課程的進(jìn)行，現(xiàn)在的他喜歡來(lái)上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時(shí)候還總是問我：爸爸，我們什么時(shí)候再去小葉芽??！我一直認(rèn)為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)，才會(huì)具有更健全的性格和陽(yáng)光的心態(tài)，知識(shí)可以在他們懂事以后再慢慢學(xué)，快樂的體驗(yàn)卻是需要及早開始的。在多米樂的這些日子我想一定會(huì)成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長(zhǎng)一次難忘的經(jīng)歷。當(dāng)她犯錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)非常有技巧地進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓她自然而然地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來(lái)越有自信、學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)地去關(guān)心別人、學(xué)會(huì)了開動(dòng)小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質(zhì)可是千金難換的！現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩
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