【正文】 植物體內(nèi)有兩種物質(zhì)運(yùn)輸管道：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管的作用是輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管的作用則是輸導(dǎo)有機(jī)物。生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分裂增生能力，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；芽原基將來(lái)發(fā)育成芽；幼葉將來(lái)發(fā)育成葉；芽軸將來(lái)發(fā)育成莖?！敬鸢浮浚?）C分生B伸長(zhǎng)分生幼葉芽軸（2）A成熟導(dǎo)管篩管（3）統(tǒng)一【解析】植物根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)四部分，其中分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂，使細(xì)胞數(shù)目增加，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根生長(zhǎng)最快的地方，二者共同作用，實(shí)現(xiàn)幼根的生長(zhǎng)。水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[]________區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再由莖中的_________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官；而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的_________運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。而植物枝條的形成則依賴于葉芽________組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]________和[]_________發(fā)育而來(lái)的。例4（2014?山東聊城）如圖中圖一是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。2．識(shí)圖時(shí)要注意圖的整合圖的整合是指把幾個(gè)相關(guān)知識(shí)的圖集合在一起，使其成為一個(gè)表達(dá)某一知識(shí)的系列圖，增加了知識(shí)的整合力度和信息容量。（4）從圖中可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應(yīng)該是氧氣。（3）篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)物的管道，葉進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管由上向下運(yùn)輸。【答案】（1）光合作用蒸騰作用（2）呼吸作用（3）篩管（韌皮部）（4）氧氣（5）光照、水分【解析】（1）綠色植物通過(guò)蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了空氣的濕度，使空氣變得濕潤(rùn)；蒸騰作用還可以降低周圍環(huán)境的溫度，讓人感覺涼爽；同時(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使空氣變得清新。（5）小吳將如圖植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。（4）李老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小吳同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的含量變化，并抱測(cè)得的數(shù)值用曲線表示如圖所示。（2）晨練不去樹林而是選擇小河邊，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)夜晚，樹林中樹木的_______使周圍環(huán)境的空氣不如小河邊清新。（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)。初中生物學(xué)考題中識(shí)圖作答題是考查的重要形式之一，理解圖像類型及表達(dá)的含義，找出圖像中包含的信息，是解答該類題目的關(guān)鍵。方法三識(shí)圖作答題的解題技巧生物學(xué)教材中有許多圖片，或者反映某一生物學(xué)事實(shí)，或者是展示某一生物體結(jié)構(gòu)，或者是展示某一生物學(xué)過(guò)程。例2（2015?黑龍江龍東）生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境，下列哪項(xiàng)能夠說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境？（）A．蟻穴潰堤B．青蛙冬眠C．蚯蚓松土D．大樹底下好乘涼【答案】B【解析】螞蟻善于打洞，使堤壩的土質(zhì)松動(dòng)而崩潰，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，A項(xiàng)不符合題意；青蛙是變溫動(dòng)物，受低溫的影響而冬眠，體現(xiàn)了生物對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)，B項(xiàng)符合題意；蚯蚓使土壤變得疏松，還能增加土壤的肥力，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，C項(xiàng)不符合題意；大樹底下好乘涼是大樹的蒸騰作用增加了大氣濕度，降低了溫度，大樹的光合作用釋放氧氣增加了氧氣的濃度，因此大樹下空氣比較涼爽、濕潤(rùn)、清新，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，D項(xiàng)不符合題意。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有普遍性，也具有相對(duì)性，即一種生物只能適應(yīng)一定的生存環(huán)境，當(dāng)生物的生存環(huán)境突然變化或者改變了生物的生存環(huán)境時(shí)，有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境了?，F(xiàn)存的生物都是能適應(yīng)其生存環(huán)境的，而且形成了與生存環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能。故選擇A選項(xiàng)。植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí)需要把體內(nèi)的水分散失到大氣中去，進(jìn)行光合作用或呼吸作用時(shí)需要與外界進(jìn)行氣體交換，這些水分和氣體的進(jìn)出，需要通過(guò)一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成，這個(gè)結(jié)構(gòu)就是葉表皮上的氣孔?；ǖ倪@些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在吸引昆蟲來(lái)采蜜的同時(shí)，也幫助植物完成了傳粉。這一生物學(xué)思想包括兩層含義：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)的功能存在；二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。每對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞中央的縫隙叫氣孔（四）畫圖畫出下表皮上一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞及其周圍的幾個(gè)表皮細(xì)胞，這一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞要詳細(xì)畫，周圍的細(xì)胞只畫出輪廓即可（畫圖不正確、未觀察就畫圖扣分）注意事項(xiàng)1．刀片鋒利，一定要注意安全2．一定要捏緊并排的兩片刀片，切割時(shí)要迅速一次性拉切3．多切幾次，用毛筆挑選最薄的一片，切勿用手拿4．撕取下表皮時(shí)，可先用手把葉片撕成兩半，然后用鑷子在撕開的邊緣撕取小部分下表皮九、實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物目的要求1．檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉2．探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件材料用具盆栽天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水方法步驟1．暗處理：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。葉肉細(xì)胞有大量的葉綠體，其中接近上表皮的葉肉細(xì)胞呈柱狀，排列緊密，接近下表皮的葉肉細(xì)胞排列疏松，呈海綿狀。2號(hào)瓶的變量是水分，3號(hào)瓶的變量是溫度，4號(hào)瓶的變量是空氣得出結(jié)論種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣注意事項(xiàng)1．應(yīng)選取粒大飽滿且不在休眠期的活種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以保證種子具有萌發(fā)的自身?xiàng)l件2．放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的4號(hào)瓶的適宜溫度是2030℃七、探究：測(cè)定種子的發(fā)芽率材料用具100粒同種植物的種子（小麥種子、綠豆種子、大豆種子），培養(yǎng)皿，清水，紗布方法步驟提出問(wèn)題怎樣測(cè)定種子的發(fā)芽率呢制訂并實(shí)施計(jì)劃1．在直徑為10厘米的培養(yǎng)皿內(nèi)，鋪2～4層紗布，加入適量的水，使紗布濕潤(rùn)2．在一袋小麥種子中，隨機(jī)選取100粒種子，然后均勻地?cái)[在培養(yǎng)皿內(nèi)3．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，使它適合小麥種子萌發(fā)4．每天觀察一次，記錄萌發(fā)的種子數(shù)，連續(xù)觀察7天左右第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌發(fā)的種子數(shù)分析結(jié)果，得出結(jié)論計(jì)算種子的發(fā)芽率：發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)／供檢測(cè)的種子數(shù)）1OO%重復(fù)測(cè)定2次，取3次的平均值作為測(cè)定結(jié)果注意事項(xiàng)1．假設(shè)是針對(duì)提出問(wèn)題的解釋，但并不是所有的探究問(wèn)題都需要作出假設(shè)，如本實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題需要根據(jù)實(shí)際測(cè)定的數(shù)據(jù)回答，不需要作出假設(shè)2．本實(shí)驗(yàn)不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)，只能隨機(jī)抽取樣本進(jìn)行抽樣檢測(cè)3．要給所選取的樣本提供種子萌發(fā)的合適的環(huán)境條件（一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣）八、實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)