【正文】 教師應當在日常工作中積累相關資料，通過家訪將最新、最有效的方法有針對性地傳遞給不同的家長，挖掘家長的教育潛力，提高家庭教育指導工作的效率。我們不反對教師充分利用現(xiàn)代化手段對家訪的形式進行變革，但不應摒棄傳統(tǒng)的家訪。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前教師主要是通過“電話與家長聯(lián)系”、“請家長到學校來”，而教師上門進行“家訪”與家長溝通的不是太多。家訪使教師與家長關系密切，經(jīng)常交流情況，對教育好學生起了很大的作用。多年來，家訪始終是我們聯(lián)系家長和進行家庭教育指導的主要有效手段。學校要充分發(fā)揮家長在家庭教育中的主導作用，可成立“家長講師團”，或組建“家長沙龍”和“家長論壇”，并在交流成功家庭教育經(jīng)驗的基礎上，編輯《家庭教育個案集》以提高家庭教育指導的實踐性和實效性。學校應建立家庭教育指導咨詢室，常年開展家庭教育指導，幫助家長掌握科學的教子方法。為了提高自身的理論素養(yǎng)，青年教師應加強自身的學習。加強自身學習，努力提升家庭教育指導者自身的內(nèi)涵。這些理論基礎知識青年教師接受很少，知之不多，必須加強學習培訓，否則，便會在家庭教育指導中出現(xiàn)偏差，甚至會產(chǎn)生誤導現(xiàn)象。他們總是以學校教育學的一套理論作為理論基礎，家庭教育指導的內(nèi)容、方式、語言和思維幾乎是學校教育模式的翻版。隨著形勢的發(fā)展和變化，這種理論準備不足帶來的弊端逐漸顯露出來：如指導形式的單一性、指導過程的單向性、指導活動的低頻化等，使家庭教育指導無法進一步深化發(fā)展，也抑制了指導者的積極性。根據(jù)青年教師以上的調(diào)查結果分析和基本結論，提出以下幾點建議：定期為青年教師舉辦家庭教育指導培訓班，系統(tǒng)學習家庭教育理論，給青年教師進行家庭教育指導的理論支撐。做好家庭教育指導工作，滿足廣大家長望子成才的迫切愿望，就是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。：任何時候都要了解孩子跟誰在一起，在什么地方，在干什么以及什么時候回家。：教孩子從小了解道德和法律的界限。；這一法則容易使孩子產(chǎn)生逆反和報復心理,慎用。：言傳身教對孩子的榜樣是巨大的。：在孩子未成年前，管束是父母的責任。希望法則：永遠讓孩子看到希望。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長，從小學到初中、高中、大學 到讀研，一路走來，成績都是非常的優(yōu)秀。孩子入學以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題。孩子在無數(shù)老師的辛勤培育下茁壯成長，從小學到初中、高中、大學 到讀研，一路走來，成績都是非常的優(yōu)秀。孩子入學以后，雖然我們的工作很忙，常是早起晚睡，與孩子在一起的時 間不多，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班上和學校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題。我們在努力地塑造他，我們希望他自尊自愛、自強自立，做一個堅強、勇敢的生活中的強者。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。孩子上小學前就會計算1000以內(nèi)的加減法 會讀很多古詩，認2000多漢字每到星期天、節(jié)假日，我們都會帶他出去玩，到公園、游樂園，開闊孩子的知識視野，孩子自然開心，而他們更鐘情于新華書店，他們對書的迷戀并不亞于當教師的我。他們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。他們要求孩子像爸爸媽媽一樣愛清潔、講衛(wèi)生、愛學習。他們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。在家里，家長很少粗暴地訓斥孩子，當他犯錯誤時，他們總是耐心地給他講道理，曉之以理，動之以情。一、為孩子創(chuàng)造和諧、民主的家庭氛圍隨著社會的發(fā)展，離婚率日趨上升，這樣的家庭將對孩子造成極大的傷害。我的女兒今年23歲，去年哈工大碩士畢業(yè)在上海交大任教，今年又考了托福8月份赴美留學。第四篇：家庭教育指導家庭教育指導家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。使的閱讀教學更能促使學生增加對語言的學習興趣。這是那種閱讀后可以改變?nèi)说囊簧臅?，雖然它樸實無華。書中描述羅蘭一家離開威斯康星大森林，坐著篷車遷徙到堪薩斯大草原的經(jīng)過，這正是當時美國國西部墾荒者的典型寫照。懷德的9部帶有自傳色彩的經(jīng)典名著的合稱?！靶∧疚荨毕盗惺敲绹骷伊_蘭最有效的恐怕還是用有“殺傷力”的兒童讀物去吸引他們。而兒童閱讀學的研究也表明，孩子如果在三年級還沒有養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習慣，他在以后的學校中很難再有閱讀習慣。表揚人的時候要大聲、公開；批評人的時候要小聲、私下。而且，這些積極的暗示、表揚的話語不能只是在特定的場合下才能夠做、才能夠說，而是隨時隨地每天都進行，就是當著孩子的面還要向親朋好友進行宣講，這是非常重要的。面對剛剛上學的孩子，在閱讀過程中，孩子往往會遇到一些困難，無論它們出自什么原因，父母都應該鼓勵孩子戰(zhàn)勝它們。于是家長就利用周末帶孩子到公園去了?！@才是教育本源。讓孩子們身心徜徉在大自然，到大自然中去尋找讀書的快樂。習慣是慢慢培養(yǎng)出來的，堅持閱讀，把閱讀當成一項日常工作來做（可惜我們還沒有養(yǎng)成習慣），就會慢慢習慣的。親子共讀，培養(yǎng)孩子閱讀習慣的最好手段。而且讀書時要盡量做到抑揚頓挫，聲情并茂。無論我們生活中用方言還是普通話與孩子溝通，但是讀書一定要使用普通話。孩子會左思右想，可能會給出幾個答案，每個答案都不一定正確，但是卻啟發(fā)了孩子的思維，比單純的讀出故事的結果更有意義。親子共讀，讓孩子得到了充分的思考。而且在講述過程中不時發(fā)表自己的見解。特別是我以前給他訂的雜志，他僅僅看看封底就能說出里面自己最喜歡的故事。親子共讀，讓我們達到了充分溝通。巴贊認為，閱讀是一個多級的過程，它包括下列步驟：識別字詞、吸收、內(nèi)部結合、外部結合、交流等內(nèi)容。（一）親子共讀，以身作則家長們現(xiàn)在提倡一種“大閱讀”，也就廣義上的閱讀。人們常說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是子女的第一任教師，”在青少年的成長過程中，家庭教育也確實起到了不同于學校教育的獨特作用。作為家長們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。十、帶領子女外出接觸社會帶領孩子到公園、風景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。七、指導安排生活秩序良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習慣的有效方法。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。六、批評懲罰批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個性特征，從他們的實際能力出發(fā)，交給的任務和提出的要求必須適當。四、實際鍛煉實際鍛煉的內(nèi)容相當廣泛，如適應周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業(yè)，文明禮貌，社會交際等等。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。三、說服教育說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二、環(huán)境熏陶家長要有意識地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。通常有下列數(shù)種：一、樹立榜樣榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。參考文獻：《教科研ABC》青海人民出版社 鄭鴻根等著《學校教育科研過程與方法》新華出版社 施光明、俞曉東主編《卡爾雖然生活中總會有很多的壓力和無奈，但要努力克服生活、工作上的種種困難，切實擔負起家長的責任。并且真正重視孩子的心理健康問題，努力促使孩子的全面、健康發(fā)展。要力所能及的為孩子成長提供必要的條件，努力挖掘家庭教育資源，對孩子興趣特長的發(fā)展作必要的引導，并能經(jīng)常抽出一定的時間陪陪孩子，共同參與一些有意義的活動，構建學習型