區(qū)一中同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)總結(jié)(參考版)
2024-10-14 00:57本頁(yè)面
【正文】 這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫活動(dòng)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。確定最佳活動(dòng)預(yù)案通過評(píng)課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認(rèn)為最適合自已的活動(dòng)預(yù)案?；顒?dòng)研討。四、活動(dòng)班級(jí)及學(xué)科：大班計(jì)算五、活動(dòng)時(shí)間：五月份六、活動(dòng)程序：。三、活動(dòng)形式同課異構(gòu)。提高課堂效率，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)探索和開展，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。第五篇：幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃幼兒園“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實(shí)體現(xiàn)同課異構(gòu)這一教研形式的價(jià)值。定期進(jìn)行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。執(zhí)教老師寫一篇教學(xué)反思連同教學(xué)設(shè)計(jì)和課件一同上傳到網(wǎng)站上。：評(píng)課前至少要寫好發(fā)言提綱?！恫厥兄行W(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》，按時(shí)聽評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教師，準(zhǔn)確量分；課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。，又是評(píng)價(jià)者，因此要處理好評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)的關(guān)系，并定位好自己的角色。（若活動(dòng)開展效果明顯，學(xué)校將與縣教研室積極聯(lián)系，請(qǐng)相關(guān)教研員到我校觀摩指導(dǎo)）五、同課異構(gòu)活動(dòng)安排 周次 13 14 15 16 17時(shí)間 26 3 9 17 21學(xué)科 年級(jí) 授課人 語(yǔ)文 7 **** 語(yǔ)文 8 **** 英語(yǔ) 8 **** 數(shù)學(xué) 8 ***** 數(shù)學(xué) 8 *****參加人員語(yǔ)文教師 語(yǔ)文教師 英語(yǔ)教師 數(shù)學(xué)教師 數(shù)學(xué)教師安排單位 備注 **中學(xué)教育辦**中學(xué)教育辦**中學(xué)六、活動(dòng)保障措施：，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教法。在活動(dòng)舉行過程中，邀請(qǐng)鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)和校際間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。第三階段（7月上旬）“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)階段總結(jié)一是針對(duì)在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引導(dǎo)廣大教師提出自己的意見和建議，促進(jìn)教研活動(dòng)的健康發(fā)展。教務(wù)處提前通知授課教師做好準(zhǔn)備。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語(yǔ)數(shù)英教研組具體安排各自小組的“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)實(shí)施。三、**中學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：***成員：*******四、活動(dòng)過程：第一階段（5月13日—5月16日）宣傳發(fā)動(dòng)階段由教務(wù)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對(duì)提高我校教研水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)之中。二、預(yù)期目標(biāo)：緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同教研組教師“選定同一課題——個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)——同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后再議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。第四篇：同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)方案同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了充分調(diào)動(dòng)我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”——全體發(fā)展、全面發(fā)
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