【正文】 。屬于制度方面的缺陷，要進(jìn)一步補(bǔ)充完善。對(duì)排查出的問(wèn)題，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。在查擺問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)人都要把自己擺進(jìn)去，不遮丑、不護(hù)短、開(kāi)誠(chéng)布公。查違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，看遵守紀(jì)律情況。查履行崗位職責(zé)情況，看職業(yè)道德遵守了沒(méi)有，工作職責(zé)盡到了沒(méi)有，上級(jí)指示落實(shí)了沒(méi)有，工作任務(wù)完成了沒(méi)有，完成任務(wù)的質(zhì)量與時(shí)限有沒(méi)有保證。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡(jiǎn)單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至吃拿卡要報(bào)等不正之風(fēng)。檢查是否落實(shí)了首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制，看有無(wú)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量不高的人和事，是否存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦等問(wèn)題。通過(guò)召開(kāi)服務(wù)對(duì)象座談會(huì)、開(kāi)展對(duì)話(huà)交流、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立征求意見(jiàn)箱、公開(kāi)投訴電話(huà)等形式，多方位了解服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需求。農(nóng)機(jī)服務(wù)中心從xx月開(kāi)始，集中一個(gè)月左右的時(shí)間，在全體黨員干部中，廣泛開(kāi)展假如我是服務(wù)對(duì)象大討論活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展假如我是服務(wù)對(duì)象的活動(dòng)，我對(duì)假如我是服務(wù)對(duì)象活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)假如我是服務(wù)對(duì)象活動(dòng)要求和部署，加強(qiáng)自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和做法。作為教師，就要有默默的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。我們要樹(shù)立良好的師德形象，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、以理樹(shù)人，用心育人。有句話(huà)說(shuō)的好：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，所以，我認(rèn)為，作為一名教師，就是用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，讓他們感到集體的溫暖。對(duì)待學(xué)生要有耐心，特別對(duì)于問(wèn)題學(xué) 生要給他(她)機(jī)會(huì)，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。而開(kāi)展假如我是服務(wù)對(duì)象活動(dòng)是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。通過(guò)整改，提升自己的服務(wù)水平，真正把為廣大群眾服務(wù)落實(shí)的更好，推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階。這次活動(dòng)是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實(shí)舉措。要注意做好結(jié)合文章，要把開(kāi)展大討論活動(dòng)與促進(jìn)本單位的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，與和諧創(chuàng)建工作相結(jié)合，與群眾性精神文明創(chuàng)建相結(jié)合，真正做到“兩不誤、兩促進(jìn)”，以新的精神面貌、新的創(chuàng)造活力、新的工作業(yè)績(jī)倡樹(shù)機(jī)關(guān)服務(wù)新風(fēng)氣，強(qiáng)力推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展?；顒?dòng)要充分體現(xiàn)廣泛性、群眾性，做到四有：即有計(jì)劃方案，有組織領(lǐng)導(dǎo)，有推進(jìn)措施，有整改落實(shí)，確保每名黨員干部思想認(rèn)識(shí)到位、問(wèn)題剖析到位、原因分析到位、立說(shuō)立行到位，努力形成濃厚的活動(dòng)氛圍。各黨小組整改的問(wèn)題、具體措施以及開(kāi)展活動(dòng)情況，于12月5前報(bào)委機(jī)關(guān)黨委。各黨小組要針對(duì)排查出來(lái)的問(wèn)題，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行研究，著眼工作需要、群眾需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，拿出切實(shí)可行的整改方案和有效措施。要抓住反映比較集中強(qiáng)烈的問(wèn)題搞好邊整邊改，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的成效。主要對(duì)照襄陽(yáng)市關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進(jìn)行自查自糾。五查遵守紀(jì)律，看個(gè)人表現(xiàn)好不好。四查履行職責(zé)，看工作作風(fēng)過(guò)硬不過(guò)硬。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。在集中討論、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實(shí)，看服務(wù)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)。9月底前，各黨小組進(jìn)行一次集中討論交流，并從中遴選優(yōu)秀討論稿件報(bào)送市委群教活動(dòng)辦(每小組至少報(bào)1篇以上，含縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部1篇)，參加市直機(jī)關(guān)“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論和征文評(píng)選。圍繞征求到的意見(jiàn)建議，進(jìn)行換位思考，以黨小組為單位，重點(diǎn)就“假如我是項(xiàng)目單位”，我心目中期盼什么樣的干部作風(fēng)？什么樣的服務(wù)態(tài)度？什么樣的服務(wù)流程？什么樣的服務(wù)質(zhì)量？什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)？什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開(kāi)討論。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)襄陽(yáng)市委市政府關(guān)于加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)的一系列文件精神和“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦”有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)黨員干部參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性?；顒?dòng)時(shí)間從9月份開(kāi)始，到12月底結(jié)束，分為集中動(dòng)員討論、剖析查找問(wèn)題、完善整改提高三個(gè)階段進(jìn)行，具體安排如下：第一階段：集中動(dòng)員討論（9月中旬至9月底）。二、活動(dòng)內(nèi)容和方法步驟在大討論活動(dòng)中，以黨小組為單位，緊密結(jié)合各自的工作性質(zhì)和業(yè)務(wù)特點(diǎn)，重點(diǎn)圍繞“假如我是項(xiàng)目單位”，我心目中期盼什么樣的干部作風(fēng)？什么樣的服務(wù)態(tài)度？什么樣的服務(wù)流程？什么樣的服務(wù)質(zhì)量？什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)？什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開(kāi)討論。這時(shí)的你才是為人師表。愛(ài)教師這份工作的人，都會(huì)盡心盡力的工作，才會(huì)真正的關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生。一個(gè)真愛(ài)學(xué)生的老師，怎么會(huì)得不到學(xué)生的愛(ài)呢？四、愛(ài)崗敬業(yè)。不管你采用什么形式的教育，一定要注意你的出發(fā)點(diǎn)是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，而不是自己的需要。三、真愛(ài)學(xué)生。才會(huì)和你交心談心，你才能真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。二、熱情、溫情、友情。那么老師就要不斷的學(xué)習(xí)，并且讓學(xué)生同時(shí)感受到老師在學(xué)習(xí)，而不是只是學(xué)生自己在學(xué)，而老師只憑一張嘴?，F(xiàn)在的學(xué)生獲取知識(shí)的途徑很多，視野開(kāi)闊。一切為