【正文】 10. see 前加 to be surprised to do sth. “驚訝地 ……” 。 8. his→their 主語是 the men，兩個(gè)人。 6. light→lighter 扔掉裝備是氣球變得輕一些。 3. keeps→keeping 這句話的謂語是 was escaping， keep應(yīng)該是非謂語動(dòng)詞，與 air 之間是主謂關(guān)系，因此應(yīng)該用 ing形式。 Ⅹ . Correction（改錯(cuò)） （ 全國 Ⅱ ） between France and England in the balloon in 1784. High over the water, they discover a hole in the balloon. The hole became bigger and bigger. The air keeps the balloon up was escaping quickly and the balloon was ing up. The two men threw all their equipment into the water to make the balloon light. It started to rise higher again. So it was still too close to the water. Finally, the men threw away most of his clothes to save themselves. The crowd waiting for to greet them in England was very surprised see this when the balloon landed in front of them. 答案： 1. the→a 首次提到氣球。 20. C 幸虧飯店的人和作者很熟，不然的話（ otherwise），作者也許就陷入了麻煩。 19. D 作者到店員認(rèn)識他的飯店用餐感到很幸運(yùn)（ lucky）。 make a discovery意為 “發(fā)現(xiàn) ”； make a mistake 意為 “做錯(cuò)，犯錯(cuò)（誤） ”； make a decision 意為 “作出決定 ”； make a fortune意為 “發(fā)財(cái)，賺（大）錢 ”。偵探在飯店主人有充足的理由證明作者不是 他要找的人時(shí)，才肯罷休。 17. A 飯店主人堅(jiān)持（ must）說偵探要找的人和作者看起來很像。 care意為“注意，照料，憂慮 ”； surprise 意為 “驚奇，驚愕，詫異 ”； worry意為 “煩惱，憂慮，苦惱 ”；regret 意為 “遺憾，悔恨，抱歉 ”。 15. D be to beat意為 “打算打（?。?”； be dealing with 意為 “在處理，在對付 ”； be to meet意為 “打算會(huì)見 /迎接 ”； be looking for 意 為 “在尋找，在期待 ”。 meet 意為 “遇見，相遇，和 …… 會(huì)面 ”； catch 意為 “捕獲，趕上 ”； follow意為 “跟隨，注視，追隨，注視 ”； discover 意為 “發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺 ”。表示 “想要 ……”時(shí)， want 后可以直接跟賓語， wish 后須加介詞 for 后才能跟賓語。 13. A 我向飯店主人詢問那個(gè)人想要（ wanted）什么。 leave意為 “離開，動(dòng)身，剩下 ”； act 意為 “行動(dòng)，扮演 ”； sit down 意為 “坐下 ”； calm down意為 “平靜下來，鎮(zhèn)定下來 ”。從下文 “He came into the kitchen. . . ”可知答案。從第一段首句中的 “. . . I was waiting at my favorite table in a restaurant”可知作者是這家飯店的常客，因此，這里所有的服務(wù)員都認(rèn)識他是顯而易見的。 10. C 很明顯（ clear），那個(gè)飯店的服務(wù)員都認(rèn)識作者 。 as time went on表示 “時(shí)間漸漸地過去 ”。因?yàn)樽髡叱Ｈツ羌绎埖?，對那里的人和環(huán)境都比較熟悉，和服務(wù)員之間的閑聊是常有的事。服務(wù)員和顧客之間簡短的閑談在服務(wù)場合是司空見慣的，由此 常識可作出判斷。 7. B 那個(gè)人對我和服務(wù)員之間閑談（ chatted with）的那種常見的或聽?wèi)T的（ familiar）方式感到困惑。 menu意為 “菜單 ”； bill意為 “賬單，清單 ”； paper意為 “紙，報(bào)紙，文件 ”； food 意為 “食物 ”。該題根據(jù)上文意境容易作出判斷。 5. A 作者可以看出（ see）那個(gè)人一直在窺視他。 hope 意為 “希望，盼望，期待 ”； think 意為 “認(rèn)為，以為，預(yù)料 ”； pretend意為 “假裝，裝扮 ”； continue 意為 “繼續(xù)，連續(xù) ”。 4. C 那個(gè)人雖然展開了報(bào)紙，但是假裝（ pretending）在看報(bào)。 flat 意為 “（使）變平 ”； open意為 “展開 , 開始 , 展現(xiàn) ”； cut 意為 “切，割，剪 ”； fixed 意為 “固定，注視等 ”。句中的 “kept glancing in my direction”是關(guān)鍵信息。 2. D 那個(gè)人不停地朝作者這邊掃視，好像（ as if）他認(rèn)識作者。 know意為 “知道，了解，認(rèn)識，認(rèn)出 ”； understand意為 “懂，了解；聽說；以為 ”； notice 意為 “注意到；看到；留心 ”； recognize 意為 “認(rèn)出；認(rèn)可，承認(rèn) ”。 第二個(gè)空中需要的是表語從句的引導(dǎo)詞，且在從句中不作成分，因此用 that。 that D. What。 20. （重慶一中模擬， 30） __________ is known to all is __________ many young students A. As。被強(qiáng)調(diào)的是 say 的賓 語，即疑問句的引導(dǎo)詞 what。這里表述的是過去的事實(shí)，因此不用完成時(shí)態(tài)，即使用，也應(yīng)是 having been put。 C項(xiàng)不能表示推測。 15. （ 四川 , 32） — —It __________ be him. It’s A. mustn’t B. won’t C. can’t D. needn’t 答案： C 表示 “不可能 ”。 14. （ 四川 , 30） —It’s thirty years since we last met —But I still remember the story, believe it or not, __________ we got lost on a rainy night. A. which B. that C. what D. when 答案： B that 引導(dǎo) story 的同位語。 12. （ 廣東 , 29） No matter how frequently __________, the works of Beethoven still attract A. performed B. performing C. to be performed D. being performed 答案： A 顯然， perform的邏輯主語就是主句主語 the works of Beethoven，它們之間是動(dòng)賓關(guān)系，因此用 ed 形式引導(dǎo)從 句。 11. （ 山東 , 32） A. why it was C. how it is D. what it is 答案： D wonder 的賓語從句是強(qiáng)調(diào)句型的疑問句。 10. （ 山東， 24） I’d appreciate __________ if you would like to teach me how to use the A. that B. it C. this D. you 答案： B it 在這里作形式賓語， if 引導(dǎo)真正的賓語從句。 9. （ 安徽 , 29） A warm thought suddenly came to me __________ I might use the pocket A. if B. when C. that D. which 答案： C that引導(dǎo) thought 的同位語從句。 7. （ 福建 , 33） __________ for the breakdown of the school puter work, Alice was in low spirit. A. Blaming C. To blame D. To be blame 答案： B 主句主語 Alice 和 blame 之間是動(dòng)賓關(guān)系，即 Alice 是 blame 這個(gè)動(dòng)作的承受者，因此 blame 要用 ed 形式引導(dǎo)原因狀語從句。 must D. could。 6. （湖北黃岡月考 , 23） English is a language that many young people around the world __________ not speak perfectly but at least __________ understand. A. may。只有 it 能作形式主語。 3. （ 重