【正文】 學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。具有通透、防暴、防水、防紫外線、可設(shè)計(jì)等特點(diǎn)。納米管在極低的溫度下還具有超導(dǎo)性。它可以耐受3593℃的高溫，并且具有卓越的導(dǎo)熱性能。）為什么要選這樣的材料做這些物品？（舉例說(shuō)一說(shuō)）你還知道這些材料從哪里來(lái)的四、了解一些新型材料知識(shí)教師介紹有關(guān)新型材料知識(shí)的資料片。同學(xué)們，仔細(xì)看看我們用的文具啊、玩的玩具之類(lèi)的，看看他們分別是用什么材料做成的？（此處應(yīng)該進(jìn)行講授，以開(kāi)闊學(xué)生思路）學(xué)生研究自己身邊的物品，學(xué)生匯報(bào)研究成果。閱讀課本41頁(yè)內(nèi)容，學(xué)生討論交流（如：鐵是從鐵礦中提煉出來(lái)的）（學(xué)生得出：天然材料制成人造材料）球鞋是由哪幾種材料組成的，用的是天然材料還是人造材料為什么選用這些材料？三研究自己身邊的物品。人造材料：紙、鐵、玻璃、塑料。把黑板上板書(shū)的材料分成兩種，適當(dāng)補(bǔ)充一些材料名稱(chēng)。小結(jié)：材料的分類(lèi)方法有很多，今天我們介紹一種人們常用的分類(lèi)法，直接來(lái)自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接來(lái)自于大自然，而是經(jīng)過(guò)人類(lèi)加工處理使性質(zhì)發(fā)生改變的材料叫人造材料，如紙。（出示課題：常見(jiàn)材料）提問(wèn)：你還知道哪些也是常見(jiàn)材料嗎？（可以通過(guò)學(xué)生的知識(shí)面補(bǔ)充一些材料，如學(xué)生實(shí)在補(bǔ)充不出來(lái)，教師可補(bǔ)充）二、給常見(jiàn)材料分類(lèi)提問(wèn)：我們認(rèn)識(shí)了這么多常見(jiàn)材料，你能給它分分類(lèi)嗎？說(shuō)說(shuō)為什么這么分小組討論，進(jìn)行分類(lèi)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入談話：首先我們一起來(lái)欣賞一些精美的圖片？（出示幻燈片）你能說(shuō)說(shuō)它們分別是什么物品？由哪些材料制成的？（學(xué)生回答）這就是我們身邊的一些材料。學(xué)生區(qū)分天然材料和人造材料是難點(diǎn)。意識(shí)到人們?yōu)榱藵M(mǎn)足各種需求，在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。2．能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。1《常見(jiàn)材料》學(xué)習(xí)目標(biāo)： 。（四）評(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果。（4）不要放在如書(shū)架或嵌入式壁櫥等封閉地方。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī)。讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺(jué)效果，也有利于保護(hù)視力?？梢宰寣W(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長(zhǎng)度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。可以讓敘述交流看電視增長(zhǎng)了那些知識(shí)。（二）、讀毒、說(shuō)說(shuō)、了解屏幕尺寸含義引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，讀了課文后了解到了什么知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道貯藏白菜和蘿卜的方法 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、學(xué)技能二、討論交流：貯藏白菜蘿卜時(shí)不同做法起到的不同作用1電視機(jī)的使用教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明書(shū)，并按照說(shuō)明書(shū)的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī)。三、討論交流：常用調(diào)料、食品的貯存方法有哪些？四、活動(dòng)：幫家長(zhǎng)整理家里貯存的調(diào)料、食品。1常用調(diào)料、食品的貯存學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解常用調(diào)料、食品的正確貯存方法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們調(diào)料、食品一時(shí)吃不完用不完，就要貯存一段時(shí)間，你了解這些物品的正確貯存方法馬？二、學(xué)知識(shí)食用油的貯存、醬油醋的貯存 ①默讀材料 ②指名回答貯存方法。四、課堂總結(jié)、布臵作業(yè)課堂總結(jié) 盆花的栽培管理具體內(nèi)容有 、增溫?；? 布臵作業(yè)（1）上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三、課堂測(cè)驗(yàn) 小組競(jìng)賽: 每組派一位同學(xué)作為代表進(jìn)行換盆競(jìng)賽要求既快又好。請(qǐng)各小組展示他們的作品讓學(xué)生指出自己或者他人的優(yōu)缺點(diǎn)并在此基礎(chǔ)上加以總結(jié)。學(xué)生一組4人每組各自進(jìn)行練習(xí)小組里兩兩合作進(jìn)行上盆練習(xí)完成兩盆上盆作品然后進(jìn)行相互點(diǎn)評(píng)討論進(jìn)而推選較好兩人進(jìn)行換盆練習(xí)教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)幫助學(xué)生感知?jiǎng)幼鞯钠钔瑫r(shí)要求學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)教學(xué)用具介紹讓學(xué)生對(duì)上課內(nèi)容有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)進(jìn)而提出問(wèn)題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境使得學(xué)生的眼動(dòng)起來(lái)腦動(dòng)起來(lái)心靜下來(lái)進(jìn)入上課狀態(tài)為本節(jié)課教學(xué)做好鋪墊。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課在盆載區(qū)整隊(duì)集合師生問(wèn)候查缺、整理。同時(shí)利用實(shí)物的特性形象直觀地展現(xiàn)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容和操作過(guò)程。通過(guò)教師的言語(yǔ)講解和動(dòng)作示范能進(jìn)行模仿練習(xí)初步掌握上盆及換盆等的操作手法 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、互評(píng)以及促使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能在各自的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。三、探究活動(dòng)：試著用其他蔬菜做你喜歡的盆景。做土豆盆景。（讓學(xué)生上講臺(tái)為大家邊講解邊演示，六、使用鉗子大賽 老師在黑板上板書(shū)數(shù)字7讓學(xué)生進(jìn)行彎制比賽，老師時(shí)機(jī)點(diǎn)撥和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的比賽讓臺(tái)下學(xué)生認(rèn)識(shí)到鉗子的正確使用方法。鋼絲鉗子可以剪軋導(dǎo)線、鐵絲，擰動(dòng)螺絲，夾持物品也可以彎制金屬絲或金屬薄板。五、講解鉗子的正確使用方法使用鉗子時(shí)不能握得太靠前或太后。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們好，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)禮物（拿出一個(gè)鐵絲工藝成品），你們猜一猜，這個(gè)東西是做什么用的？（經(jīng)過(guò)師生對(duì)話引出課題）板書(shū)課題。教學(xué)難點(diǎn)： 鐵絲工藝品的彎制過(guò)程。如：鋼絲鉗、尖觜鉗、各種鐵絲工藝品造型圖及若干件放大的成品，鐵絲（10—22號(hào)中的幾種）幾段。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生：課文中所述的有關(guān)材料、工具。（2）打法：塑料提袋結(jié)：（1）特點(diǎn)：易打易解，能防止袋內(nèi)物品散落（2）打法： ①兩手各拿一個(gè)塑料袋提手 ②左手從〃處右手從 處入手 ③往左右拽拉 ④成結(jié)（3）注意：人們買(mǎi)菜、購(gòu)物時(shí)經(jīng)常要用塑料袋，但從環(huán)保角度出發(fā)應(yīng)盡可能少的使用塑料袋曬衣繩結(jié)：（1）特點(diǎn)：此結(jié)可以系緊一端，另一端可自由松緊（2）打法：(1)把繩子在木柱上纏繞一圈（2）把繩端擰一下，繩頭從（3）讓繩端穿過(guò)擰后形成的圈，另一側(cè)繩下穿過(guò)子，并拉緊三、拓展活動(dòng)：捆一摞書(shū)，參照課本第19頁(yè)的圖案，你能把一摞書(shū)捆結(jié)實(shí)嗎？四、全課總結(jié)：打繩結(jié)要細(xì)心認(rèn)真，不同的物品要選擇不同的繩結(jié)，會(huì)打結(jié)給生活帶來(lái)了很多方便，請(qǐng)你向各行各業(yè)的“能人”請(qǐng)教打繩結(jié)的方法吧！教學(xué)反思：《鐵絲工藝品》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)鋼絲鉗、尖觜鉗，會(huì)彎制鐵絲工藝品。打繩結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握打繩結(jié)這一技能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其遇事能夠全盤(pán)考慮培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 打繩結(jié)的幾種方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：針對(duì)不同情況選取合適的打繩結(jié)的方法學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 繩子20根（每根長(zhǎng)約1米）紙筒10個(gè) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課創(chuàng)設(shè)情景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣板書(shū)課題讓學(xué)生舉例說(shuō)出日常生活中打繩結(jié)的應(yīng)用之處二、基本活動(dòng)端頭結(jié)（單結(jié)）（1）難易解開(kāi)，是所有結(jié)的基礎(chǔ)。（五）聯(lián)系生活、深入探究 到你周?chē)氖袌?chǎng)上調(diào)查，看有多少種彩線編織物品，各有什么用途。做的差的可鼓勵(lì)重做，慢的可延長(zhǎng)時(shí)間，若不便在課堂實(shí)作的安排在課后實(shí)作。然后教師總評(píng)，看步驟是否正確，作品做的怎么樣，好在哪里，差在何處，誰(shuí)做的最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表?yè)P(yáng)。發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和優(yōu)秀的作品為評(píng)展做準(zhǔn)備。課件同時(shí)出示自己動(dòng)手操作的要求：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新四人小組內(nèi)任選一種作品，按照黑板上出示的步驟操作，看誰(shuí)的作品是最形象逼真的。（兩種實(shí)物先后分別演示。本節(jié)內(nèi)容較難，學(xué)生動(dòng)手能力、生活經(jīng)驗(yàn)等都稍有欠缺，教師就要根據(jù)實(shí)做要求作示范。板書(shū)課題：彩線編織 通過(guò)這樣聲圖并茂，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)共同配合的導(dǎo)入激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備：彩線，空心珠子、小扣子等配飾，剪刀、打火機(jī)等常用工具。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)編“好寶寶”“蜈蚣辮”是本節(jié)課的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、小組合作等途徑，對(duì)自我作品進(jìn)行評(píng)估修正，從而提高技術(shù)素養(yǎng)。我相信，以后，我們班匯出一些勤勞能干的人才的。師：選出優(yōu)秀作品的工廠，簽訂合同，鼓勵(lì)他們好好干。（教師扮演經(jīng)理）我是丹尼斯百貨的經(jīng)理，今天，來(lái)驗(yàn)收各廠的網(wǎng)眼拉花，如果花樣多、品種全的話，我將多簽訂一些合同。丹尼斯百貨公司 2008年9月20日師：看了這張海報(bào)，我們班每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，現(xiàn)在將同學(xué)們所在的5個(gè)小組臨時(shí)改為造花一廠、造花二廠??組長(zhǎng)臨時(shí)任命為廠長(zhǎng)。為了豐富本公司的商品種類(lèi)，特向各造花廠訂購(gòu)各式各樣的網(wǎng)眼拉花。如果我們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所創(chuàng)新，就能剪出帶花邊的或其它造型更美的網(wǎng)眼拉花。得出剪拉花小竅門(mén)：只能在折好的三角形中沒(méi)有正方形四個(gè)邊的兩邊畫(huà)線、剪線。師生共同探究制作拉花。多媒體出示材料工具。大家想學(xué)習(xí)制作嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)眼拉花。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：正方形彩紙、剪刀、固體膠、彩紙拉花、多媒體課件等學(xué)具：正方形彩紙、剪刀、固體膠、尺子、鉛筆等教學(xué)過(guò)程（一）課創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入本師：同學(xué)們，今天我們的教室漂亮嗎？這些都是拉花，這種像圓球一樣的叫拉花球，上面這種拉花像什么呢？（生：像漁網(wǎng)，像一個(gè)個(gè)眼睛??）因此我們就叫它網(wǎng)眼拉花。培養(yǎng)創(chuàng)新