大班繪本天生一對(參考版)
2024-10-13 23:57本頁面
【正文】 ”大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒人擁抱他時還要多?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。小動物們你看看我，我看看你，然后，他們都往大熊家走去。”兔妹妹說。大熊呢，馬上站起來，捂著臉跑回家了?！贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來?！白蛱欤野淹妹妹玫奶}卜全拔光了。大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。大熊愣了一下，生氣地甩了甩手說：“哼，真沒禮貌!”大熊再往前走，看見了紅狐貍。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機會呢。大熊給自己定了一個目標，要和 100個朋友擁抱!遠遠地，大熊看見袋鼠哥哥，他連忙張開雙臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾著說：“嗯，我很忙。附故事：大熊的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。提問：？ ，大熊為什么又哭了呢？ ，大熊會怎么做呢？（同伴的寬容感動了 大熊，大熊也決心改正自己的錯誤）四、快樂擁抱節(jié)，你想得到多少個擁抱？你都想擁抱 誰？。提問：？？（大熊犯了錯誤，能自己認識到自己的錯誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應該互相寬容。大熊的心情會是怎樣的？引導幼兒學一學大熊和小動物打招呼的樣子，嘗試用動作、表 情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒。，和誰擁抱就表示什么意思？ ？（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過程。，大熊得到擁抱了嗎？為什么大家都不和他擁抱 呢？ ，大熊得到擁抱了嗎？三、利用課件，分段講故事，欣賞理解故事。擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。活動準備：故事課件 活動過程：一、引導幼兒對“擁抱節(jié)”進行討論，導入活動。，嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被 拒絕后失落的情緒變化。在最后環(huán)節(jié)可以加一個對父親的延伸。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識，積累新經(jīng)驗。活動過程圍繞提出問題，解決問題的主線進行。遺傳和生殖的具體含義比較深奧，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。）五、繪本問題延伸我們和爸爸媽媽是很像的，小娜和爸爸媽媽也很像，不過，小娜像布朗先生和小威，可是…小威到哪里去了呢？（變成小娜了）那小娜是怎么來的呢？（布朗太太生的）你們是怎么來的呢？（媽媽生的）小威到哪里去了？小娜是怎么來的？你們是怎么來的呢？讓我們以后再來討論這個問題。：你長得像誰？哪里很像？（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。7．小威游泳比賽的PPT頁面，提問：小威在哪里？你是怎么知道的？：游了一會兒，好朋友小路趕上來了，那小威該怎么辦呢？（小結(jié)：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利）三、欣賞生命孕育全過程，并對于繪本后續(xù)的猜想，教師講述故事。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。5．點擊PPT地圖頁面，幼兒集體看地圖。（小威是個活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學校里，小威數(shù)學成績不太好，這一點和布朗先生很像，可是他卻是個游泳高手。為了讓所有小朋友們都看到，我把它放在了大屏幕上一起來看看吧。，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。小結(jié)：不論是什么樣的朋友，我們都要熱情地對待，這樣才能得到真正的友情。四、情感拓展想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。感受大羊們對婷卡態(tài)度的改變。幼兒講述后，教師用“首先接著然后最后”引導講述。（出示PPT11）引導幼兒閱讀繪本16—29頁，感受婷卡怎樣實現(xiàn)自己的愿望。（1）觀察感受蘇提對婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對遠處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。（
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