培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣(參考版)
2024-10-13 23:57本頁面
【正文】 。為了誰而學(xué)習(xí)的話題。如果說成績只是及格，排除了粗心大意、難題等原因，那你其實至少還有百分之三十的知識沒掌握，面對這種情況你要采取措施及時補救，否則問題會越積越多，惡性循環(huán)，以后學(xué)習(xí)起來會更困難。當(dāng)然，這里也并不是說分數(shù)一點都不重要，考個六十分及格就萬歲。有了因就有果，找到原因之后他心服口服自己就會通過多做一些題目來提高熟練程度。例：每個單元檢測都要求家長簽字，這個字我不會隨便簽，一般我會重點查看謝暢的錯誤點，問他是否搞清楚正確答案，并和他一起分析錯的原因。表面上看，每一個人的學(xué)習(xí)和成績都與智力相關(guān)聯(lián)，但實際上，成績的好壞往往與習(xí)慣的養(yǎng)成最為緊密。敬而遠之，代溝。現(xiàn)在的孩子個性都很強，凡事都有自己的主張，要想了解你的孩子，首先要成為朋友式的家長，讓孩子愿意和你說心里話。要知道孩子也是有需要的，作為家長我們可以在條件允許又不違反原則的情況下，也就是在合理的前提下，適當(dāng)?shù)貪M足孩子的心愿，這樣可以讓孩子對你產(chǎn)生親近感和信任感，容易培養(yǎng)朋友式的關(guān)系。做孩子的知心朋友要求要放下家長的架子，把孩子看作是一個獨立的個體，尊重并關(guān)愛他，以平和的態(tài)度去對待他?！逗酶改浮?、《好媽媽勝過好老師》、《好習(xí)慣好成績》《這樣的錯誤不能犯》等書我都看了，每年在為謝暢訂書的同時，我都會給自己訂一本家教類雜志，這兩年看的是杭州的《家庭教育》，我現(xiàn)在還想看看孩子心理方面的書籍，但一直還沒找到合適的。這兩年我比較注意控制自己的情緒，以前我也是偶爾看到謝暢的作業(yè)或考試在九十分以下就火冒三丈，現(xiàn)在我會多問他原因，這時我他反而意識到是自己錯了就會反思自己的行為，第三教育孩子也要與時俱進，家長愛看書，家里的學(xué)習(xí)氛圍就更好，孩子也就從小愛讀書。由此看出，沒有研究的態(tài)度，是無法成為學(xué)習(xí)型家長的。第二,，都先問一個為什么，問問孩子的感受，而不急于判斷是非，更不急于“嚴加管理”。第一, 首先要做孩子無聲的榜樣。不是學(xué)習(xí)做一般的家長，而是學(xué)習(xí)做新型的、現(xiàn)代的家長。家庭是社會的細胞，學(xué)習(xí)化的社會當(dāng)然需要學(xué)習(xí)化的家庭作為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)型的家庭需要學(xué)習(xí)型的家長，它要求家長改變過去粗放式的家庭教育理念和方式，把家庭教育當(dāng)成一門科學(xué)來看待，這是社會對學(xué)習(xí)型家長的需要。謝暢有時會問我一些問題，包括數(shù)學(xué)題、百科知識還有謎語腦筋急轉(zhuǎn)彎等，只要我不是有明確答案的，我都會很耐心地告訴他媽媽也不知道，但我們可以通過上網(wǎng)或看書找答案，“活到老，學(xué)到老”。父母把孩子當(dāng)成朋友，主動與孩子溝通，耐心傾聽他們的喜、怒、哀、樂，這樣做會縮短彼此之間的心理距離，孩子就會把父母當(dāng)成自己的朋友，一旦犯錯，才有可能坦誠地把緣由告訴家長，并主動承擔(dān)錯誤。比如說做錯了一件事本來的處罰可能只是兩天不能看自己喜歡的動畫片，可因為不誠實，我會把處罰加重到半個月甚至一個月。當(dāng)然，孩子犯錯誤后，能承認自己的錯誤，家長不僅要寬容，而且要利用契機獎賞孩子，這樣做對孩子的成長大有裨益。其次，對孩子要嚴格要求，不能溺愛。言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的，父母的言行誠實會潛移默化地讓孩子養(yǎng)成誠實的品行。在守信方面培養(yǎng)孩子言必行，行必果，答應(yīng)別人的事一定要做到，還要遵守各項規(guī)章制度，培養(yǎng)孩子的法律意識和規(guī)則意識。在誠實教育方面：培養(yǎng)孩子誠實待人，以真誠的言行對待他人、關(guān)心他人。現(xiàn)在只要他借了我沒看過的書回來，總是第一時間對我說：老媽你又有新書看了……通過和謝暢共讀同一本書，除了可以檢驗他的閱讀質(zhì)量，了解他的想法之外，還可以增近我們母子之間的親子關(guān)系，作為家長何樂而不為呢？三是誠信品質(zhì)的培養(yǎng)何為誠信，誠信即誠實做人，誠實做事，實事求是，言為心聲，言行一致，恪守信用。買來的書他會先看自己喜歡的，我也尊重他的意見，現(xiàn)在他主動讀過的書沒有一百本應(yīng)該也有好幾十本吧。從上幼兒園開始，每年我都堅持為謝暢訂閱適合他閱讀的雜志三本以上，隨著年齡增長他的閱讀喜好也發(fā)生了變化，這幾年主要訂了《我們愛科學(xué)》《發(fā)現(xiàn)號》《創(chuàng)新作文》《百柳作文》等。從小學(xué)一年級開始至今，我給謝暢買的各種課外書籍超過100本，一二年級時他看的是注音版，三年級開始就讀青少版。語文新課標(biāo)規(guī)定，五到六年級小學(xué)生的閱讀量要達到100萬字左右。一個人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會一生都不感到寂寞，他才會完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會是一個不斷提升自己，不斷成長的人。有些人認為閱讀對語文科目的學(xué)習(xí)有很大關(guān)系，其實閱讀不僅可以提高寫作能力，對學(xué)習(xí)其他科目也是融會貫通的，閱讀能力的提高可以加強對各項綜合知識的理解能力。二、良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)從終身學(xué)習(xí)的角度來看，閱讀習(xí)慣跟隨并影響人的一生。周六下午去參加興趣班的學(xué)習(xí)，以前是學(xué)美術(shù)和書法，這個學(xué)期開始去學(xué)羽毛球。這里我還要講一下周末的安排，我一直都是主張由謝暢自己安排星期五星期六晚上的時間，他想看電視玩電腦出去玩都可以，只要安全合理就行。因為人都有惰性，更何況是小孩呢，所以剛開始執(zhí)行的
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