【正文】 另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學(xué)生，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅(jiān)持得最長久，誰的效果就最持久。九、擁有“兩久”擁有“兩久”，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個班主任，我們有必要在進(jìn)行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。何樂而不為呢？八、擁有“亮點(diǎn)”擁有亮點(diǎn)是指工作要做出亮點(diǎn)。事實(shí)上，許多工作的成功取決于細(xì)節(jié)的落實(shí)，沒有精細(xì)的落實(shí)，再美好的宏愿也只是空中樓閣。通過精心的設(shè)計，精心的經(jīng)營，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來，也設(shè)計了自己的能力。七、擁有“設(shè)計”教學(xué)工作，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計，更是少之又少。新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個班主任應(yīng)認(rèn)識到的基本道理。能夠?yàn)槲覀兲峁椭牧α渴呛芏嗟模侯I(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。要想做到有強(qiáng)力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅(jiān)持一段時間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強(qiáng)力就自然而然形成了。作為一個班級核心人物，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。六、擁有“雙力”所謂擁有雙力，一是指強(qiáng)力，一是指助力。以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實(shí)踐能力強(qiáng)嗎？……培養(yǎng)的目標(biāo)是高層次的，我們才可能向著目標(biāo)努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分?jǐn)?shù)、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展。相對來講，后者可能更重要，因?yàn)橐?dāng)一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實(shí)上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會做人。但我覺得一個具有深厚文化底蘊(yùn)、有扎實(shí)專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！四、擁有“魅力”擁有魅力，是指教師自身的獨(dú)特的人格魅力。我們要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機(jī)會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。這個“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法?！办o”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點(diǎn)決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達(dá)到熱愛、達(dá)到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當(dāng)不好的。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準(zhǔn)備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗(yàn)到成功的快樂。第五篇：成為一名優(yōu)秀班主任怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個“擁有”?？偠灾?，秘書是直接為領(lǐng)導(dǎo)，主管或雇主提供輔助管理，綜合服務(wù)，并以腦力勞動為主的工作人員。負(fù)責(zé)對處退休、調(diào)離等人員辦理離職交接手續(xù)的監(jiān)督工作。負(fù)責(zé)做好宣傳工作，及時反映處工作動態(tài)；做好全處職工年終考評、各種評優(yōu)評獎、職稱申報審核等工作。認(rèn)真組織落實(shí)處辦公會議形成的決定、決議；組織協(xié)調(diào)綜合性工作和各科工作關(guān)系；協(xié)助處領(lǐng)導(dǎo)做好日常行政工作；參與制定后勤管理各項(xiàng)規(guī)章制度，并督促檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行情況；承擔(dān)本處的文秘、檔案工作及印章的使用、保管。因此，秘書人員應(yīng)正確認(rèn)識自己的角色地位。發(fā)生越位的原因很多。（二）努力做到出力而不“越位”我們強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確地認(rèn)識自己的社會角色，擺正自己的社會位置，目的是為了防止和克服“越位”現(xiàn)象，找到一個穩(wěn)定的出力方式。一個好秘書必然情緒穩(wěn)定，樂觀向上，具有愛心，善解人意，態(tài)度現(xiàn)實(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，靈活多變，適應(yīng)力強(qiáng)，人際關(guān)系和諧，善于交往。（一）保持身心健康秘書人員由于所處位置特殊，工作任務(wù)繁重以及社會對秘書角色的期望值高，在心理上承受著各種壓力。大量日常瑣碎的責(zé)任感才是對秘書品質(zhì)的考驗(yàn)。一個好秘書，一定知道什么事情是重要的，哪些細(xì)節(jié)會給上司帶來幫助，遇到突發(fā)性的意外事件，秘書應(yīng)沉著、從容地應(yīng)對，變通地解決。責(zé)任分為兩種，明確的責(zé)任是你的職責(zé)范圍，不明確的責(zé)任是你主動承擔(dān)的份外工作。要圍繞領(lǐng)導(dǎo)的工作展開活動，做到招之即來，來之能干，在具體緊張的工作中，腳踏實(shí)地，不計個人得失，有吃苦耐勞甚至委曲求全的精神。這確實(shí)是一個兩難的選擇，我個人認(rèn)為要具體情況具體分析，如果領(lǐng)導(dǎo)工作出現(xiàn)偏差，可以及時提醒，避免導(dǎo)致不可挽回的錯誤，成為領(lǐng)導(dǎo)真正的左膀右臂，而不一味隨聲附和，這是更高層次的忠誠。如果你顧及了前者，以后可能會被上司封殺，在這個公司再也做不成秘書；如果你顧及了后者，可能又有損于公司的整體利益。有時，忠誠是一個兩難的選擇?？偠灾?，急躁會影響人的判斷力，秘書，切忌躁火攻心，失去理智 秘書的職業(yè)道德我認(rèn)為秘書的職業(yè)道德最重要的有三點(diǎn)：忠誠感、敬業(yè)心、責(zé)任感（一）忠誠感：古往今來，秘書最接近領(lǐng)導(dǎo)層，知曉和掌握大量機(jī)密，甚至參與機(jī)密的運(yùn)作。而秘書卻要每時每刻都能夠很好地控制自己，而不應(yīng)該是性情中人。反應(yīng)遲鈍會影響工作效率，但過分敏感也會讓自己過于緊張，因此，敏感也要恰到好處。父親的這句話一直令我受益非淺。因?yàn)榇蟛糠掷习宥枷矚g謙虛和內(nèi)斂的秘書。禮貌要得體而不做作，只有溫和善良才是真正的禮貌。俗話說秀才遇到兵，有禮說不清。（二）禮貌。C。這樣做，可以避免無聊時閑談別人的是非。病從口入，禍從口出。B。同在一個辦公室，搞好同事間的關(guān)系是非常重要的。這樣為人處世有分寸：自信而不自負(fù)；認(rèn)真而不較真；正直而不刻板；勇敢而不魯莽。作為一名優(yōu)秀的秘書應(yīng)該具有以下的品質(zhì)：（一）分寸感：一名好秘書，從言談舉止到為人處世都要掌握分寸。好處我得，責(zé)任你擔(dān)，借領(lǐng)導(dǎo)之名，謀個人之利。秘書給領(lǐng)導(dǎo)敗事的主要情況有兩種，一種是“假公濟(jì)私”，打著辦公事的旗號為領(lǐng)導(dǎo)辦私事，另一種是“假私濟(jì)私”，就是借給領(lǐng)導(dǎo)辦私事的時機(jī)辦自己的私事，謀個人的私利。五、成事不敗事主要領(lǐng)導(dǎo)公務(wù)纏身，對于一些日常小事、家務(wù)瑣事根本無暇顧及。即使是非常嚴(yán)重的問題，非領(lǐng)導(dǎo)出面不可，也要通過秘書這一關(guān)得到緩沖。四、攬事不躲事領(lǐng)導(dǎo)秘書本身任務(wù)繁重，完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作已屬不易。作為領(lǐng)導(dǎo)秘書只有把事情做得十全十美，做到百分之百才算合格三、抹事不激事作為主要領(lǐng)導(dǎo)的秘書，職位雖然不高，但位置特殊，在協(xié)調(diào)前后任領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、協(xié)調(diào)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系以及主要領(lǐng)導(dǎo)與其他班子成員的關(guān)系中，起著非常重要的作用?！白?