學(xué)習(xí)警示教育讀本活動(dòng)(參考版)
2024-10-13 23:51本頁(yè)面
【正文】 先進(jìn)典型教育激勵(lì)人，而警示教育則是警醒人，它們共同在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中、在反腐倡廉教育工作中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)向典型學(xué)習(xí)，凝聚人心，鼓舞士氣，共同完成全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。警示教育與先進(jìn)典型的教育是相輔相成的。從古到今，凡是貪官，沒(méi)有一個(gè)好下場(chǎng)的。通過(guò)對(duì)警示教育中典型案件的分析，使人們看到，腐敗分子的違法違紀(jì)行為，不僅使自己身敗名裂，而且給黨和人民造成了不可估量的損失。領(lǐng)導(dǎo)干部只有吸取教訓(xùn)，在要求別人的同時(shí)，應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，才能避免重蹈覆轍，永遠(yuǎn)做黨和人民的好干部。凡是看過(guò)他們的犯罪事實(shí)和他在法庭上聲淚俱下懺悔那一幕的，無(wú)不感到震驚和惋惜，無(wú)不在心靈深處受到觸動(dòng)。首先，開(kāi)展警示教育，能夠促使領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步提高廉潔自律意識(shí)和遵紀(jì)守法的意識(shí)。第五篇：警示教育讀本讀后感《警示教育讀本》讀后感我公司于2011年初組織員工閱讀了《警示教育讀本》，通過(guò)對(duì)典型案例的學(xué)習(xí)，我啟迪多多，思想也得到升華，觀念得到更新，覺(jué)悟得到提高，言行更加慎密。一切權(quán)力的運(yùn)作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運(yùn)作也都離不開(kāi)監(jiān)督。我們一定要用好手中的權(quán)力，拒腐防變，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)終生。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會(huì)公眾服務(wù)，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。二．權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗(yàn)證明了一條堅(jiān)之不破的真理。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有經(jīng)受住商品化大潮的沖擊，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢(qián)財(cái)，不講原則”等現(xiàn)象。從中我們可以得到一些啟示：一．我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放以來(lái)，商品化的大潮來(lái)勢(shì)洶涌，對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及人們的思維方式、生活方式、價(jià)值觀念、人生取向都形成了巨大的沖擊。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個(gè)黨員干部都需要正確對(duì)待的問(wèn)題?？傊?，黨員干部一定要樹(shù)立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，自覺(jué)抵御各種形式的誘惑，筑起反腐倡廉的防線，立黨為公，執(zhí)政為民，努力實(shí)踐好“三個(gè)代表”，真正地做到清正廉潔、奉公守法，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，做人民的好公仆。在工程建設(shè)管理上要始終保持高尚的節(jié)操，正確運(yùn)用好權(quán)力，從以下三個(gè)方面去嚴(yán)格操作：一是著力在機(jī)制、體制、制度三位一體建設(shè)上下功夫，努力從源頭上鏟除滋生腐敗的土壤和條件；二是進(jìn)一步完善招投標(biāo)制度，嚴(yán)格接操作程序辦事，防止招投標(biāo)過(guò)程中產(chǎn)生弄虛作假現(xiàn)象，從源頭上推進(jìn)治理腐敗工作。打進(jìn)行招標(biāo)，并制定相配套的規(guī)范操作程序。如果我們不用一整套規(guī)章制度來(lái)規(guī)范，思想稍有放松，就會(huì)有重蹈覆轍危險(xiǎn)。他們忘記了黨員干部手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，是代表黨和人民的，是公共的，不是你個(gè)人的，權(quán)力必須為黨和人民辦事，決不允許以權(quán)謀私。通過(guò)對(duì)這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí)討論，從中得到深刻的啟示和警醒。第三篇：黨員干部學(xué)習(xí)《警示教育
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