學習《警示教育讀本》活動(文件)
【正文】 類違法違紀事件，不管涉及什么人，不論權(quán)力大小、職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸，以此扎實推進反腐敗工作，營造風清氣正的良好氛圍，為推進公司清廉發(fā)展提供堅實的紀律保證。第三篇：黨員干部學習《警示教育讀本》心得體會我們黨員干部手中的每一項權(quán)力，都是黨組織授于的和人民賦予的，所以權(quán)力必須用于全心全意為人民服務，兢兢業(yè)業(yè)為黨和國家工作。他們忘記了黨員干部手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，是代表黨和人民的，是公共的，不是你個人的，權(quán)力必須為黨和人民辦事，決不允許以權(quán)謀私。打進行招標，并制定相配套的規(guī)范操作程序?？傊?，黨員干部一定要樹立正確的權(quán)力觀和利益觀，分清私人利益和公共權(quán)力的界限，自覺抵御各種形式的誘惑，筑起反腐倡廉的防線，立黨為公，執(zhí)政為民，努力實踐好“三個代表”，真正地做到清正廉潔、奉公守法，牢記全心全意為人民服務的宗旨，做人民的好公仆。從中我們可以得到一些啟示：一．我國進入改革開放以來，商品化的大潮來勢洶涌，對我國的政治、經(jīng)濟、社會以及人們的思維方式、生活方式、價值觀念、人生取向都形成了巨大的沖擊。二．權(quán)力從產(chǎn)生的那天起，就具有雙重性，是一把“雙刃劍”，這是早已被歷史檢驗證明了一條堅之不破的真理。我們一定要用好手中的權(quán)力，拒腐防變，為黨和人民的事業(yè)奉獻終生。第五篇：警示教育讀本讀后感《警示教育讀本》讀后感我公司于2011年初組織員工閱讀了《警示教育讀本》，通過對典型案例的學習，我啟迪多多，思想也得到升華，觀念得到更新，覺悟得到提高，言行更加慎密。凡是看過他們的犯罪事實和他在法庭上聲淚俱下懺悔那一幕的，無不感到震驚和惋惜，無不在心靈深處受到觸動。通過對警示教育中典型案件的分析，使人們看到，腐敗分子的違法違紀行為，不僅使自己身敗名裂，而且給黨和人民造成了不可估量的損失。警示教育與先進典型的教育是相輔相成的。先進典型教育激勵人，而警示教育則是警醒人，它們共同在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中、在反腐倡廉教育工作中發(fā)揮著重要的作用。通過向典型學習，凝聚人心，鼓舞士氣，共同完成全面建設小康社會的宏偉目標。從古到今，凡是貪官，沒有一個好下場的。領導干部只有吸取教訓，在要求別人的同時，應該更加嚴格要求自己，才能避免重蹈覆轍，永遠做黨和人民的好干部。首先，開展警示教育，能夠促使領導干部進一步提高廉潔自律意識和遵紀守法的意識。一切權(quán)力的運作都需要監(jiān)督，一切權(quán)力的運作也都離不開監(jiān)督。由于權(quán)力的雙重作用，它既可以為社會公眾服務，也可以成為權(quán)力占有者謀取私利的工具；既可以使人大有作為，也可以誘使人走向墮落。少數(shù)領導干部沒有經(jīng)受住商品化大潮的沖擊，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。我們黨員領導干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個黨員干部都需要正確對待的問題。在工程建設管理上要始終保持高尚的節(jié)操，正確運用好權(quán)力，從以下三個方面去嚴格操作：一是著力在機制、體制、制度三位
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