安全條例提高學生安全意識-班級管理(參考版)
2024-10-13 23:33本頁面
【正文】 。中小學校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發(fā)放安全手冊、制作宣傳板等多種形式，生動形象地對學生進行預(yù)防火災(zāi)、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育；面向全體學生組織開展一次緊急疏散、逃生自救演練，提高全體教職工和學生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。二、加強檢查消除隱患學校要在春秋季開學前，普遍開展一次校園安全大檢查，消除各類安全隱患。要在當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)下，及時與有關(guān)部門共同研究解決寄宿制學校建成后出現(xiàn)的治安、衛(wèi)生、飲食、交通等新情況和新問題，要對寄宿制學校的宿舍、食堂等建筑用房建設(shè)和使用標準嚴格把關(guān)，不留建筑上的安全隱患。結(jié)合我校實際，就提高教師、學生的安全意識，談?wù)勎业南敕ǎ阂弧⒓訌姽芾砻鞔_責任要配備專門人員負責中小學安全和管理工作。它直接關(guān)系到青少年學生能否安全、健康地成長，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。領(lǐng)導(dǎo)者如能以身作則，遵章指揮、遵章作業(yè)，帶頭維護和執(zhí)行各項安全制度，在組織生產(chǎn)中能首先考慮安全生產(chǎn)，超前采取各項安全措施，發(fā)現(xiàn)隱患，消除隱患，對一時不能整改的隱患，積極主動的制定安全防范措施和應(yīng)急處理預(yù)案，發(fā)現(xiàn)“三違”立即制止和處理。從而形成安全生產(chǎn)從制度管，安全工作事事有人抓的良好氛圍，做到令行禁止，有禁必止，就會避免發(fā)生事故，否則，我行我束，有禁不止，有令不行，違章蠻干，就會發(fā)生事故。安全管理制度建立完善后，更為重要的是落實，如果有制度不落實，便是一紙空文。只有這樣，廣大員工才能安心工作；做到熱愛企業(yè)，奉獻企業(yè)；關(guān)心他人，關(guān)心自己；不傷害他人，不傷害自己，自覺樹立安全生產(chǎn)的意識觀念；自覺學習提高操作技能，在工作中盡職、盡業(yè)、盡責，確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)。相反，員工的安全技術(shù)素質(zhì)就比較低，安全意識就比較弱，員工中的操作失誤和違章操作行為就比較多，事故發(fā)生率就比較高。如果人的安全知識和操作技能不熟練，安全意識無從談起。在人、機、環(huán)境中，人是占主導(dǎo)地位的。以“人”為核心的企業(yè)安全文化入手，進行系統(tǒng)的安全觀念、行為、態(tài)度、道德、修養(yǎng)等文化建設(shè)，使企業(yè)員工具有熱愛企業(yè)、關(guān)心他人、珍惜生命、積極向上、確保安全的團隊精神；讓“我要安全”的意識深入人心，使員工時時、處處、事事都牢記安全，做到“自我管理，自我約束”；使“我要安全”的安全意識成為每一位員工從事生產(chǎn)工作的出發(fā)點和唯一歸宿，變領(lǐng)導(dǎo)的強制管理為員工的自我管理，變領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)察為員工的安全需要；使員工自覺地追求保護自己和他人的身心安全與健康，實現(xiàn)“我要安全”的根本轉(zhuǎn)化，企業(yè)才能有效遏制事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)長效機制。建設(shè)企業(yè)安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素質(zhì)、科學的思維方式、高尚的行為趨向和文明生產(chǎn)、生活秩序的現(xiàn)代人，使企業(yè)內(nèi)的每一位員工在正確的安全心態(tài)支配下，高度自覺地按照安全制度規(guī)范自己的行為，并能有效地保護自己和他人的安全與健康，同時
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