小班數(shù)學(xué)比高矮教案(參考版)
2024-10-13 22:57本頁(yè)面
【正文】 。（四）游戲：長(zhǎng)高了，變矮了。a．紙筒組：先讓幼兒比較自己的兩個(gè)紙筒哪個(gè)高，哪個(gè)矮，還是一樣高，然后任意取出一個(gè)，和同一組的小朋友比較。教師小結(jié)；比較高矮時(shí)要把物體放在平平的、一樣高的地方。小猴決定換個(gè)方法再比一次，教師邊演示邊說：我讓小猴和長(zhǎng)頸鹿都站到一樣高的椅子上。教師將猴和鹿站在一起，邊演示邊說：我讓小猴下來，和長(zhǎng)頸鹿都站到地上。（二）出示樹上的猴和地上的鹿，思考：這樣比行嗎？過渡語(yǔ)：大毛二毛比高矮的事讓猴子和長(zhǎng)頸鹿知道了，它倆決定也比一比。而二毛呢，盡挑食，這個(gè)也不吃那個(gè)也不吃，連跑跑步都不愿意，很快兩個(gè)人長(zhǎng)得就不一樣高了。圖片出示一對(duì)雙胞胎兄弟，教師講述故事：媽媽生了一對(duì)雙胞胎兄弟，一個(gè)叫大毛，一個(gè)叫二毛，開始兩個(gè)人長(zhǎng)得一樣高。，愿意按老師的要求操作?；顒?dòng)延伸：提供四種高矮不一的物體，鼓勵(lì)幼兒比一比，說一說。請(qǐng)幼兒翻開《幼兒畫冊(cè)》，仔細(xì)觀察圖中小動(dòng)物的高矮，然后看清排列的標(biāo)記，從不干膠紙上揭下小動(dòng)物，貼在相應(yīng)的位置上。換一個(gè)寶寶再次與爸爸媽媽比高矮。提問：爸爸、媽媽、寶寶三個(gè)人誰(shuí)最高?誰(shuí)最矮?引導(dǎo)幼兒學(xué)說“高的、矮的、最矮的”。師：你家里有幾口人?爸爸、媽媽和寶寶一樣高嗎?：比高矮。(也可利用圖片的方式)2.《幼兒畫冊(cè)》(第三冊(cè)P7)。是一次較為成功的教學(xué)活動(dòng)。戶外活動(dòng)幼兒到戶外尋找物體比較高矮。②教師和幼兒共同進(jìn)行高矮的排序。探究活動(dòng)①師：小朋友在比高矮的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題，為什么你跟x x小朋友比高了跟x x小朋友比又矮了?老師為小朋友準(zhǔn)備了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能發(fā)現(xiàn)什么問題，討論一下為什么?②幼兒自主探究教師重點(diǎn)就高矮的相對(duì)性、高矮的排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并啟發(fā)幼兒解決問題。氣球2個(gè)、音樂《找朋友》、錄音機(jī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。小班數(shù)學(xué)教案比高矮一：活動(dòng)目的：通過幼兒自主的探索活動(dòng)認(rèn)識(shí)高矮、高矮的相對(duì)性以及高矮排序。第四篇：小班數(shù)學(xué)教案比高矮小班數(shù)學(xué)教案比高矮引導(dǎo)幼兒比較圖片上物體的高矮，并說出什么東西是高的，什么東西是矮的。5）評(píng)價(jià)、訂正。４）指名。直尺、卷尺、各種筆等學(xué)具、投影一、導(dǎo)入
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