山坡羊潼關(guān)懷古教學(xué)反思[五篇](參考版)
2024-10-13 22:57本頁面
【正文】 。”這句話？表達了作者什么樣的思想感情？歷史上無論哪一個朝代，它們興盛也罷，敗亡也罷，老百姓總是遭殃受苦。感情的大波雖然過去了，但其余波仍然在人們的心海中久久不能平息?？傊?，全曲以“峰巒如聚，波濤如怒”的詩句開頭，感情有如千尺瀑布，飛流而下，匯成一股洪流。這是一種層層深入、篇末點題的描寫方法。作者寫潼關(guān)懷古，起筆在潼關(guān)的景象上，落筆卻在懷古上，收筆更在由懷古引出的歷史結(jié)論上。三層意思，象是一條鎖鏈上的三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。從結(jié)構(gòu)上看，全曲可分為三層?？偨Y(jié)： 主旨揭示了封建統(tǒng)治者為個人利益的爭奪，給人們帶來了巨大的苦難的現(xiàn)實，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民的本質(zhì)，表達了作者對百姓的同情。在否定歷史的同時，也否定了積極有為的人生態(tài)度。”與趙慶善《長安懷古》“山，空自愁；河，空自流。如果這首曲子的曲意僅僅停留在 “宮闕萬間都做了土”上，那么它僅僅宣揚了佛家“一切皆空的思想”，它與其它懷古詩（與《洛陽懷古》“功，也不久長！名，也不久長！” 與陳草庵《山坡羊 嘆世》“興，也任他；亡，也任他。）興，百姓苦；亡，百姓苦。（一個朝代興起了，必定大興土木，搜刮民脂民膏，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難像秦王朝興起時，筑長城，開馳道，造官室，勞役繁重，百姓受盡了苦；一個朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。④、品析第三層怎樣理解“興，百姓苦；亡，百姓苦。這種局面是他們不曾想到的吧！同時亦為百姓之苦悲涼，秦王朝為彰顯一個時代的輝煌，集國之全力塑起阿房、未央之建筑，民之苦不可言；然而輝煌過去，隨即而來是朝代的變換，百姓在戰(zhàn)爭中苦不堪言。見《見記?項羽本楊》。離宮別館，彌山跨谷，輦道相屬，閣道通驪山八百余里。為秦漢舊朝統(tǒng)治者悲涼，《三輔黃圖》：“阿房宮，亦曰阿城。作為六朝古都，當(dāng)年是何等的繁華、昌盛。B、第六、七句“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土”點出無限傷感的原因。至此潼關(guān)之氣勢雄偉窺見一斑，如此險要之地，乃為歷代兵家必爭之地，也由此引發(fā)了下文的感慨。D、第三句寫潼關(guān)位于華山重重包圍之地、黃河奔騰屏蔽之處。黃河水是無生命的，而“怒”則賦予河水以人的情感和意志，寫出了波濤的洶涌澎湃，讓讀者耳邊回響千古不絕的滔滔水聲。第二層（四一七句）：表吊古萬千思緒 第三層（末四句）： 抒興亡沉痛感慨 ②、品析第一層“峰巒如聚，波濤如怒”描繪了什么樣的景象？ 這兩句中哪兩個詞用得很好？好在哪里？ 如何理解“山河表里潼關(guān)路”這一句？A、描繪了重重疊疊的峰巒，將潼關(guān)包圍起來，潼關(guān)外黃河之水奔騰澎湃的景象。品析①、給此曲分層，概括每層的內(nèi)容。令人傷心的是途中所見的秦漢宮殿遺址，萬間宮殿早已化作了塵土。翻譯群峰眾巒連綿起伏，波濤如黃河奔騰，潼關(guān)內(nèi)有華山環(huán)繞，外有黃河屏蔽，地勢險要。⑦宮闕——皇宮建筑。⑥秦漢經(jīng)行處——秦朝（前221年~前206年）京城咸陽，西漢（前206－25）的京城——長安，都在陜西省境內(nèi)潼關(guān)的西面。這是泛指秦漢以來在長安附近所建的都城。具體指潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山。②潼關(guān)——古關(guān)口名，現(xiàn)屬陜西省潼關(guān)縣，關(guān)城建在華山山腰，下臨黃河，非常險要?！睆堭B(yǎng)浩在“關(guān)中大旱”之際寫下了這首《山坡羊》。張養(yǎng)浩傳》說：“天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。潼關(guān)懷古》是作者路過潼關(guān)時寫的。潼關(guān)懷古》就是其中之一。晚年目擊人民的苦難，寫了一些揭露社會黑暗、同情民生疾苦的作品，格調(diào)較高。張養(yǎng)浩能詩，尤長于散曲，是元代著名的散曲家。后因上疏諫元夕內(nèi)庭張燈得罪，辭官歸隱，屢召不赴。曾任監(jiān)察御史，因批評時政為權(quán)貴所忌，被罷官。課題的《山坡羊》都是標(biāo)有題目的小令。套曲由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨立單位。曲大致分為兩種：一種是戲曲，另一種是散曲。介紹元曲在中國古代文學(xué)中，宋朝不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點，而且又有詞的興起?！闭埥Y(jié)合詩句談?wù)勥@首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？第五篇：山坡羊潼關(guān)懷古《山坡羊*潼關(guān)懷古》教案教學(xué)目標(biāo)：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情初步掌握元曲的體裁常識培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣，訓(xùn)練誦讀的能力 教學(xué)重點：理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達的感情培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣，訓(xùn)練誦讀的能力 教學(xué)難點：體會此曲寫景、抒情、議論相結(jié)合的特點。1． 作者筆下描繪的“墨梅”有什么特點？2.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。王冕）我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。寫作者沉痛的感慨：歷代王朝的或興或亡，帶給百姓的都是災(zāi)禍和苦難（興則大興土木，亡則兵禍連結(jié)），表現(xiàn)了作者深切的人文關(guān)懷，有對
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1