小班語言活動：童謠彎彎腰(參考版)
2024-10-13 22:53本頁面
【正文】 同學們，彎下腰，撿起的不僅是一片垃圾，更是一種美德！桓臺縣實驗學校團委二○一三年九月。讓我們從身邊做起，你、我、他、我們大家，從每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園。如果每一名學生都能關心環(huán)境衛(wèi)生，自覺地伸伸手、彎彎腰，自覺地保護環(huán)境衛(wèi)生，我們的校園一定更美麗！親愛的同學們，行動起來吧，讓我們一起努力。彎彎腰，看到地上的果皮紙屑撿起來，送入垃圾桶，視而不見會讓實驗人的形象黯然失色；搞衛(wèi)生，保持第一，打掃第二。三、當你看見亂扔垃圾的同學，要立即提醒他愛護校園清潔，讓他把垃圾撿起來扔到垃圾桶。我們相信，大家肯定不愿意看到這一幕，所以，我們要向全校師生發(fā)出如下倡議：一、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生。可是正當我們陶醉于校園美景時，卻因為一些同學的點點自私、幾分懶惰，讓我們看到了隨手丟棄的果皮紙屑？是不是影響了我們的心境呢？校園，是我們學習工作的重要場所。第五篇：彎彎腰行動倡議書桓臺縣實驗學校“伸伸手、彎彎腰，讓我們的校園更美好”活動倡議書親愛的同學們：當我們漫步在整潔的校園時，一定會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，一定會全神貫注。相關文章《小班優(yōu)秀語言公開課教案《下雪了》》：小班優(yōu)秀語言公開課教案《下雪了》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人，觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀語言公開課《下雪了》教案吧。同時我還需加強上課的基本功，即關注幼兒，學會引導幼兒一起融入活動中，讓孩子作為主體，讓孩子在輕松的氛圍中感受到學習的樂趣。整節(jié)課我都注重在模仿小動物以及引導幼兒關注圖片的環(huán)節(jié)上，忽略了這節(jié)課的本來意圖，即讓孩子們學習有感情地朗誦兒歌，沒有關注大部分孩子的需求，只沉浸在自己的表演中。教學反思：彎彎腰這首兒歌選材比較貼近小班幼兒，顏色鮮艷可愛的動物形象也很能抓住孩子們的注意力，活動中我的肢體語言比較豐富，盡量讓孩子們能夠直觀的感受到兒歌的詼諧幽默。四、結(jié)束：隨背景音樂，幼兒說著童謠輕松離場。引導幼兒大膽的創(chuàng)造造橋的動作，在游戲中不斷地遷移、(快思 )運用童謠中的經(jīng)典句子：“AAB造座橋”，比如：“抱抱手造座橋”等，進一步體驗說童謠的樂趣。（4）表演說童謠。（2）拍手說童謠。多種形式說童謠，進一步感受童謠的節(jié)奏與韻律美，體驗說童謠的樂趣。小朋友的耳朵真靈，請你們再仔細聽聽，大花貓睡覺的時候，誰到這里來玩了？借助圖片，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。今天唐老師帶來了一首很好聽的童謠《彎彎腰》，這首童謠里藏著一個秘密：大花貓把身體變成了什么？我們一起來聽聽。二、說童謠?！净顒訙蕚洹客{背景音樂、童謠內(nèi)容圖片。通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣?！净顒幽繕恕扛惺芡{活潑、明快的節(jié)奏與韻律美。本次活動的童謠選自幼兒教師資料手冊《語言》，童謠的構(gòu)思新穎別致，把貓伸懶腰比作“造座橋”，語言形象有趣、簡短押韻，節(jié)奏感強。第四篇：幼兒園小班優(yōu)秀語言教案《彎彎腰》及教學反思《小班優(yōu)秀語言教案《彎彎腰》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀語言教案《彎彎腰》含反思！【設計意圖】童謠是兒童“心靈的游戲”、“有韻的母乳”，它與游戲相依相伴，集自由性、趣味性、創(chuàng)造性、教育性于一體，是幼兒最喜歡的活動，優(yōu)秀的童謠對孩子具有性情陶冶、潛移默化的作用，它會使孩子在歡笑的愉悅中，身心健康地成長?！段覀儭窌r刻關注著活動的進展，并將在保定市政府、校團委及學生會的幫助下對活動進行積極宣傳，使更多的人了解并參與到其中來。有你，我們不是一個人在努力，
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