【正文】 王昌齡發(fā)出了“（）”的滿臉豪情，而丘逢甲在萬紫千紅的春天卻這樣悲嘆“（）”。如：“（）”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“（）”“（）”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“（）”是多么富有詩情畫意啊！“（）”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“（）”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“（）”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“（）”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。第五篇：學六年級語文古詩文訓練(試卷)小學六年級語文古詩文訓練春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象。運用夸張手法描寫的詩句是（C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）。）。風吹草低見牛羊 ”的迷人景象。人民不會忘記你們，你們將永留史冊！2秋天到了，很多樹葉漸漸枯黃了，飄飄悠悠地落下來，有人感到可惜常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰；有人卻吟出了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這樣的詩句表達對秋葉的喜愛之情。他們置個人生死于不顧，爭分奪秒地搶救被困者?！边@些詩句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺獨分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進程，但是，大部分臺灣人民還是希望回到日益強大的祖國懷抱的?！弊陧標柴偟拇?，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩句：“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。此情此景，我們還想到了用詩歌來表達我們的送別之情：“與君離別意，同是宦游人。”2即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的詩句，李白送別 孟浩然時寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，表達了離別之情。2湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿?！闭f明了這個問題。有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當局者迷，旁觀者清。但使盧城飛將在，不教胡馬渡陰山；王之渙的《涼州詞》，詩為:黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。1離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”； 《泊船瓜州》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”1陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是《示兒》，這首詩表達了詩人渴望收復失地，祖國統(tǒng)一的思想感情，我還知道其他的愛國詩，如《聞官軍收河南河北》，詩句是劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。1當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：誰言寸草心，報得三春暉？1當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。詩句是：“生當作人杰，死亦為鬼雄。（李紳）?！边@句詩來教導我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？春種一粒粟,秋收萬顆子。－－于謙(明)。請寫出《石灰吟》千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！备嬖V我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“明日復明日，明日何其多?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠?！备嬖V我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！辈诲e，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。”” “南園桃李花落盡,春風寂寞搖空枝?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！薄！?。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！睂懗隽舜贯灂r怕魚兒嚇走時的擔心；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了兒童放風箏時的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎??！?，酒能增進友誼，王維說：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”?！熬啤迸c中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”?！薄Ｍ醪g發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”（4）秋“露”“ 可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?！保?）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”是多么富有詩情畫意?。　靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等到“荷盡已無擎雨蓋”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。3說明生命力頑強，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強精神和人生態(tài)度：。3《過零丁洋》中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是：。形容“箭法高超”的詩句是3古往今來，當人們身處困境，進退兩難時，便自然而然吟詠起陸游《游山西村》中的名句：。常用來說明“站得高，望得遠”的詩句是。3野曠天低樹。晝出耘田夜績麻。、開發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會重現(xiàn)“ ”的迷人景象。我想對在這場特殊的戰(zhàn)斗中犧牲的戰(zhàn)士們說：。2災(zāi)情就是命令，解放軍官兵義無反顧地奔赴災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。他還在送別好友汪倫時，寫下了“ ”的詩句，高適在送別董大時也寫了“ ”，表達了對好友的美好祝福。1我們學過的描寫邊塞軍旅生活的古詩有王昌齡的《出塞》，詩為: ；王之渙的《涼州詞》，詩為: 有時候，我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“ ”宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的詩句“ ”說明了這個問題。1當我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》中的詩句：1當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“ ”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。1李清照是我國宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項羽，抒發(fā)愛國情懷的詩——《夏日絕句》。請寫出《石灰吟》的名句?！?”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“ ”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“ ”告訴我們今日事，今日畢。1“ ”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“ ”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！笆墙鹱涌偸菚l(fā)光的。正好有個牧童過來了，我親切地問小朋友“？ ”他沒有說話，只是做了個動作：“。這時，我來到一座花園旁，那伸出墻頭的花枝，使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“。鄉(xiāng)村四月里那一派“” 的農(nóng)忙景象深深地感動了我。我漫步在田野里，看到四周春意盎然的景色，我不禁想起了一句古詩：“。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩“ ”?！?”寫出了兒童捕蟬前的專注，“ ”寫出了垂釣時怕魚兒嚇走時的擔心；“ ”寫出了兒童放風箏時的天真，“ ”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)，“ ”?！?”寫出了泰山的高大雄偉，“ ”寫出了廬山的多姿多彩，“ ”寫出了敬亭山的百看不厭?！熬啤迸c中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“ ”。如：“ ”也有突如其來的，令許多花兒“綠肥紅瘦”的春雨，如“ ”“ ”在詩人賀知章的眼里，春風是巧奪天工的裁縫，而在我最喜歡的是和風細雨，“ ”是多么富有詩情畫意?。　?”剛剛開始開放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛，而盛開的荷花卻是“ ”等到“ ”的時候，預示著夏天已進入尾聲了。此刻，我想到了唐代詩人韓愈的一句詩“，”，還想到了另一位唐代詩人杜甫的一句詩“ ”這三句詩都寫出了春雨悄無聲息，細細密密的特點。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴！”第四篇：小學六年級語文古詩文訓練新及答案小學六年級語文古詩文訓練春雨常常是歷代詩人們吟頌的對象?！蔽亿s緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸啊~紅于二月花’。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”，達官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時才能收復，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛?！半S風潛入夜，潤物細無聲”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。梅獨自傲立于風雪中的頑強精神，確實令人感慨萬千。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝 數(shù)了。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。此景象真可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。（4）又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。我們的日子呢，卻是一去不復返。（填詩句）（1）“明日復明白，明日何其多，今日若不為，此事何時了。1人們常常用“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。就在我“”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“”。來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起（填古詩句）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。但存方寸地，留與子孫耕。（萬馬齊喑）魯迅先生曾經(jīng)說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺牛。（草長鶯飛）千錘萬鑿出深山，要留青白在人間。（淡妝濃抹）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。故國 三千里，深宮二十年。酒債尋常行處有，人生 七十古來稀。白發(fā) 三千丈，緣愁似個長。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。泥融飛燕子，沙暖睡 鴛鴦。2古詩動物園:（填動物）（）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人閑 桂花 落，夜靜春山空。去年今日此門中，人面 桃花相映紅。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。2古詩七彩園:（填色彩）（）烏云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。欲窮千里目,更上一層樓。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2即將告別母校，告別親愛的老師和同學，我們自然會想到送別詩，“”和“”的詩句，李白送別孟浩然時寫下了“”，表達了離別之情。2湖邊那株豐姿綽約的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠望去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，纏纏綿綿。2老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“”強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有個性?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句“”說明了這個問題。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)。但使盧城飛將在，不教胡馬度陰山。1離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩句有：《靜夜思》中的“”； 《泊船瓜州》中的“”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的“”來表達對家鄉(xiāng)親人的思念。至今思項羽，不肯過江東。詩句是：“”。四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。1當我們浪費糧食時，媽媽常用“”這句詩來教導我們，你能寫出另一首（李紳）的《憫農(nóng)》嗎？誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。請寫出《石灰吟》：于謙(明)千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。我生待明日，萬事成蹉跎。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！啊备嬖V我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；“”告訴我們時間如流水，不會倒流，我們要珍惜時間；“”告訴我們今日事，今日畢。1“”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識；“”告訴我們死讀書是沒有用的，要做到知行統(tǒng)一?！辈诲e，正如一句詩“”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。人面不知何處去,桃花依舊笑春風。咬定青山不放松，立根原在破巖中。“” “” “” “” “” ；“”。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。我還想到了描寫兒童的這樣一句詩 “”。兒童是那樣天真可愛。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人“”寫出了泰山的高大雄偉，“”寫出了廬山的多姿多彩，“”寫出了敬亭山的百挑不厭。三十功名塵與土，八千里路云和月。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。岳飛則怒發(fā)沖冠，仰天長嘯“”?！薄耙詿釔圩鎳鵀闃s，以危害祖國為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“”陸游臨終前還告誡兒子：“”?！保?）秋“葉”：“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花.”（3）秋“月”：“ 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。如：“”。這三句詩